未来的学校（通用5篇）

未来的学校（通用5篇）【学习指导】这篇学习资料“未来的学校（通用5篇）”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。未来的学校【第一篇】我想我未来的学校应该是充满和谐、美丽和多功能的，在学校里小树成林、各色各样的鲜花，有清澈见底的池塘，池塘里有大大小小的金鱼，在我们学习疲惫的时候我们可以在这里聆听小鸟的叫声，看嬉耍的小鱼。在同学之间不再有打闹、骂人的现象，到处是同学之间的文明对话，时时可见同学们相互帮助的身影，好人好事的现象会络绎不绝。同学们会自觉的爱护环境，给小树浇水，给小鱼喂食……时时都充满着美丽而和谐。我也希望未来的学校是多功能的，在学校的大门口有智能的监控系统，当同学们遇到危险的时候它会自动的发出警报，当同学们有不文明现象的时候它会自动提醒，当有人经过大门的时候它又会自动的开关门。在教室里也有智能的黑板，老师讲课的内容会及时、自动的显示在上面。同学的书桌也是智能的，在遇到不认识的字、不会的问题的时候它会自动的注音、解答，在同学们想读课外书的时候它也会提供。同学们，我们未来的学校怎样？未来的学校【第二篇】《未来学校》是我阅读的一本书，由新教育实验的发起人朱永新教授所著。学习中心跟我们今天的学校不一样。今天,每个学校,在一定意义上讲都是孤岛。每所学校都是相对独立地自己办学,完全实现自己的封闭性内循环,本质上它不需要和外部世界进行更大的联通。但是,未来的学习中心不是这样,它可以是网络型的,也可以是实体型的。这些实体型的学习中心,有的是从现在的学校转型而来的,有的是从现在的各种培训机构、社会教育机构转型而来的。未来的学习中心不再是孤岛,而是彼此连接的环岛。未来的学生,不是像现在一样只在一所学校学习,而是在不同的学习中心学习。未来的学习中心,是一个开放的体系。未来的一个小学生或者一个中学生,甚至一个大学生,他可以在这个学习中心学习数学,在那个学习中心学习艺术,然后在另外一个学习中心学习科技,而且学习中心可以是跨区域甚至是跨国界的。新教育实验在全国有4000多所学校,我们选100所学校,作为新教育共同体的学习中心,这100所学校中的每所学校都有自己非常强的特色教育资源和非常有代表性的课程,我们新教育共同体的学生,在这些不同的学习中心之间游学选修。这样,我们首先从学习空间上,就打破了传统的学校概念未来,清华大学的学生,可能是在清华注册入学,但是可以在全世界的大学、不同的学习中心选择课程,可以选北大的文学课程,哈佛的幸福课程,麻省理工的电子学课程,等等。只要是学生需要的课程,就允许他去不同学习中心学习。各个学习中心的课程,经过认证机构的认证或者学习中心的许可,可以互相承认、互换学分,学习中心将不受时间、空间、机构的限制,时时处处提供各自的教育资源,学生随时都可以在这里进行全天候的学习。未来的学校【第三篇】20xx年，我又回到了我的母校——油田一小。刚到大门，门上的电子鸟就叫了起来：“欢迎您，栾睿。”它怎么会知道我的名字？哦，原来是电子鸟里面储存着原来在这里上学的每个同学的信息呀！一进校园，一位机器人小姐就笑眯眯地向我走来，亲切地说：“您好，欢迎您来到油田一小，我带您参观一下校园吧！”首先，我们来到了国旗台，只要升旗手按一下按钮，就会响起《义勇军进行曲》令人振奋的歌声，鲜艳的五星红旗随着歌声自动缓缓上升，可神奇了！接着，机器人小姐用手在国旗台上点了一下，“吱”地一声，一扇小门打开了，原来国旗台下面有一个地下操场，机器人小姐说：“校长为了节省校园面积，所以建了一个地下操场。”我们顺着楼梯走下去，只见下面是一片生机勃勃的景象。瞧，嫩绿的小草摇着头，鲜艳的花儿跳着舞，粗壮的柳树甩着长长的辫子，到处是欢歌笑语，原来老师和孩子们正在做游戏呀！