精编资料,供您参考课外体育活动方案(案例)【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“课外体育活动方案(案例)【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!体育课外活动教案【第一篇】一、课的指导思想:1、本课以“健康第一”为指导思想,注重心理健康与身体健康的协调发展。2、在课的活动中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生自主思维的积极性,培养学生的创新意识。3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色,让学生在玩中学,学中玩,充分体验参与活动的乐趣。4、以生活化为出发点,充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。二、课的设计:1、教材设计:本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标,结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上,发扬创新精神,通过学生的想象和模仿,利用简单的教具(板凳)来实现本课的教学目标2、教学方法的设计:本课以学生自主学习为主要教学手段,将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程,主要现为以下两种方法:创新教学法:创新教育是课改的核心思想,丰富的想象力是创新能力的基础,本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物,并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如:把板凳变成“马”、变成“花轿”等。游戏练习法:游戏是儿童最喜欢的活动方式,本课通过多种多样的板凳游戏,达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。3、课的密度与强度的设计:本节课是以“板凳”为手段,学生始终在想象和模仿中进行活动,课堂气氛活跃,因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的'指导思想出发,以愉快教学为主,淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。4、场地器材的设计本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景,从城乡兼宜着眼,以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村,只要是学校就会有板凳,充分利用板凳解决器材不足的情况。无论场地大小,只要发挥学生的想象力,学生就有最“广精编资料,供您参考阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求,只是在相应的环节上便于教师引导,学生观察则可。课外体育活动方案【第二篇】一、指导思想:为贯彻党的教育方针,推进素质教育,增强学生体质,认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》文件精神,积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《国家学生体质健康标准》,以大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展,吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,增强学生健体意识、习惯与技能,学校决定在全校范围内全面实施每天一小时校园阳光体育运动。本活动实施方案如下:二、活动主题:运动·健康·快乐三、组织领导:组长:xxx,第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。副组长:xxx,组织责任人,负责活动的组织、监督、落实。成员:中心校成员,全体小学校长。四、具体实施:1、时间安排:每天1小时校园体育时间构成为:上午、下午30分钟的大课间,当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育活动。具体安排如下:(1)大课间:每天上午和下午安排30分钟的大课间活动时间。(2)体育课:①按课标要求,依规开足体育课时;②体育教师要认真备课,制定好教学计划,写好教案,做好总结;③有一名班子成员亲抓体育,每期听体育课8节以上;④每节课40分钟,一个班的体育课不能连节上;⑤实施测试报告制度,每年8月15日前把《广东省中小学生体育普及评价标准》测试结果报省教育厅,12月30日前把《国家学生体质健康标准》报国家教育部。(3)课外体育活动:①学校要对校园体育活动内容作出总体安排,制定课程总表及课外活动安排表;②当天没有体育课的班级,每天安排1课时的体育活动时间。2、内容安排:精编资料,供您参考⑴大课间活动:a、眼保健操。b、全国小学生广播体操《七彩阳光》。c队列训练。d、各班自由组织的活动⑵体育课:按照上级要求组织开展教学活动。⑶课外体育活动内容:充分利用学校场地和器材,以班级为单位组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、垒球、跳高、跳远等各种达标活动,开展形式多样、学生喜爱的“快乐体育活动”。⑷按《学校体育工作条例》规定,每年学校体育经费不少于学校经费的1%,按照省厅《学校体育器材配备目录》逐步配备相关体育器材,为校园体育活动提供必要条件。3、活动责任人:大课间:由当天值班领导、各班班主任负责。课外体育活动:值班的体育教师、各班主任和体育委员。五、活动要求与管理1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实,每班活动器材落实,活动场所落实,活动时间落实,带班教师落实;领导督促到位,班主任组织到位,各方协调到位,体育教师指导到位,安全检查到位,学生参与人人到位。2、在校学生全员参与,如有特殊情况不能参加活动者,需向班主任请假。3、各责任人和班主任要确保活动有序开展,保证学生的人身安全,对可能出现的情况要有预见,做到防患于未然。4、期初要对体育场地、器材设施进行一次全面的维护和检查,单、双杠等场地要有松沙保护层(松沙不少于30公分厚),每月有检查,确保运动安全,同时不得以安全为借口拆除体育器械及设施。5、因地制宜开展以班级为单位的小型多样的体育竞赛,做到人人有项目,班班有竞赛,级级有特色。6、各年级活动内容可以轮换,可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位,做好准备工作。7、各项目活动要在规定的区域进行,各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。8、如活动有变化,学校及时通知各班,遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时,各班可自行安排活动内容。9、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动,应向值班领导请假,报送活动领导小组办公室备案方视为正常。六、活动器材配置1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日活动器材,活动结束前五分钟必须交回体育器材室,各班不准自行保管。2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生自愿收集适合本班学生运动的实用性运动器材,以供本班开展体育活动之用。精编资料,供您参考体育课外活动计划【第三篇】一、概述回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定,学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。二、课程目标运动参与目标:通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本形成终身体育的意识。运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。身心健康目标:根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善精编资料,供您参考心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。社会适应目标:根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。三、体育课程设置充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。四、体育课程学分设置体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。五、体育课程成绩评定办法体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。六、体育课程要求:1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补办毕业证书。2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。小学体育课外活动方案【第四篇】体育兴趣小组的训练是在各级领导和班主任老师、任课老师的积极配合下,才能圆满完成本学期的体育兴趣小组工作,为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育兴趣精编资料,供您参考小组计划如下:1、指导思想认真贯彻党的教育方针,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。2、工作目标认真完成体育兴趣小组工作,使学生掌握体育基础知识,基本技能、基本技术、培养学生的兴趣,争取在比赛中取得优异成绩,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。3、措施认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习十六大精神,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平,同时也是实现更高,更快,更强的体育精神的重要手段,学校运动竞技水平的高低将直接关系到能否培养出好的人才,关系到我们国家体育竞技水平的提高,因此,在本学期,我将进一步抓好体育兴趣小组的训练工作,积极探索科学有效的训练方法和理论,提高运动训练的水平,争取在比赛中取得优异成绩。在当今的赛场上,