贫困大学生教育救助的经济学分析——以陕西省为例

西安工业大学硕士学位论文贫困大学生教育救助的经济学分析——以陕西省为例姓名：马琳申请学位级别：硕士专业：区域经济学指导教师：裴成荣;杨倩20080513贫困大学生教育救助的经济学分析——以陕西省为例作者：马琳学位授予单位：西安工业大学相似文献(10条)1.期刊论文廖克莉.LIAOKe-li高等教育制度改革后贫困大学生心理健康问题浅析-西昌学院学报（社会科学版）2007,19(4)本文阐述了高等教育制度改革后贫困大学生的心理健康问题,分析了贫困大学生心理健康问题的原因,并提出了化解贫困大学生心理健康问题的对策.2.期刊论文苑素梅.YUANSu-mei试论精神教育对贫困大学生的重要意义-山东科技大学学报（社会科学版）2005,7(3)贫困大学生问题是当前我国高等教育改革凸现出的一个重要问题,事关高等教育改革方向和社会安定和谐.在努力解决其经济贫困的同时必须辅以精神教育为主要内容的精神救助,从心理、思想、情感、道德等层面地给予他们应有的指导和帮助,从而使他们达到自立自救.3.学位论文王欢贫困大学生问题研究2006从20世纪90年代中期高等教育收费制度改革以来，贫困大学生问题作为一种凸显的社会现象成为社会各界普遍关注的热点，也成为国家和高校教育工作的重心之一。贫困大学生问题研究是一个涉及范围比较宽泛、内容复杂的课题，包括了社会学、教育学和心理学等方面的学科。对此，作者运用文献法、调查研究法、理论研究法、实证分析法分别从贫困大学生的现状、产生贫困大学生问题的根源以及该问题的认识与对策等几个角度进行了深入研究。作者首先对贫困大学生现状进行了调研，查阅了大量的数据资料，并在本校进行问卷调查，了解贫困大学生的具体状况。调研内容包括贫困大学生在中国形成的过程、贫困大学生目前的规模以及他们的生活和学习状况、心理健康情况和受助情况。只有了解贫困大学生的状况，才能针对问题进行有目标的研究、探索相应的对策，从而有效的解决贫困大学生问题。我们知道，挖掘现象产生的根源是正确认识事物和解决问题的前提。因此研究贫困大学生问题产生的根源也是该课题的重要内容。我国贫困大学生问题主要是社会大环境的历史性制约和高等教育改革中的制度缺陷影响造成的，个体原因不占主要地位。由于转型期产业结构的调整、区域发展不平衡、社会保障体系不健全等因素，造成不同地区，不同行业、不同家庭的收入逐年拉开了距离，有3000万贫困人口仍处于极度贫困状态；继而高等教育筹资体制又全面实施招生并轨、收费上学，昂贵的学费使贫困大学生现象变得更加突出。在当前和以后较长的时期内，贫困大学生问题都将是一个比较突出的现象。解决好贫困大学生问题，对于确保我国政治和社会稳定，确保公民接受高等教育的平等权利等方面都有着重要的意义。尤其对于确保高等教育健康、持久、深入的发展，更有着决定性的意义。鉴于此，作者在最后一章探讨了贫困大学生问题的认识与解困对策，分别从国家、银行、高校及社会各界四个方面进行了系统性的分析，总结现有对策并在此基础上提出了可行性的创新方案。4.期刊论文向群英.马阿妞贫困大学生抑郁心理的自我教育-西南民族大学学报（人文社科版）2008,29(6)本研究目的在于探索如何改变贫困大学生的抑郁心理状态.方法:采用自我教育的方法对抑郁心理状态明显的贫困大学生进行干预.结果显示:用自我教育的方法能显著改善贫困大学生的抑郁心理状态.结论:自我教育是改善大学生心理健康状况行之有效的一种方法,值得推广.5.期刊论文吴滇.郭宪国贫困大学生的心理问题及对策-大理学院学报2006,5(1)随着我国高校收费上学的推进,贫困大学生问题日益突出.相当数量的贫困生存在程度不同的心理障碍,如沉重的思想负担和精神压力、自卑心理、忧郁和焦虑心理、自我封闭、性格孤僻内向、嫉妒心理、过度的敏感、虚荣心及悲观心理等.贫困生的许多心理问题都与经济贫困有关,切实有效地帮助贫困生缓解经济困难对解除其心理障碍至关重要.在通过银行助学贷款和勤工俭学等方式对贫困生进行经济救助的基础上,还应当积极开展心理教育及心理咨询,鼓励贫困生积极参与各种有益的社会活动、文体活动及人际交往.6.学位论文刘静贫困大学生思想现状分析及教育对策研究2009随着改革开放和经济的发展，我国的高等教育体制发生了重大的变革，高等教育从精英教育转向大众化教育。高校招生规模的扩大，为更多的贫困大学生提供了进入高校学习的机会，同时高校收费制度的实施，使原本存在的贫困大学生问题更加突出，成为高等教育事业发展中的焦点和社会关注的热点。贫困大学生是高校中一个比较特殊的群体，他们在思想和心理方面出现的新特点和新问题，引起了各方面的高度重视，成为新时期高校思想政治教育工作者必须正视和研究的新课题。