学校整顿工作作风具体实施方案【范例4篇】

好文档，供参考1/16学校整顿工作作风具体实施方案【范例4篇】【题记】这篇精编的文档“学校整顿工作作风具体实施方案【范例4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！学校整顿工作作风实施方案【第一篇】一、学情分析：五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。三个班的同学状况有所差异，一班乐感较好，学习力量强，仿照力量好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。二、教材分析：五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、痕迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使同学能全好文档，供参考2/16面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。四、教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。4、主动大胆地用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。好文档，供参考3/165、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。学校教学方案音乐学校整顿工作作风实施方案【第二篇】一、同学基本状况分析一班级的小伴侣刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的把握、乐谱的识别、观赏力量的鉴别还比较生疏。同学的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子喜爱生活、喜爱音乐，多数同学有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。二、教材分析：本册教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。好文档，供参考4/16本册共分十个单元主题：《好伴侣》、《欢乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《悄悄的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《嬉戏》、《过新年》，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。三、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和美好感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由奇怪而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2、能熟悉课本中几种学习音乐的标记。通过“动”初步培育同学节奏感、韵律感以及合作意识。3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展现自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并用法柔和、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育同学爱祖国、爱集体、爱生活的情感。5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动好文档，供参考5/16的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的喜爱之情。6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。7、通过“听”让同学感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。四、教学重难点：重点：培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会宁静等难点：从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐力量，使同学具备基本的音乐力量。五、教学措施：1、仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们好文档，供参考6/16最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。学校整顿工作作风实施方案【第三篇】根据区教育局关于开展度民主评议政风行风工作的文件要求，针对前阶段我校政风行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来的和社会各界反映的政风行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合学校实际制定如下整改方案。一、存在的主要问题本着“查找问题，分析原因，整改完善，提高质量”的思想，我校在召开教职工动员大会的基础上，向教职工发出了《评议意见表》30份；向学生家长代表发出《评议意见表》50份；向学生发出《征求意见表》50份；共计130份，回收130份。经过深入自查和问卷调查，归纳起来主要有以下几个方面的问题：1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育好文档，供参考7/16工作不够重视。4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访(含电访)。7、行政人员有人浮于事的现象。8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。二、整改措施1、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。整改：(1)强化值周工作。食堂早中晚用餐至少保证2个值周教师维护秩序；(2)值周行政要督促值周教师在学生用餐时间应提前或准时到食堂维护秩序；(3)强化学生会工作。文明监督岗3-4个同学协助值周教师维护用餐秩序；(4)德育处要强化学生文明礼仪教育。2、教师上课接打手机现象严重。整改：强化教师职业纪律教育。教师上课一律关掉一切通讯工具，分管领导、值周教师等随时巡查；本班学生可随时向学校领导反映；凡违反者，一次按月综合考评降一等处理。3、部分教师工作作风较差。好文档，供参考8/16整改：(1)加强教师政治业务学习；(2)加强教师师风师德建设；(3)增强教师责任心；(4)加强教育教学管理力度，教务处严格教师月综合考评。4、行政人员有人浮于事的现象。整改：(1)暑假中要精简和调整学校行政管理机构和工作人员；(2)提高行政管理人员的政治业务素质；(3)行政管理人员应创造性、主动性开展工作，完成工作及时，不拖拉、不推诿；(4)加强对行政人员工作绩效的考核力度。5、学校应多组织开展学生课外活动和社会实践活动。整改：(1)充分利用每天下午第四节课，组织开展音、体、美课外活动，并加强下午课外活动的管理；(2)积极组织学生参加各种社会公益活动；(3)积极开展各种节日的庆祝活动。6、部分教师上课纪律太差。整改：(1)值周行政、分管领导、教务处主任加强对课堂教学的巡视，每周至少23次；好文档，供参考9/16(2)了解教师教学情况，对组织教学差和教学确有困难的教师，调换岗位。7、学校学生日常行为习惯差，校风有待整治。整改：(1)各班认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等内容；(2)利用校会、班会等形式加强对学生的教育。8、班上饮用水送水要勤一点。整改：督促送水工保证每天至少2次到各班查看饮用水情况，对缺水的班级要及时送水。9、早操质量差。整改：(1)值周行政、值周教师协助体育教师搞好早操组织工作；(2)体育教师认真做好早操的组织工作；(3)学生宿舍管理员按时关宿舍门，督促清点未出操学生，交体卫艺处扣分、公示；10、部分教师教学质量差。整改：(1)少数教师观念陈旧，知识老化、方法简单落后，不适应新形式的需要；(2)增强教师对教学工作的责任心教育；(3)从下学期起，全面启动《荣昌初级中学教师继续教育好文档，供参考10/16工程》，加强教师基本功训练及以新课标、新教材为核心的校本培训，培养良好的终身学习习惯，构建学习型教师队伍；(4)搞好传帮带工作；(5)构建和实施有效的教师岗位激励竞争机制，兑现2%岗位末位淘汰机制。三、下段工作(一)加强领导，统一思想，提高认识学校高度重视政风行风建设工作，把政风行风建设作为今党风廉政建设的一项重点工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全政风行风建设责任制，严格落实“一把手”亲自抓、负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。因此，学校将通过中心组成员会议、行政会议、支部委员会议、全体党员大会和教师政治学习等会议加强学习，统一思想，提高思想认识，增进干部参与行评整改工作的积极性。通过全体党员大会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师政治学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的思想认识和业务素质。(二)分解任务，明确责任，狠抓落实学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，对收集到的意见建议认真梳理、归类，按照“谁主好文档，供参考11/16管谁负责”的原则，层层落实，有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改，落实整改责任。1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，规范教师从教言行。虽然我们的教师都是忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的教学工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别老师在一定程度上，还存在着一些批评学生过当的言行，这些现象不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。针对师德师风问题，学校党支部、工会联合担负起责任，采取多种多样的形式加强教师职业道德建设，想方设法提高教师的职业道德素养，尤其是把师德师风建设同继续教育相结合，有计划地组织教师参加各类进修培训，更新观念，提高认识，提高广大教师的业务水平，塑造较好的教师形象，确实转变教育观念，努力提高教育教学质量。学校以热爱学生、教书育人为核心，以“爱岗敬业、为人师表”为要求的系列教育活动，把师德教育与当前时势结合起来，通过举办座谈会、报告会、经验交流、个案分析等多种多样的学习形式，全面深入开展师德教育活动，坚决杜绝歧视后进生、体罚学生等一些有损教师形象的现象，使教师自觉做到依法执教、廉洁从教、文明施教；其次是组织教育教学研讨会，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发