请遵守智慧财产权观及得非法影印

請遵守智慧財產權觀念及不得非法影印課程編碼CourseCodeGIPP707學分Credits3課程名稱CourseName公共政策專題討論SEMINARONPUBLICPOLICY課程描述CourseDescription(限50~100字)(50-100words)本課程為本所教師協同教學，二年級學生輪流提出研究報告，以增進發表與共同討論的能力，並做為論文計畫書的審查機制。Allthestudentsintheirthirdsemestermustpresentoneresearchpapertothewholeclassandsoastoimprovetheirskillofpresentationanddiscussion.Allteacherswillparticipateandhelptocoordinate(organize,planandschedulethepresentationsanddiscussions)andwillvieweveryone'sproposalsfortheirmaster'sthesis.前置課程PreparatoryCourse課程編碼CourseCode課程名稱CourseName與課程銜接的重要概念、原理與技能Importantideas,principlesandskillslinkedtocourseGIPP701研究設計與論文寫作學生需先經由前置課程掌握研究架構的設計原理以及論文寫作的基本結構與格式。課程目標與基本/核心能力/學習目標相關性CorrelationofCourseObjectivesandBasic/CoreLearningOutcomes/Learninggoals學習認知層次(選填):1.知識、2.理解、3.應用、4.分析、5.綜合、6.評鑑ThemeofLearningLevels(Choose):1.Knowledge,2.Comprehension,3.Application,4.Analysis,5.Synthesis,6.Evaluation中文Chinese英文English相關性(學習認知層次)Correlation(ThemeofLearningLevels)具備專業報告與學術討論的能力。Toimprovetheskillofacademicpresentationanddiscussion.D2D3D4D5D6F1F2F3F4F5F6基本/核心能力/學習目標BasicorCoreLearningOutcomes/LearninggoalsA.完善專業的基礎知識A.完善專業的基礎知識B.建構知識經濟的政策思維B.建構知識經濟的政策思維C.以普世觀探討人類文明的進化軌跡，並依此規劃國家發展及社會福祉C.以普世觀探討人類文明的進化軌跡，並依此規劃國家發展及社會福祉D.培育獨立思考及政策分析判斷之能力D.培育獨立思考及政策分析判斷之能力E.追求整體性的、具超越現況的創新知識E.追求整體性的、具超越現況的創新知識F.具有專業報告及論文寫作、研究、判斷、設計之能力F.具有專業報告及論文寫作、研究、判斷、設計之能力G.培育社會關懷的胸襟，並完善生涯發展G.培育社會關懷的胸襟，並完善生涯發展Page1of32010/9/1提升外語能力，迎接全球化挑戰H.提升外語能力，迎接全球化挑戰教教師部師部份份課程名稱CourseName公共政策專題討論開課班級ClassName公共碩二授課教師Teacher黃智彥課程屬性CourseProperty必修Required授課語言LanguageofInstruction中文開課學期Semester99年度上學期評量方式AssessmentMethodsAttendancesandparticipation(含Bb)20%500-wordPeer-reviewcritiques10%800-wordessays10%1,500-wordBookreview20%Presentation40%Total100%教科書(書名、作者、書局/代理商、說明)Textbook(Title,Author,Publisher/LocalRepresentative,Explanation)書名Title作者Author書局/代理商Publisher/LocalRepresentative說明Explanation各學生之碩士論文。補充教材(書名/文獻/工具、作者、書局/代理商、說明)ReferenceMaterials(Title/Reference/Instruments,Author,Publisher/LocalRepresentative,Explanation)書名/文獻/工具Title/Reference/nstruments作者Author書局/代理商Publisher/LocalRepresentative說明Explanation課程教材網址(教師個人網址請列在本校內之網址。)TeachingMaterials(Pleaselistteacher'spersonalwebsiteswithintheschool'sInternetSite)課程備註TeachingRemark本課程的內容之一乃在引導碩士班二年級學生論文寫作與簡報練習，藉由同儕間論文進度不同相互交流學習的概念而設計，上課模式採用座談(seminar)的形式，讓不同學生分別簡報其論文撰寫之進度。藉由相互參酌與詢答的方式來增加對話的空間，並進而增加多元思維與決策的可行性。本課程的要求，除課堂上基本的出席與參與之外，學期中學生將依據時事撰寫與專業領域相關之社會現象觀察或以新聞剪報為佐證之公共政策評論(essay)，每篇評論以800字左右為原則，每人撰寫篇數1篇。該篇評論可以2則報紙民意論壇投稿代替，惟須以逢大公政所學生具名為文，請假或缺席次數應以相等投稿篇數補齊。學生參與研討會發表論文一次可抵1篇心得或2則投稿。課堂每位學生應挑選一本出版年為2008或2009之書籍，不限主題領域，並於該學期閱畢後撰寫一篇以不少於1,500字為原則之讀書心得報告。每名學生上課除應準備個人論文進度，並以書面及PPT呈現之外。學生整學期應進行三次簡報，第一次簡報以論文第一章為主；第二次簡報以第二章為主，第三次簡報以第三章為主。每名學生每次簡報時間20分鐘，答詢30分鐘。此外，每位學生須擇定學期內任一篇報告主題內容，撰寫一篇500字的心得摘要，本心得報告必須在聽講該主題後一週內繳交。每位學生簡報時可要求指導教授儘量參與。簡報評分標準以整體綜合表現為主要依據。授課進度與內容(週次、單元名稱與內容、習作/考試進度、備註)TeachingSchedule&Content(Week,TitleandContentofUnit,Assignments/Quizzes,Remarks)週次Week單元名稱與內容TitleandContentofUnit習作/考試進度Assignments/Quizzes備註(補充資料)Remarks(ReferenceMaterials)109/17Introduction209/24研究方法與論文寫作複習310/01Ch.1季芬沛琳智遠Page2of32010/9/1逢甲大學版權所有410/08Ch.1倩亞志軒靖媚510/15演講1：台創設計中心610/22Ch1.孟驊世彬710/29Ch.2季芬智遠沛琳811/05Ch.2志軒世彬倩亞孟驊911/12參加全國商圈年會1011/19期中考週1111/26Ch.2靖媚Ch.3季芬志軒1212/03Ch.3志遠沛琳世彬1312/10Ch.3靖媚、孟驊、倩亞1412/17BookReview：智遠、倩亞、志軒、靖媚、孟驊、沛琳、季芬、世彬1512/24演講2：校友座談1612/31學校調整放假1701/07CurseReview1801/14停課課程目標之教學策略與評量方法TeachingStrategiesandAssessmentMethodsforCourseObjectives課程目標CourseObjectives教學策略TeachingStrategies評量方法AssessmentMethod具備專業報告與學術討論的能力。Toimprovetheskillofacademicpresentationanddiscussion.教學模式TeachingMethod教學模式TeachingMethod講授Lecture討論/報告Discussion/Reports實驗/實習/參訪Experiments/Internship/Fieldtrips合計Total學分分配CreditAllocation0.000.000.003授課時數分配ClassTimeAllocation0.000.000.000Page3of32010/9/1