cad实习报告范文实用5篇

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参考资料,少熬夜!cad实习报告范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“cad实习报告范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!cad实习报告1一、实验目的1、掌握protel软件的安装、运行及卸载,掌握protel99SE的基本操作;2、掌握设计管理器的使用和设计环境的设置,熟悉常用元件库和各主要菜单及命令的使用;3.学习电路原理图和PCB的基本绘图方法。二、结果及分析原理图:PCB图:三、经验体会由于对Protel不熟悉,尤其在原理图元件和封装名称的查找上耗费了大量时间。生成网络表时产生的错误也耗费了大量时间,通过修改封装引脚序号才改正。手工焊接技术一:实验目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护。2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的。完成简单电子产品的安装与焊接。二:结果与分析由于焊件引脚掰向两端,导致焊的不好看,分数低。三:经验体会由于对焊接非常熟悉,没遇到什么问题。热转印法手工制作电路板一:实验目的1、熟悉手工制作电子电路板的工艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物设计并制作电子电路板。二:原理和方法1、用protel99se将原理图制作为PCB图。2、用细砂纸打磨覆铜板。3、将打印好的底稿墨面对着覆铜板置于上面。4、热转印机转印5、冷却后揭下转印纸。看电路图转印效果,用油漆性质的笔做适当修正。6、三氯化铁腐蚀。7、打引脚孔,打完孔后用细砂纸将电路表面附着的转印碳粉打磨掉。三:结果及分析效果如图参考资料,少熬夜!四:经验体会由于腐蚀时覆铜板数量太多,导致覆铜板之间存在重叠,因此腐蚀程度不一样,部分区域腐蚀过度。刚开始钻孔时,速度过快,导致过孔不圆。后经过缓慢钻孔速度,才钻出比较圆的孔。PCB板没有经过打蜡处理,焊接难度大。产品制作一:实验目的1、能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。2、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。3、掌握与熟悉电工电子器件与产品的调试方法和基本步骤,熟悉手工制作电子电路板的工艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物设计并制作电子电路板。4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。5、能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和电工工具。6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。二:原理和方法工作原理:产品点原理图中变压器T、二极管V1V4、电容C1构成全波整流滤波电路,后面电路若去掉R1及LED1,则是典型的串联稳压电路。K1为输入电压选择开关,K2为输出电压极性变换开关。V8、V9、V10及其相应元器件组成三路完全相同的恒流源电路,以V8单元为例,LED3在该处兼做稳压及充电指示双重作用,可防止电池极性接错。通过电阻R8的电流,即输出电流,可近似地表示为:I0=(Uz-Ube)/R8其中:I0xx输出电流UbexxT4的基极和发射极间的降压,一定条件下是常数约上的正向降压取。由公式可见I0主要取决于Uz的稳定性,而与负载无关,实现恒流特性。检测调试1、目视检验总装完毕,按原理图及工艺要求检查整机安装情况,着重检查电源线,变压器连线,输出连线及A和B两块印制板的连线是否正确、可靠。连线与印制板相邻导线及焊点有无短路及其它缺陷。2、通电检测注意,通电前测量插头两端电阻应在欧左右。1、电压可调:在十字头输出端测输出电压。注意电压表极性。所测电压值应与面板指示相对应。2、急性转换:按面板所示开关K2位置,检查电源输出电压极性能否转换。应与面板所示位置相吻合。3、负载能力:用一个47KΩ/2W以上的电位器作为负载,参考资料,少熬夜!接到直流电压输出端,串接万用表DC250mA档。调节电位器使得输出电流为额定值15mA,用连接线替下万用表,测此时输出电压,将所测电压与(1)中所测值比较,其中各档电压下降应小于。4、过载保护:将万用表DC250mA串入电源负载回路。逐渐减小电位器阻值,面板指示灯A应逐渐变亮。当增大阻值后指示灯熄灭,恢复正常供电。5、充电检测:用万用表DC250mA挡作为充电负载代替电池LED3LED5应按面板指示位置相应点亮,电流值应为60mA,误差为±10%,注意表不可接反,也不得接错位置,否则没有电流。三:结果及分析四:经验体会通过两个星期的实训,我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。加强了焊普通元件与电路元件的技巧、明白了充电电源的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子竞赛有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。焊接二极管时由于二极管引脚比较大,电烙铁导热不明显,焊接难度很大,焊点不符合焊接要求。由于有电子制作基础,其它部分完成都比较顺利。在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。通过这次实训,我深刻的认识到了理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节,只有这样才能提高自己的实际操作能力,并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。CAD实训总结2下学期第十六周,在杨志勤老师的指导下,我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训,主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制,通过实训,进一步掌握CAD的应用,增强动手cao作能力。时间过得真快,到今天截止,一周的CAD制图实训即将结束,现在回想起刚进机房的那懵懂,自己都觉得好笑。经过一个学期的学习,面对综合量大点的图形,竟然不知从何下手。上课是一步一步,一个一个命令的学,课后的练习也没有涉及到前后的知识,知识的连贯性不大,当我们进行实际运用时,发现之前学的有点陌生。实训的第一天,老师首先给我们将了这周实训的课程安排,说明了本周实训的主要内容,实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后,我并没有马上去画图,而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书,很仔细的看了作图要求,以及提示的作图步骤,以便于能够合理的完成本周的实训工作,我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。参考资料,少熬夜!实训时间安排得有点紧,尤其是周三,从中午12:00直到下午17:00,看到这样的时间安排后,竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的cao作细节,有些有提示,也有些没有的。