游戏活动方案(案例)【汇编4篇】

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精编资料,供您参考游戏活动方案(案例)【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“游戏活动方案(案例)【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!游戏活动方案【第一篇】一、活动目标:(一)发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。(二)培养动手操作能力和探究能力。(三)尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。二、活动准备:(一)挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃;一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。(二)大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干;每人一把剪刀;胶水;卫生纸或手绢,魔术箱。(三)轻音乐磁带。三、活动过程:(一)教师出示魔术箱,引出图形娃娃。师:“今天是两位小客人的生日,我们一起唱生日歌,把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。(二)尝试剪图形。1、说一说。“图形娃娃过生日,想请它的图形家族们一起过,它的家里还有谁?”引导幼儿回忆已有经验,说出自己认识的图形。2、折一折,剪一剪。(1)给幼儿提供圆形、正方形、剪刀,让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。(2)第二次尝试,“这些图形还能不能变?”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。教师对幼儿的创造及时给予鼓励。(三)“变、变、变”,利用图形巧组合,启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。1、教师边演示边说:“变变变,我用半圆、细长方形变小花。”“你的图形能变小花吗?谁的花儿更漂亮?”鼓励幼儿变出不同样的花儿。2、“变变变,我用半圆形、正方形、长方形变成小房子,你的图形能变房子吗?谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象,运用各种图形变出不同样的房子。3、“变变变,我用半圆形、圆形变小兔,你变什么小动物?”分享创作:教师发现谁的作品有特色,就让他到投影仪下摆一摆,给大家看。精编资料,供您参考(四)给图形娃娃送礼物,引导幼儿发挥想象,组合丰富的画面。1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物,——熊猫吃竹子的范例,鼓励幼儿创作更好的礼物。2、幼儿创作。师:“图形变变变,图形真有趣,图形还能组合成什么?看谁想的多,拼的巧,做一份礼物送给图形娃娃吧。”此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新,在提供原有图形的基础上,让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形,体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造,对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。3、让几名幼儿讲述自己的作品:什么礼物?用到哪些图形?4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。(五)扩展思维:除了图形能组合,我们生活中还有什么是组合的'?给我们带来了哪些方便?好处?(六)师生一起给图形娃娃送礼物,唱生日歌,活动结束。幼儿园创新智慧游戏活动设计:下雨好不好活动目标:1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。活动重难点:让孩子学会换个角度看待同一事物。活动准备:1、课本中四幅图片制成幻灯片2、环保购物袋一个3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。活动过程:1、谈话:现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的?现在人们越来越注重环保,所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子,你们看一看袋子是什么样子的?幼儿看完后,教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。2、引导孩子讨论:为什么同一个袋子,我们看到的却不一样呢?幼儿讨论后教师小结:我们之所以看到不一样的袋子,是因为我们观察的角度不同。3、教师:其实,我们生活中还有许多事情也是这样的,要从多个角度去观察,不能光从一个方面去看。比如:现在已经是夏天了,经常会下雨,你们喜欢雨吗?喜欢的小朋友是为什么?不喜欢的小朋友是为什么?引导幼儿进行讨论:下雨的时候给我们带来哪些好处和不便的地方。(比如下雨可以使空气变的很清新,能浇庄稼等,但下雨也让我们走路不方便……)教师小结:小朋友刚才说了对下雨的不同看法,下雨有好处也有坏处,我们不能单从一个方面就说它是好或是坏,下面我们来看看图片中的这些人是怎样来看待下雨的。精编资料,供您参考出示幻灯片一:天上下雨了,农民伯伯是怎样说的?出示幻灯片二:图片中的这些人为什么不喜欢下雨呢?出示幻灯片三:这个小朋友是怎样看待下雨的?出示幻灯片四:图中的这两个小朋友为什么这么高兴?幼儿回答后,教师引导孩子总结下雨的利弊:下雨有时会给我们带来许多好处,也能给人们带来灾难,我们要从不同的角度全面的来看待这件事。4、做实验:让孩子切苹果教师:现在老师这儿有许多苹果,你切切试试看,每次切出的苹果是什么样的?(分给每位幼儿一个苹果、一把小刀,指导幼儿从不同的角度切苹果,在切的过程中一定要教育幼儿注意安全)。切完后,引导幼儿观察:我们每次从不同的角度切出的苹果样子是相同的吗?孩子讨论后鼓励他们把每次切出的苹果的样子画在纸上,并进行比较。5、教师谈话:通过这个试验,你明白了什么?小结:今天我们小朋友都明白了一个道理,那就是看东西的角度不同,看到的样子也是不一样的,我们要从各个方面去看,不能只看一个方面,我们生活中还有许多东西是这样的,只要你有一双善于观察的眼睛,就会发现许多有趣的秘密。6、活动延伸:鼓励幼儿在日常生活中从多方面观察事物,做一个细心观察的好孩子。游戏活动方案【第二篇】活动过程:一:开场白:生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了。在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词。二:园长致词三:下面进入我们的亲子游戏环节。