中小学生管理制度【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！中小学生管理制度【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中小学生管理制度【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！中小学生管理制度【第一篇】1、食堂工作人员不论在什么情况下一律不准带私人物品进入食堂及带走食堂的'任何东西。2、进入食堂的各种物品，任何人不得购买。3、一律坚持正点开餐，非意外情况不得延误开餐时间，食堂从业人员一上班必须穿戴工作服，发现未穿戴者，每次扣款5元。4、管理人员都要严于律己，做什么事都从自己做起，当好模范，把好质量，卫生关，把好价格关，开餐时要下食堂巡查。5、所有食堂工作人员都要爱护公物，节约用水用电，事务长要登记好各组的财产，每月一核算。6、不准相骂打架，惹事生非，制造混乱，破坏团结，有问题由组长向主管人员反映。7、不准迟到早退，不准在工作时间内闲谈，溜岗，做私事，打麻将，有事要向组长请假，不准请人代班。8、菜要洗净切烂，腐烂变质物品不能给学生吃，切做好防鼠防蚊工作，认真搞好操作间，保管室，炊具及蒸饭房等工作场地卫生。9、食堂工作人员处处事事要以安全为重。如何进行学生管理【第二篇】一、以学生身心发展特点为基础，科学制定自主管理活动的操作办法。1、低年级：教师将班务工作进行分解，使每个同学承包一项或两项任务，以培养学生的责任心。在此基础上发现并培养一批能起带头作用的骨干。二年级开始学会制定简单的班级管理公约，实行班干部竞选制度，明确责任，渗透民主评议思想。2、中年级：逐步建立并完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，明确责任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循环局面。3、高年级：完善“依法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自主管理体系，即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每个小组自主管理的得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价，表扬先进，激励每个同学不断进步。二、以活动为载体培养学生自主管理班集体的能力。参考资料，少熬夜！丰富多彩的、切合学生学习生活实际的活动是培养学生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳区中小学生综合素质手册》中培育内容和学生在校一日学习生活内容为指导，科学制定活动计划，充分调动学生参与活动的积极性，为学生提供更多的自主管理机会，通过活动锻炼学生自主管理的能力。三、加强研究，构建学生自主理的有效策略。1、创建班集体的自我管理机制。班集体自主管理的本质特征是：学生是集体的主人，人人主动参与、积极创建集体生活，从而使班集体自主管理成为主体发展的舞台。而创建班集体自主管理机制，是发挥、发展学生自主性、能动性和创造性的基础。（1）定期变换管理角色，实行全员性的值日班长轮换制，为学生自主管理创造条件。按座位进行轮流，轮到时对班级工作负责。具体职责如下：记录出勤；检查个人仪表；维持课件秩序；处理偶发事件；督促“两操”；监督卫生；填写班级日志等等。班长轮流当，不仅使学生锻炼展示自我，使他们具有光荣感、责任感、成就感，提高他们自我约束的能力，同时也减轻了常务班长的工作量。（2）设置多样化岗位，为学生自主管理提供机会。把班级的每一块墙壁、学生在校一日活动的每一个组成部分，相对合理地设置成管理岗位。让班级“事事有人管，人人有事做”，在学生实行自主管理的过程中提升自主管理的能力。（3）创设民主氛围，让学生获得自主管理的成就感。设置“班级自主管理信箱”，校园网站班级网页中开辟“班级自主管理专栏”，班级中每个成员都能对班级工作提出设想、建议；对班干部工作提出意见。