最后，活动课上，机器人小姐给了我一台电脑，我打开电脑，进入游乐时空隧道。里面有好多游戏项目：有疯狂老鼠，摩天轮，过山车等等，这可不是单纯的玩游戏哟，只有答对老师上课讲的知识才可以玩一会儿游戏，答错了，就会被电脑送到课堂上继续学习，为了玩上游戏，同学们上课时学习都很认真呢。未来的学校多么神奇，未来的孩子们将是多么幸福呀！未来的学校【第四篇】转眼间就到了2030年了，我又回到了我的母校，那快乐的家—中关村三小。我来到了校门口，只见门口没有了保安，过了一会，只听：“欢迎您的光临，这是万柳部，中关村三小”。我好奇地问：“你是谁？”从大门里发出的亲切地声音又说到：既然你都对我有些兴趣，那我就透露上我的一点小秘密吧！我叫茶叶，是大都会的茶水博士发明了我和这个学校，现在可和以前的学校不一样了！里面还有更不可思议的呢！“接着茶叶立即扫了一下我的头，说：”开点进来，我的朋友！“我兴奋地进了大门，来到了操场上。只见操场草翠花开，小溪在缓缓的流动，像一幅美丽的大画卷。只见有一棵柳树上有四个方按钮。上面嫩绿的，是春天，因为刚刚钻出了和嫩芽，是绿的，夏天是红的，橙色的当然是秋天，白色是冬天。我按了一下白色的按钮，一眨眼的功夫变成了冬天，只见周围白雪茫茫，我拿起一人雪球。”啊，怎么可能不凉。“我仔细地看了看，才知道雪球原来有一层保护膜，不管有没有手套的人都不再凉了，许许多多同学都在雪地你追我赶地打雪仗，充满了欢声笑语。我走出了操场，来到了无音教学楼。墙壁很干净，地面也没一点灰尘，我看了看教室，同学们都在认认真真地读书，可是外面却听不到一点声音。走着走着，看见一个小朋友迎面走来，我好奇地问：”小朋友，为什么这儿那么安静呢？“小朋友自豪地说：”我们的校长茶水博士给我们每个班安装了隔音系统！“说完，小朋友一蹦一跳的走开了。我走出了教学楼，来到了食堂。刚踏进食堂门口，就看到那地板一尘不染，光亮如镜，墙面就像一张张洁净的白纸。只见中间有一条黑带子，上面摆着各式各样的美味佳肴，看一眼就会让你流口水。走出食堂，我又参观了其它教室，久久不愿离开。“啊！茶水博士可真英明，我真想返老还童，再来上这个先进的学校——中关村三小学习、生活！”未来的学校【第五篇】这一本书重新诠释了教育未来的新方向，并严谨地定义了教育的可能性、未来性。未来学校这一本书的创造性蓝图，不是无中生有，而是从既有中生大有。从回溯到当前到将来的教育之路，透过进阶的经验性硏究和合理的建构性思维。未来学校的实际性、需要性、完美性、无限性，都生而又生，大而又大，美而又美了起来。未来学校的学习中心，打破了学校固定场域的形式，打破了传统师生学习的模式。能者为师的概念，将改变过去的制式学习，学生的自主学习成为新的学习的康庄大道。教师渐渐由教室学习的主宰者、主控者、主讲者的身分，渐渐转换成指导者、辅助者、陪伴者的角色。朱永新教授完整呈现未来学校的架构，静如山，动如水，自然而然，不待勉强。经得起检验，有强大而缜密的理论基础，也结合过去到现在长期承传的教育历程。因此，我们可以合理的肯定未来学校的未来性，因为它符合文明性、自然性、潮流性的走向，似真性又极高。这是一位教育先知先觉者，凭其教育家的实质专业，非常有视野、有前瞻、有远见的精算，我看到了正知正觉、正见正悟的如椽之笔，也充分感受到了有胸襟、能梳理、敢擘画、最深厚的教育大爱!最令我折服的是学习中心，父母应该做什么?父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者，同时也是学习者。这是王者归来，强调家庭价值的核心。朱先生把涵盖华夏民族人文化成的中国教育特色，自然而然地嵌入人性化教育的实质特色。