党员为身边群众办实事办好事例子集聚【最新4篇】

党员为身边群众办实事办好事例子集聚【最新4篇】【学习指导】这篇学习资料“党员为身边群众办实事办好事例子集聚【最新4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。党员为身边群众办实事办好事例子【第一篇】发音村属省级深度贫困村，全村一千多少数民族群众世代靠牛耕马驼传统耕作方式生产生活。为贫困群众办实事，是打开驻村帮扶工作局面的突破口。为尽快进入“角色”，我与村两委人员一起遍访全村群众，与群众围绕“两不愁、三保障”拉家常，紧扣如何脱贫奔小康倾听群众心声，了解群众生活需求，收集群众意见建议，全面掌握了村情民意，认真为村民谋发展、促脱贫。“王同志、王同志……来我给你说点事。”走访中，背后传来这样的声音。回头一看，原来是吴某文的妻子王某飞。“什么事?大姐。”我问。“我家姑娘今年考上大学，但我们没得钱交学费，看你们能不能帮我们想想办法。”王某飞拘谨地说道。原来，贫困户吴某文一家7口人，5个孩子都在上学，全靠吴某文种地打零工维持生计，女儿小雪今年考上了遵义医学院，一家人正为学费发愁。“华哥，吴某文家姑娘考上遵义医学院，家里5个孩子读书，条件太困难了!看我们能帮他争取点资助不?”得知这个情况后，我立即回到村里和支书商量。“是啊!我听说了。他家确实困难，是得想想办法帮帮他家。你办就是了!”支书若有所思地说道。经过讨论后，大家一致同意由我联系对接教科文卫局，为小雪申请“雨露计划”助学金资助。通过申请，小雪符合受支助条件，获得了“雨露计划”助学金5000元。除此之外，我还联系了东西部协作对口帮扶发音村的广东丰乐集团相关负责人，向集团总裁办介绍了小雪的情况后，总裁办李主任对资助学生读书很感兴趣，立即表示和公司领导商议后回复我。两天后，集团相关负责人答复我，表示愿意每年资助小雪学费10000元，直至小雪毕业。“太感谢你们了!我家小雪终于可以读大学了。”当我把这个消息告诉吴某文一家时，朴实的他们眼里含着泪说。在捐赠仪式上，丰乐集团代表特地叫小雪留下联系方式，有什么困难直接可以联系集团总裁办。“一定要好好学习，将来好好工作回报社会，接过爱心的接力棒，让爱的接力棒传递下去。”小雪流着泪说。党员为身边群众办实事办好事例子【第二篇】总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事迹让我们温暖满怀。在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中共中央宣传部9日向全社会宣传发布了余元君的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。余元君从事水利工作25年，2019年1月19日，因连续多日高负荷工作殉职在水利工程施工现场。在余元君的身上，鲜明体现了共产党员的初心使命，体现了新时代奋斗者的壮志豪情。不忘初心，方得始终。从1996年进入洞工局直到生命最后一刻，余元君都在倾尽全力“守护一江碧水、一湖清水”。一支笔、一张纸，余元君能精确画出洞庭湖区水系图、工程分布图。初心是共产党人心灵深处的一盏明灯，向余元君同志学习，党员干部就应积极参与主题教育，通过主题教育切实把自己身上的“灰尘”洗掉，以对党和人民的无限忠诚，坚守自己的初心，捍卫党的初心。使命在肩，鞠躬尽瘁。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。余元君曾说过：“作为‘洞庭人’，作为共产党员，要为洞庭湖谋长远，功成不必在我，但建功必须有我!”余元君是这样说的，也是这样做的。在生命的最后三天里，他还往返400多公里调研了5个项目工地开了3场会议。以余元君为榜样，党员干部就应找差距担使命，努力创造经得起实践检验的新成绩。一身正气，两袖清风。“清廉是福，贪欲是祸。”清清白白、干干净净、老老实实，是共产党人的做人之本。余元君经手水利工程项目资金过百亿，一些人上门找关系求通融，但换来的却是他“拿合同来，按程序办”的口头禅。这也鞭策着党员干部要强化自我修炼、自我约束、自我塑造，过好权力关、金钱关、美色关，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。擦亮初心底色，扛起时代使命。习近平总书记明确指出：“中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。这是我们这一代人的历史使命，我们每一个人都在自己的岗位上为实现这个目标而奋斗”。在大有可为的新时代，9000多万共产党员就应以余元君等时代楷模为榜样，仔细品味“初心的味道”、用心读懂“使命的真谛”，在新时代的长征路上奋力作出新的更大贡献。党员为身边群众办实事办好事例子【第三篇】一、案例背景金华市金东区多湖街道金都美地社区是由9个村组成的拆迁安置小区，多湖街道社会工作站社工在进行日常入户走访时，看到了一个虚掩着的房门，钥匙还插在门上，敲门进入房间，简易的家居，一位瘦瘦的奶奶躺在木床上看电视，对于社工的到来，奶奶还是躺着，表情也没有太大回应，也没有回应社工社工的询问，社工推测是语言不通。再次拜访，邀请了本会方言的社工上门，在多次上门拜访后，我们对徐奶奶的情况有了更全面的了解。徐奶奶（以下简称：案主），女，90岁，高龄独居，育有二子四女，行走不便，行动受阻，日常生活由两个儿子每人各10天轮流管理。