2、在班级中充分挖掘具有活力的激励能源。（1）目标激励让班级航向更明确。班级管理没有目标就形不成凝聚力，学生没有目标就缺乏动力和自我要求。班主任要结合班级的具体情况和学生的年龄特点，制定奋斗目标和各自的实施方案，中高年级要在班级里组织讨论，提出修改意见，最后表决通过，形成全体认可的班集体目标，并张贴在教室的指定位置，让学生时时对照，自我激励，强化团队精神，引领班级朝着正确的方向发展。（2）数据激励让考核更透明。以学校“星级中队”评比活动为抓手，使学生行有所依、学有所循。根据学校“星级中队”评比的结果，每日对每个岗位进行考核，及时记载，量化的表格在全班反馈，用数据来说话，增强学生的“差距感”，以鞭策学生自觉改正缺点，赶超先进，强化“自我教育”意识。（3）榜样激励让先进发扬光大。榜样是优良品德的典范，是学生的思想言行规范要求的物化模式。榜样以具体生动的形象感染学生，它比说服教育更具有影响力和号召力。因此，要发挥优秀生的作用，使他们成为班级的骨干力量，成为学生最先模仿的对象。譬如：“班长轮流制”产生的优秀管理者；“星级中队”评比产生的岗位之星；班级学习进步奖的获得者等等，参考资料，少熬夜！让这些学生身边的人和事成为激励学生进步的榜样。在表扬先进的同时对他们提出更高的要求，这样既表扬了先进又激励了后进，一举两得。（4）情感激励让师生情意更浓。情感是人们对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。需要是情感产生的基础。事实上，每个学生都需要激励，而运用恰当的方式表达对学生的关心、信任、支持和帮助，就能激发学生的情感。班主任可以在班级里开展“送你一句话”、“和你交朋友”、“和老师的约定”、“成长报喜单”等一系列活动，让学生感觉到老师理解他们，让他们体会到老师对他们的关爱，这样他们也就支持老师，会更加努力按老师提出的要求去做，去改正错误，不断进步完善自我，有利于实现教育的目的。四、具体工作。1、召开专题班会，学习《河西小学自主管理实施方案》，使学生深刻领会活动的意义，明确实施办法，激发参与热情。2、科学设置班级自主管理岗位。以《岱岳区中小学生综合素质手册》中本年段的培育内容和学生在校一日学习生活内容为主要依据，科学设置班级自主管理的岗位。做到空间和时间上的全覆盖。建议可从班委、学习、纪律、卫生、宣传、活动等方面设置管理岗位。3、制定岗位管理职责。以每个管理岗位的基本特征和《岱岳区中小学生综合素质手册》中本年段培育内容的达标要求为指导，制定班级每个管理岗位的管理职责。管理职责的制定在班主任的指导下由学生中的骨干力量完成，体现学生的主体地位。4、分配管理岗位。结合学生的实际情况和特长，以自主申领和班主任分配相结合的形式，将班级全部管理岗位分配给学生。做到“事事有人管，人人有岗位”。5、制定班级管理奋斗目标。明确的班级管理奋斗目标有助于班级形成凝聚力，有助于增强学生自我完善的动力。班主任要结合班级的具体情况和学生的年龄特点制定出班级自主管理的奋斗目标。目标的内容既要有长远追求的共同愿景，更要有目前阶段具体内容。6、成立班级自主管理考核评价小组，制定简单易行的考核管理办法。考核评价小组由班主任担任组长、一名班干部担任常务副组长，成员由班级的骨干学生组成。如何有效的管理学生【第三篇】一、正确认识高职学生宿舍管理与学生思想工作意义以及工作建议在职校学生住宿试行公寓化管理后，学生公寓就成为他们最主要的活动场所之一，学生大部分的时间都是在宿舍中度过的。学生除了课堂学习之外，参与宿舍中各式各样的卫生评比、体育比赛、文化交流、旅游活动等，这些都为大学生住校生活增添了无限的色彩，大大丰富了学生的日常生活，这些宿舍之参考资料，少熬夜！间、学生之间的活动交流，都存在着多样性、随机性、空间性的特点。面对这种情况，学校可以在学生之间构建一个沟通平台，从而起到一个有效组织的核心作用，利用多种多样有意义的活动方式把思想政治工作落到实处，让教学达到一个寓教于乐的效果，切实做好公寓思想建设工作。(1)开展多姿多彩的公寓文化活动，培养学生道德品性。