贫困大学生思想政治教育重要性，要求我们要紧紧围绕思想政治教育目标，丰富思想政治教育内容，并针对新时期高校贫困大学生问题的一些特点探索出适应当代大学生发展的思想政治教育的有效途径和方法，增强思想政治教育工作的针对性，进而提高其实效性。本文以贫困大学生这一特殊群体作为思想政治教育工作的研究对象，在全院范围内做了200份的调查问卷。根据此次调查结果及参考他人相关调查，分析贫困大学生思想及心理问题；并结合教育学、心理学、社会学学科知识，从主观和客观两个基本面找寻贫困大学生思想问题、心理问题的原因；讨论了对贫困大学生进行思想政治教育的对策及意义。本文主要分为四个部分。第一部分：贫困大学生群体的形成及其思想、心理特点。这部分主要明确了贫困大学生这一概念的界定、贫困大学生群体形成原因及贫困大学生的现状。第二部分：贫困大学生思想问题、心理问题研究。这部分从正反两个方面对贫困大学生思想、心理现状进行了研究，首先肯定了贫困大学生主流思想积极上进，后对部分贫困大学生中存在的思想、心理问题进行了透彻的分析。第三部分：贫困大学生思想问题、心理问题成因研究。在第二部分研究的基础上，分别从主观方面和客观方面找出了贫困大学生思想、心理问题形成的主要原因。第四部分：贫困大学生思想政治教育的意义及对策。总结了贫困大学生思想政治教育的意义，并在对贫困大学生深入研究的基础上，提出了多种对其进行思想政治教育的途径。7.期刊论文高树良高校贫困大学生问题之我见-交通高教研究2002,(3)贫困大学生问题是一个教育问题,是一个社会问题.解决问题的方法是勤工俭学、助学贷款、设立奖学金、加强心理辅导.8.期刊论文王继成.胡文秦.WANGJi-cheng.HUWen-qin农村贫困大学生分担高等教育成本的财政学研究-乡镇经济2006,(11)高等教育实行缴费上学,对加快我国高等教育大众化的发展步伐、满足人民大众接受高等教育的迫切需求是有利的.但对于广大的农村贫困生来说,其享受高等教育所需的费用超出了其家庭的经济承担能力,造成很多农村家庭的子女上不起学的现象.本文从国家财政政策的角度探讨如何实现高等教育的普遍性.9.学位论文冷娟加强对当代贫困大学生健康人格的塑造2009随着我国社会转型和高等教育改革的不断深入，高校贫困大学生这个弱势群体引起了全社会的广泛关注。一系列客观事实表明，仅仅对贫困大学生施以物质帮助远远不够，他们的精神世界更需要全社会的理解和关爱。部分贫困大学生的不健康人格不仅成为制约他们成长成才的瓶颈，而且给高校甚至社会的稳定带来一定的隐患。当然并不是说贫困大学生人格问题就比一般大学生要多要复杂，而是由于特殊的原因造成的贫困大学生的不健康人格各有其特殊性。21世纪要求当代大学生更具有竞争意识、责任意识、机遇意识、创新意识和效率意识，具有面向世界、面向未来、面向现代化的素质，而这些往往与自信、外向、乐观、进取、顽强、灵活、守信等人格特征联系在一起。因此，加强对贫困大学生的人格健康教育，培养贫困大学生在人格方面的自我教育能力，塑造贫困大学生健康人格是新世纪的呼唤。如果当代贫困大学生具有了独立人格的行为、整合人格意向、自我实现的愿望，对和谐校园、和谐社会目标的实现，对我国社会可持续发展和大学生健康成长都具有重要意义。本论文从界定贫困大学生的人格、健康人格的概念入手，通过对贫困大学生人格现状的调查和分析，明确了塑造当代大学生健康人格的重要性以及贫困大学生健康人格塑造的主要内容，确定了当代贫困大学生健康人格塑造的主要途径和方法。全文共分以下四个部分：第一部分：界定了贫困大学生的范围以及论述了人格和健康人格的概念。第二部分：通过对贫困大学生不良人格的表现以及形成贫困大学生不良人格的原因分析，指出了贫困大学生健康人格塑造的重要意义。第三部分：通过阐述大学生健康人格的标准，得出塑造贫困大学生健康人格的主要内容。第四部分：结合第二部分对贫困大学生不良人格形成原因分析，阐述了贫困大学生健康人格塑造需要遵循的原则，然后主要从社会、学校、家庭、贫困大学生自身四个方面提出了塑造高校贫困大学生健康人格的重要途径。10.期刊论文孙中民.SUNZhong-min高等教育成本分担政策下的贫困生资助体系探析-湖南师范大学教育科学学报2007,6(4)高等教育成本分担是世界各国通行的教育政策,我国自全面推行这一政策以来,已建立起了多元化的贫困大学生资助体系,但离公平的理想和现实的需求仍有很大差距.当前高校贫困生资助体系中存在的问题,需要通过完善贫困大学生认定程序、完善经济援助、增设学业援助、创建和谐环境等路径来解决.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：073f58cc-ef9d-4522-ba67-9e1600dcd03d下载时间：2010年10月21日