高中班主任经验之谈(精编3篇)

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参考资料,少熬夜!高中班主任经验之谈(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中班主任经验之谈(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中班主任经验交流1尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。一、关于班主任工作的认识首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。二、班级管理工作07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:1、把班会课作为班级德育教育的主阵地我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班参考资料,少熬夜!会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。2、营造优雅的班级环境班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。3、平等的对待每一位学生在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。4、班级事务分工到人我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。5、严格的要求是最大的尊重惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,参考资料,少熬夜!“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。高中班主任经验交流2一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态1、无论是去年接625班,还是今年接647班,接班的前3天,所有的第八节、提前节、地理课,都是对学生进行集体谈话,让学生认识到学习的重要性和知识的重要性,了解高考形势,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。并举了很多的例子,有北大毕业生陆步轩卖猪肉的事,还有身边的事:穿山两个女孩初中毕业后,一个未读书在外打工,嫁了个打工的,孩子成了留守儿童,一个读书后在人民医院当护士,嫁了个一中老师,孩子在自己身边,能够接受到良好的教育。我反复强调中国的一大社会问题:留守家庭,留守儿童,孤寡老人。以我自己教书十四年,当班主任七年来的经验来看,思想状况有问题的学生,大多数都是留守家庭或单亲离异家庭的孩子。我们的学生中,大多数同学的父母在外打工,从小由爷爷奶奶或外公外婆带大,生活上基本没什么问题,但是教育上搞不好。所以,一定要努力学习,只有读书才能改变命运,自己是留守儿童的,要努力不要让孩子成为留守儿童,自己不是留守儿童的,更不能让孩子成为留守儿童,不能越搞越差,只能越搞越好。2、带625班请了595班的陈瑆蔚同学(17年高考年级第三名,录取到人大,差北大3分),带647班请了625班的朱参考资料,少熬夜!佩佩同学(18年高考年级第三名,录取到北大),请他们来传授学习经验和方法,通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。3、整理了全国985、211学校和湖南省本一本二学校名单,每个学生选好自己的理想大学,只能从这个名单里面选(专业生除外),年级前十名目标清华北大,年级前100名目标985,年级前200名目标211,年级前400名目标本一,所有学生最低目标是本二,通过高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围1、吸收优秀学生组建一支敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。2、强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学习的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。强调课前准备,每节课上课前几分钟,科代表要站在讲台上,提醒大家拿出书来,对上节课学的内容复习巩固,这个时候复习效果很好。3、实行值日班长制度。在班干部中选出7位责任心强、有威信的同学,担任值日班长,从周一至周日,每天一人,坐在第四组最后一个,全面负责班级这一天的所有事情,每天晚上用3至5分钟在班级总结,并向班主任汇报当天情况。三、关爱学生,成为学生值得信赖的人1、加强与学生的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友,学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。从接班的第4天开始,利用每天的第八节、提前节,和学生单独谈话,了解其家庭、思想、学习、生活等各方面情况。今年在7月26日放假之前,我和647班每位同学,至少单独详谈了一次,基本了解其各方面情况,取得了他们信任。以后保证每个月和每个同学至少谈话一次。2、加强师生对话。一是建立师生联系制度,充分发挥心灵对话本的作用,学生想写什么就写什么,学习的,生活的,关于老师的,关于同学的,关于家长的,等等,都可以,有话就说,实话实说,每周收一次,我认真看一遍,并留言,保证保密。当然学生也可以直接找我当面交流,这样的学生也不少。二是建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生、指导学生竖立远大的理想、提供科学地学习方法、养成更好地生活态度。把班上的一本边缘生和心理异常的学生,给每个科任老师分3个左右,要求他们多关心这些学生,每月至少谈话一次,多倾听,多鼓励。3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。四、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力参考资料,少熬夜!1、每月的质量分析会,总结分析每次考试的成绩并改进教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻关注学生的状况。2、合理安排协调学生的自主学习时间,做到有力协调,全面提高,注重效率,形成合力。高二班主任工作经验交流会发言稿3尊敬的各位领导、老师,大家下午好!接到校领导的通知,让我在此次班主任论坛上发言,我忐忑不安。在座的各位老师,大部分都是我的前辈,班主任经验都比我丰富,有很多值得我敬佩和学习的地方;也有几位年龄相仿的好兄弟,富有青春活力,也有许多值得我学习的地方。另外我是一名理科生,选词造句比较生硬,希望大家多多理解和包涵;发言当中如果有不当之处,也还请批评指正。学校管理学生的最大效益是:把学生培养成品学兼优、德才兼备的学生。班主任是学校管理学生的核心力量,各位班主任带班也有各自的风格。接下来,我把我的一些班主任工作经验从以下四个方面和大家分享交流:一、转变思想,变职业为事业;二、转变思路,变夸奖为鼓励;三、转变顺序,先育德后育才;四、转变状态,变止步为进步。一、转变思想,变职业为事业校长多次在大会上提出把“职业”变为“事业”的思想,起初感觉职业和事业区别不大,后来我有意查证发现,这两个词既有区别又有联系,有很深的学问。职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。事业是一个人可以一辈子为之所奋斗的事,终其一生为实现此目标而坚持不懈地努力。它能解决人类最高层次的需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