丰富的公寓文化活动，对学生的竞争意识、交际能力、组织力等发展都有所帮助，所以相关部门应该着手做好公寓文化建设工作，为学生自主开展文化活动创造有利的前提条件，让学生在潜移默化中得到更高的身心锻炼。(2)为学生制造一个良好的宿舍环境。环境是指人们所在地方周围的存在事与物的一个统称，通常被分为社会与自然两个不同场合环境。因此，宿舍环境不仅仅单方面的给予学生学习的“小环境”氛围，同时也包括宿舍外的环境绿化。优美的生活环境可以净化人的心灵，可以培养学生的爱心，让学生在开发式的生活环境下，享受生活、感悟生活，自主实践，并在实践中得到学习的快乐。二、学生思想工作在学生宿舍管理中实施是信息教育信息化的时代在引领着社会的发展，许多大学生公寓里面都为学生配备了电话、宽带、闭路电视等，高职的学生是全国各地、五福四海汇集而成的，对社会信息的需求都有所不同；信息在学校里面的传播速度要比校外的速度要快而杂，这些信息必定也会在学生宿舍中迅速蔓延。所以，要在学生宿舍里实施思想教育，我们必先了解学生的信息需求，紧扣住学生的心，与学生达成共识，以信息作为师生间的一个交流平台，在交流中端正学生的政治思想观念，协助他们树立起正确的人生观、世界观，切实做到“厚德博学”的教学目的与思想。充分利用网络信息科学技术，同时配合学校的有关部门，优化网络信息在学生公寓管理与思想道德教育工作的辅助作用。首先，教师要确立正确的网络信息教育观念，利用现有的网络设施传播思想道德教育。其次，适当性使用网络方式，给予学生正面思想道德的教育。再次，要建设、完善高校的德育教学网站，借助此网站开展道德和法治教育，从而培养学生的社会道德观和政治观。最后，以严谨的态度维护高职校园网络环境，先进的世界观和传统的道德观之间要有效地联系起来，力求给予学生一个绿色的网络德育教育环境。三、加强职校学生住宿管理后勤工作1、建立一支学生型的思想队伍高校的管理渐渐趋向于人性化和社会化，现在学生公寓的住宿也渐渐由校内转向校外，学生干部的工作也需要向校外转移。如何落实好校外公寓的管理工作，是当前每一个学生干部的新任务。一项好的政策，需要合适的人，才能把它落实到实处，学生的思想管理制度，也同样需要一支学生型的思想队伍来执行。但通过调查发现，在高校的管理工作中，以学生为主的管理队伍，他们的工作状态很不稳定，这给学校的教育改革参考资料，少熬夜！工作带来不便。面对日新月异的社会，我们不仅仅需要加强学生的管理工作，同时需要建设一支专业、高素质的学生型思想队伍。作为高校方面首先应该给予学生型的思想队伍高度重视，将他们放到正确的位置，给予他们一定的物质保障，让他们积极的投入自己的工作中；其次学校需努力培养这支学生型的思想队伍，提高他们的工作水平和综合素质。拥有一支高效、能干的学生队员，对学校的改革教育工作以及对人才的培养都有积极的意义。2、辅导员时刻注意学生生活动态，实事求是的落实本职工作大学生正处于年少时期，心理上不免出现自我主义、情绪不稳定、容易受到外界的干扰及诱导；专长用独立思维看待问题，创新思想较为活跃，但生活阅历尚浅，与社会的行事标准还有存在差距，大学生在看实时政事时，经常会携带一些私人的感情色彩，被个体的情商或表面事物所蒙蔽。因此，他们大部分的想法都比较天马行空、不切实际。所以高职院校的辅导员应该在学生的思想观、政治观上采取有力的措施，以便教育学生，提高他们的社会意识。3、加强政治思想教育，提升学生的自觉性学生上到大学后，成人观念比较严重，宿舍学习的氛围变淡，造成学生骄奢淫逸、好逸恶劳的现象泛滥，促使部分学生自主学习的积极性下降。对此我们应该积极、主动的采取相应措施，做出一些干预的手段，加强对学生思想教育的力度，使学生了解到在高职中学习的意义与重要性。与此同时，校方应该在学生公寓周围开设书报设、英语角、自习室等。总之，职校学生住宿管理与学生思想工作的有效结合必定为高职思想工作带来很大的推动作用，其意义极为重大。而且，职校学生住宿管理与学生思想工作合二为一的途径有很多。但是，这些途径的有效性与可行性还是值得我们深思的，高校管理工作应该以长远打算，不能急于一时，我们要因情制宜、见机而作。中小学生管理制度【第四篇】随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素