二、问题分析（一）社会支持理论社会支持理论认为，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。本案例中，因拆迁安置，案主的正式支持系统未完善；而非正式支持系统中，子女关系淡漠，支持不足，邻居、亲友分离，加上案主自身的身体条件限制，导致支持系统薄弱。社工通过以家庭为本的非正式支持系统，以及以社区为本的正式支持系统的构建，完善案主支持系统，增强案主的社会支持网络，从而缓解不良情绪，实现积极老龄化。（二）需求分析1、生理方面案主年事已高，社工走访时刚刚出院不久，行动不便，无法完全自理。案主只能说方言，吐字单音沟通。2、心理方面案主表示：“我想交代一下后事都没人说”，认为自己90岁了，很快就会不久于人世，所以平常会把钥匙插门口，经常觉得“自己老了没用了”，情绪消极。3、家庭关系方面丈夫离世多年，育有4女2子。由两个儿子轮流照顾，儿子每天早上过来送菜，女儿不怎么联系，缺乏家庭沟通，与亲情陪伴。子女们对母亲也有抱怨，亲子关系淡漠。4、社会参与方面拆迁安置高楼，安置基本不出门，没拆迁前还能和村上的邻居一起聊聊天，拆迁后连邻居住哪里都不知道了，新楼房的上下两层或空置或是青年居住，没有任何交往。加上老人行动不便，除了看电视，几乎没有社会参与。三、服务过程（一）第一阶段：关系建立，需求评估通过多次家访沟通，全面收集案主情况等，为初步评估该对象的问题与需求提供资料依据。同时也为初步建立工作关系奠定基础。同时，针对老人居家安全情况与街道进行对接，建立老人服务备案信息，同时为老人争取更多支持。（二）第二阶段：红色助力，解决生活问题1.陪伴疏导，处理情绪。社工通过定期入户，老人慢慢开始变得阳光，不再整天唉声叹气，也会在社工及志愿者的陪伴下走出房门晒晒太阳，或去人多的地方坐一坐。从第一次面谈时单音表达，也转变成能够整句与社工进行沟通，老人从冷漠开始转为主动，老人关于对家人的看法、对后事的想法等也逐渐倾诉了出来，社工通过聆听接纳老人的倾诉，同时在原村社党员中挖掘了志愿者，方便语言沟通，陪伴过程中通过微笑、握手等肢体接触，进一步建立关系，在陪伴过程中，老人的消极情绪得到了舒缓。同时，社工将居住在案主附件的志愿者列为了结对对象，成为了社工走访的翻译官和陪伴者。2.精细服务，解决实际困难。2021年春节前夕，寒潮来临，社工站开展“防寒暖冬”入户行动时，发现案主正在卫生间用塑料盒清理积水，经检查后发现是下水道堵了，社工现场处理了积水，并提示老人安全注意事项后。及时对接了物业党员志愿服务队，与双方确定疏通下水管的时间，随后，在楼下住户的支持下，为案主解决了急迫的下水道问题，案主也难得的露出了开心的笑容，连说“谢谢、谢谢，真的谢谢你们了”。（三）第三阶段：精准施力，修复案主支持系统与子对话，建起沟通桥梁。当天，案主和社工聊起了自己曾经想进敬老院的想法，以及想法未得到子女支持的事情。以此为切口，社工与老人询问子女的联系方式，由于老人不知道具体住址，只能表述为小卖部楼上，在多处询问无果后，社工通过一户一户敲门的尝试，找到了案主的小儿子。通过沟通，了解到，子女们对老人情况了解，但于案主性格的“无常”，母子间的隔阂不断加重。在后续的服务中，社工作为桥梁，多次将案主的情况与小儿子进行了反馈，小儿子承诺会主动与案主多沟通，母亲的情况他也会转述给其他兄弟姐妹，他愿意让母亲的晚年生活更加幸福。同时在上门走访过程中，社工也鼓励案主换位思考，增进案主与子女的沟通，提升亲子关系。（四）第四阶段：宣传倡导，共建爱老和谐氛围同时，社工也将高龄老人居住分布反馈给了社区及街道，并纳入到了社区关爱名单。针对独居高龄老人较多的情况，社工站联合商圈党建联盟、社区组织开展了包括重阳老年关爱活动、防寒潮关爱、陪伴服务、文明有礼宣传活动等，促进形成尊老爱老助老的和谐氛围。四、服务成效与反思（一）服务成效社工为老人搭建了包含子女、邻居、物业志愿服务队、以及社区组织等非正式支持系统，加强了亲子关系，改善了邻里等支持系统，老人情绪得到了改善，生活问题得到了处理，对生活重燃了“热情”。同时在宣传倡导下，搭建了正式支持系统，社区、街道将高龄老人列入了日常的服务管理。（二）社工反思随着城镇化的推进，拆迁安置小区中独居的高龄老人社会网络割裂，而老年人新环境的融入能力较弱，会造成一系列的身心问题。拆迁安置小区独居老人的社会融入问题，需要社会的更多关注。另一方面，子女忙于工作等，对独居老人情绪问题不理解，缺乏应对技巧，导致的消极应对，更会增加老人们的孤独感。社区中对于老人陪伴技巧的社区教育，也是必不可少的服务内容。党员为身边群众办实事办好事例子【第四篇】为践行“习近平新时代中国特色社会主义思想”，贯彻落实“不忘初心牢记使命”主题教育活动精神，我支部党员教师们不忘教育初心、牢记教师使命，自发为身边群众排忧解难。有的党员教师走进学生家中，深入了解学生在家的学习和生活情况，并向家长反馈孩子在校情况，家长与教师共同制定帮助孩子成长的计划。有的党员教师“釜底抽薪”，帮助青年教师提高教育教学素质，党员教师与青年教师共同备课，跟踪听课，课后指导，“师徒同课异构”，帮助教师快速成长，更好的掌握课堂，指导学生学习。通过此次帮身边群众做一件实事好事活动，我支部掌握了家长的诉求，让我们更明确了“教育怎么办、教师怎么当，学生怎么育”的工作思路。教师们表示：为孩子的幸福成长奠基，为自己的幸福生活努力。