师德师风第二阶段个人总结

师德师风第二阶段个人总结篇1：师德师风第二阶段个人总结从2016年1月1日至2月29日，我校认真扎实地开展了师德师风集中教育活动第二阶段的工作，经过两个月来的学习，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。写出了内容深刻、资料翔实的个人剖析材料，体现出了全体教师把学习活动与转变老师作风结合起来，促进了教师工作作风的转变。把学习活动与提高教学质量结合起来，增强了教师们的责任心。把学习活动与提高教师业务水平结合起来，提高了教育教学水平，现将第二阶段工作情况总结如下:一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习《中小学教师职业道德》，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。二、重视建设，树立形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“办人民满意的教师”为主题的活动，通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的`发展。三、开展活动，增强意识为了结合县教育局师德师风教育活动第二阶段的活动要求，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1.重温师德规范。学校组织教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，将开展自我形象设计活动，确立努力目标，塑造良好形象，做人民满意的教师。2、集中学习与分散学习相结合。学校组织教师按照实施意见，采取了集中与分散相结合的方式，进入了学习阶段。通过师德建设系列会议，组织教师集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》等等材料。教师个人利用课余机动时间，也自觉地学习了师德建设相关的许多文章。3、教师积极撰写师德建设学习心得体会。在学习阶段结束后，学校要求教师每人写心得体会。因为学习认真，认识到位，思想提高，教师立即行动，心得体会字迹工整，内容具体，认识到位，触动了教师的心灵，唤醒了教师的觉悟，引起了教师师德大反思。4、通过多种形式：如召开专题心得交流，每位教师谈体会谈认识。党政领导上专题讲座。开展演讲比赛，知识竞赛，知识测试等，检验学习效果。5、召开阶段小结会议。在第二阶段结束时，学校组织召开了全体教师参加的小结会，对师德工作进行了阶段小结，肯定了成绩，指出了不足，对下一阶段工作提出了要求。三、收到效果，鼓舞斗志因为学校工作扎实，措施到位，学校师德建设工作取得了阶段性成绩。全体教师都自觉的规范从教行为，注重自身形象提升。学校形成人人争当先进、个个学先进、大家超先进的良好局面。四、反思小结、明确目标第二阶段工作告一段落，学校及时组织大家进行了工作小结，肯定成绩，指出不足，对下一阶段工作提出了具体要求。下一阶段，主要工作是查摆问题、提出整改、限期提高，要求大家通过问题查摆、反思不足，使大家的师德修养提升品位、上档次。篇2：师德师风第二阶段个人总结我校按照冯店中心校部署的关于师德师风学习的工作要求，把学好师德师风放在重要的位置，于9月22日--11月底开展了一系列师德师风的学习,宣传教育活动，制定了行之有效的行为规范，通过学习，教职工的精神面貌，工作作风都有了明显的改变，取得了良好的效果，下面对我校开展师德师风学习的第一阶段进行总结：一、营造气氛，抓实际中心校为了让全社会了解此次师德师风活动，开设了师德师风专题报告会，商城县双十佳教师报告会，我校为了营造师德师风的学习氛围，在校园张贴标语，悬挂横幅，积极做好师德师风的学习宣传教育工作。二、注重认识，抓落实“爱岗敬业，幸福从教”师德师风活动的开展，就是要让教师树立起幸福从教，终生从教的理念，让全社会关注教育，关注教育的公平，公正和公开。从而使整个社会素质得到提高，所以我们根据中心校的安排，进行了“勤练内功，外树立形象”的活动。即：1.我校严格考勤制度，规定的学习内容必须保质保量地完成，每位教师必须上交心得，集中学习心得，观影感想，自我学习笔记，中心校的师德师风监察组不定期的对各个学校的师德师风学习笔记及学习心得体会进行检查，以确保师德师风学习活动的顺利完成。2.我们进行了片区组织的师德师风学习交流活动，在师德师风学习阶段，在中心校领导的组织下，我们学校先后在片区完小进行了三次师德师风的学习交流活动，第一次师德师风学习的内容是观看《商城县观庙高中的教育》纪录片，以及我们片区各个学校的师德师风双十佳交流活动。第二次学习的内容是观看《张伟同志的先进事迹》，第三次是观看《凤凰琴》和《最美乡村教师》纪录片。三次学习交流活动，让我们深有感触，在三次片区活动后我们学校组织写了三次观后感。3.采取设意见箱的方式，家长和学生对学校老师有意见的，可采取书面形式反馈，意见箱旁张贴了中心校师德师风监察组的监督电话，家长对老师不满意，对学校不满意，可以打电话向监察组反映情况，此举是让家长监督老师，让学生评价老师，从而探索农村义务教育阶段新课改及怎样成为学生满意的教师。三、突出实效，抓素质通过整体提高学习，教师的爱岗敬业精神变强。教师的思想觉悟增强。开展师德师风活动后，校园变得比以前更加和谐了。原来时常听到的口号，现在通过学习，变成了行动。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这次师德师风活动的实施，使我校取得了一些成绩，但与领导及社会对老师的要求还存在差距，我们希望在下一个阶段中查漏补缺，我们期望在将本次活动深入到平时的教育教学实际中。