我想结合我所学的,还有老师和同学的帮助,这周的实训肯定会有很大的收获的。在接下来的几天里,我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很仔细,在作图的过程中的确遇到了不少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到有点惊喜,从而增强了对CAD的兴趣。学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授,依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础,提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上,再利用一手持的光笔来输入资料,使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置,并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕,那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的,不过,无论如何,这个计划开启了CAD的实际起步。事实上,此计划也还包含类似像CAD这样的CAD软件,只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后,在美国,像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时,只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年代,由于小型电脑费用已经下降,交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候,比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后,CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下,导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业有名的CADAM,就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD/CAM整合软件。也因为它出现得很早,系统又完整,所以就将其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在电脑出现以前,产品图是在手制样品完成后再用手工画的,然后在修改手制样品后,依手制样品来制造,所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后,就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具,使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD/CAM化前好上许多。所以,现在除了手工艺术品外,CAD/CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说,自动化的CAD/CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业,因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上,在此时的CAD一词的意义应该是ComputerAidedDesign,参考资料,少熬夜!也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师,而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上,所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(ComputerAidedDrafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大,不局限于设计师使用。因此,自1985年以后,普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”,而另用“电脑辅助设计绘图(ComputerAidedDesign&Drafting,CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说,由于时代科技和应用方式的演进,有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。CAD实训总结3通过这几天的学习,使我对它不是一个轻易学好的软件,觉得用处不是很大。但几天的学习下来,使我对这个软件的看法彻底改变了,不但用处很大,我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来,而且易学,就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了。我觉得尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时,仅仅绘制好的图形还不能看什么来,也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面,就会让看图者一目了然,CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小,确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。最后,学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务,在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的,希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用!在老师的指导下我们的实习任务也完成了,虽然这周的实习中有些忙碌,但也在实习中让我学到了更多的知识,同时也学到了以前没有涉及的知识,让我体会到学习的乐趣,增加了我的学习兴趣。CAD实训总结4伴随着20xx年已经过去,喜迎20xx年。一周的CAD实训也随着20xx年结束了。在学习CAD课程和一周的CAD实训的时候锻炼了我的某些品质最为主要的就是让我做是能更细心了,因为CAD要求的是准确,标准,这些就需要有耐心要专心要更细心,比如某个图画了一遍不对要重画,再一遍还是不对还要重画,这就是在锻炼我们的耐性,而画CAD的时候还需要的是准确,因为将来CAD图打印成型的时候就会成为工程中的图纸,如果图纸出现了错误那损失就无法挽回了,所以就需要在制作图纸的时候非常的准确,只就要求我们在做是时候非常的细心,而我是一个非常粗心的人,从上了CAD课我就知道了在以后需要更正职工参考资料,少熬夜!错误,所以CAD课让我收获非常的多。刚开始的时候,作图总是作不好,不仅影响了图的雅观,还直接影响了图的真实性,所以我就在以后的作图过程中讲求更加细心,一步一步慢慢来,做到精确,无误差。在比如,在修剪多余直线的时候很有可能会出现剪不掉的情况,我就通过王老师和同学们的讲解,发现那是因为连线的时候线与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