1.学前班游戏名称:接力赛跑游戏玩法:一家三口为一组亲子游戏活动方案20xx亲子游戏活动方案20xx。听到口令,按孩子--妈妈D爸爸的顺序开始比赛,先跑到终点者为胜。2.中一班:游戏名称:活板桥精编资料,供您参考游戏玩法:游戏分两对比赛,每队相同人数。每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者。游戏规则:前进时脚不离纸板。3.小一班:游戏名称:看谁抱得对家长背对孩子站成一排,幼儿统一服饰,头饰站在桌子上,游戏开始后,家长转过身辨认自己的孩子。不能问,不能喊名字,等家长全部抱起孩子后,再取下头饰。看看谁抱对了。4.中二班:游戏名称:数字接龙游戏玩法:父母二人三足,双手抱起幼儿,从起点到终点,然后把数字卡按1DD10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。5.大一班:二人三足游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。6.中三班;游戏名称:小鸡出壳游戏玩法:幼儿扮小鸡,家长扮鸡妈妈,很多报纸剪成鸡蛋,游戏开始,家长撕破报纸,幼儿从洞中钻出来,不准撕烂报纸,在规定的时间内,谁出壳的小鸡越多,谁的。那一队为胜利者。7.小二班:游戏名称:哪吒寻宝游戏规则:参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端,爸爸从后面抱住小哪吒的腰,站在场地另一端,主持人发令后,爸爸和哪吒跑到海浪边,在海中寻宝,每找到一个就往妈妈的篓里扔,一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多,哪组为胜。8.大二班:游戏名称:打扮家长游戏玩法:幼儿端好化装品站在起跑线上,听到口令后开始跑,跑到对面家长面前,开始化装,,最后戴上帽子,眼镜,立即和家长一起跑回起跑线处,先到者为胜9.中一班:袋鼠接力游戏玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子。双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。游戏规则:家长必须站在起跑线外,否则算犯轨。10.中二班游戏名称:大手牵小手。游戏玩法:家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。11.大一班:人力车游戏玩法:大人手握绳子,孩子站在纸板上,孩子向前跳精编资料,供您参考起的同时,大人拉纸板向前走,孩子再落到纸板上,这样孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉纸板,先到终点的为胜利者。规则:孩子不能离开纸板12.中三班游戏名称:小鸭捉鱼游戏玩法:父母拿着盆子站在一边,幼儿带上小鸭头饰站在对岸,中间是一条河,河里有很多各种颜色的小鱼,游戏开始,小鸭跳入水中抓鱼,一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者,然后换第二组。13.大二班:小脚踩大脚幼儿的脚踩在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过小椅子,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。游戏活动方案【第三篇】游戏目标:1、尝试用膝盖套圈进行走、跳,提高身体的协调性。2、乐意与他人交流,在探索中尝试圈的不同玩法。3、在游戏中培养幼儿的竞争意识,体验玩圈的乐趣。游戏准备:1、布置场地:红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。3、音乐《牛奶歌》等。游戏过程:(一)开始部分:情景导入师:今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!(二)基本部分:学习阶段1.自由玩圈师:你们的圈操做得真神气,圈可以做操还可以怎么玩呢?2.集体学新玩法师:请你们站在圈里,看谁的动作快,谁来说说刚才你是怎么玩的?3.幼儿自由练习师:好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练,可以互相帮忙,也可以比一比哦。4.集体练习5.幼儿分组比赛师:那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看,老师为你们布置了一个练习场地,我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?师:听到我的。口令第一个小朋友就快速出发,跳过小河,绕过椅子,返回来的时候要拍第二个小朋友的手,有没有听明白?(一边说一边做示范)师:刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗,祝贺你们。(三)结束部分:舒展身心师:我们都累了,一起来来做做精编资料,供您参考放松运动吧。游戏活动方案【第四篇】一、指导思想为帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往,从而促进儿童健康成长的`氛围,提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长,为家庭提供一流的服务和教育指导,我校xx部特根据学生实际特点及情况,特制定如下活动方案:二、活动参与对象培智部全体学生、家长及教师三、活动时间xx年1月21日(星期三)上午9点四、活动场地学校篮球场五、活动准备1、按年龄组策划游戏2、扩音器及游戏材料(钉子球8个、羊角球5个、)3、小礼物人手一份(小手套43份)4、照相机5、小奖品12份六、活动内容及安排1、螃蟹夹球规则:一名家长与孩子手拉手,将一个球放在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到终点者为胜。道具:钉子球8个道具准备者:示范者:参与者:计时者:2、袋鼠跑规则:孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰孩子,快速跑到对面。用时最短者为胜。示范者:参与者:计时者:3、羊角球比赛规则:家长和孩子面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向孩子方向跑去,然后将球交给孩子。孩子再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。道具:羊角球5个道具准备者:示范者:参与者:计时者:精编资料,供您参考4、托球跑规则:孩子与家长面对面站立;孩子拿起一个乒乓球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。谁先到谁为胜。注意:运球过程中,乒乓球如有掉落,请家长立即捡起来,回到起点继续向前跑。道具:乒乓球7个,乒乓球拍7个道具准备者:示范者:参与者:计时者:

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