2023年一对一教学方案_一对一教案【精选5篇】

1/152023年一对一教学方案_一对一教案【精选5篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。一对一教学方案一对一教案【第一篇】1、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。教学重难点、易错点：营造氛围，激发活动热情。能够在表达中理清思路把自己的设想及策划有条理的写出来。教学内容：一、谈话导入，激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步——写信，建立联系。二、讨论内容，激发写作灵感1、小组讨论：信的内容包括哪几方面?让对方了解自己的情况(学习、生活，生活的小环境、大环境)把自己班级策划的方案详细地进行介绍。提出自己认为比较可行的建议。希望以后能如何进一步地相互了解。想了解对方的哪些情况。三、动笔写作，开启心扉2/151、写信方式：(1)小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。(2)自己独立完成。2、开始写信。3、交流写信的格式。4、交流第一部分内容：自我介绍在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让对方更了解自己，了解我们的大家庭。一、继续写作，在交流中充实内容1、交流第二块内容：活动的方案学生各抒己见，边讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。2、注意信封的写法。(1)信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。(2)注意检查信的书写格式。二、合作交流，在修改中完善1、小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。2、课堂交流。把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读3/15给大家听。一对一教学方案一对一教案【第二篇】学生在学习方面的优点、特长：求知欲、学习自主性强，思维敏捷，善于捕捉知识点中的关键，分析推理能力强，拥有“打破砂锅问到底”的自助探索精神，有自己的主见。学生在学科知识方面存在的漏洞：知识拓展中的数学模型有待补充，加强，如果课余能在全面系统的训练一些培优拔高的习题，能力提升会更大，能力覆盖后更无死角。学生在学习习惯、学习方法以及学习能力中存在的不足：不能很好的将题中所蕴含数学思想理论化，以便更好的迁移有时候有点小题大做，卷面书写习惯某些细节亟待优化，如代数式书写规范中的乘号写法，解答题要做到“有问必答”，解题步骤精简等，且有时候作业不能及时完成。问题解决方案学科知识方面：内容贴近教材，在此基础上拓展适量的数学“半成品”，并系统训练，并积极督促及时做总结。学习习惯、学习方法以及学习能力方面：恰当的时候适量引导，及时检查卷面书写细节并做沟通，有意识的提醒“教材为本”，适当的观摩教材例题答题规范。共三个阶段：第一阶段(八下期末前)：1、分式中的代数式求值问题4/152、平行四边形常见题型及常考点3、直角三角形常考点4、中点相关常见题型5、八下知识点回顾，总结1(特殊平行四边形)，2(一元二次方程)，4(图形的相似)，6(反比例函数);下册3章，重点章节1(三角函数)，2(二次函数)九大专题1、阅读理解2、数学思想3、新定义题4、图形折叠5、归纳猜想6、操作类7、拓展探究8、方案设计9、动点型问题还会穿插一些易错题专训，查漏补缺;选择题，填空题，解答题等压轴题专训，使解题技巧更娴熟，解题思路更清晰。以下知识也会涉及一些：1、特殊化与一般化2、类比与联想3、分类与讨论5/154、面积问题与面积方法5、几何不等式7、怎么把实际问题转化成数学问题8、生活中的数学并会时常关注临考状态微调，答题时间分配策略，答题技巧，书写细节等问题。预期效果使学生知识进度快人一步，中招提前备考，渗透的数学思想，数学方法，数学思维，让学生领悟知识间的迁移，形成良好的思维习惯和思维意识，中考成绩达到115分左右，在随后的初升高阶段完全没有不适应的感觉。一对一教学方案一对一教案【第三篇】一、指导思想：为了更好地搞好一年级的教学工作管理，大力提高教学质量，努力营造“用心工作、爱心育人、真心服务”的教师氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好一年级的教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，为学校的发展提供有力的支撑。二、工作目标：1、严格教学常规工作管理，巩固课程改革的成果。2、渗透“爱”心教育，特别重视防差转差，加强提优补差，加强质量监控，促进教育教学质量的整体提高，增强学校6/15的竞争力。3、加强巡查力度，努力促使学生良好的行为习惯、学习习惯的养成；促进教师规范教育教学的行为。三、主要工作措施及要求：（一）树立正确的教育教学思想，为学生的发展服务。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校要在两大教育思想观念的指引下开展教育教学工作：一是确立德育是基础，健康是保障，知识学习是重要内容的观念；二是学校、一年级教师都要树立以学生发展为需要的教学思想。决不以考什么就主要学什么的思想。学生学习的各门学科在学生、老师、学校的认识中应处于一个同等地位。老师、学生要树立一种意识，学习不是为了考试，而是为了自身发展的需要。教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展。（二）加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平成了摆在一年级教师面前的紧迫任务。教师是专业化发展的主体，教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。（三）培养班级学习风气、培养学生良好的学习习惯。学习风气是指学生在校学习和生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，通过潜移默化的作用方式，对人才7/15培养质量起着重要作用。学习风气是取得好成绩的必要前提，所以抓教学必须抓学风。（四）从“抓起点、抓重点、抓弱点”入手，落实教学常规精细化管理措施。教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。1、狠抓课堂关，向40分钟要质量。要求一年级教师要充分运用新课改理念、关注全体学生的认知能力，在组织教学的过程中要遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异因材施教，创设有利于学生积极参与教学的宽松学习环境，鼓励学生独立思考、主动学习，教学中首要激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲，想方设法把学生吸引在我们的课堂上，达到爱学、乐学、想学，使我们的课堂真正实现有效甚至高效。2、着重狠抓备课。要求老师们把课重点备在教本上，做好批注、圈记等工作。3、在作业布置批改的环节上，我们要优化作业的内容（设计好适合不同层次学生的作业），且份量要适中、批改要及时、错误要纠正。4、积极开展培优扶后工作。--一对一教学方案一对一教案【第四篇】为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面8/15发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。2、形成竞争机制，提高竞争意识。1、优秀学生品德：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。遵守社会公德，校内外表现如一。有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。意志坚强，举止文明。期末思想品德评定等级为优秀。智育：学习目的明确，态度端正，认真刻苦；学习效果明显，有一定的自主学习能力。期中、期末的成绩考试科目均在85分（含85分，含85分，语文可适当放宽到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。2、优秀学生干部1必须符合优秀学生的条件2担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。评选范围为班委会、团支部成员。9/153、“校园之星”单项奖在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。2、候选人征求班主任、各任课老师意见。3、年级组评定，政教处审定。1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。2、凡获以上奖励的同学，由学校或上级部门发给奖状或证书。获奖材料存入学生档案。3、本办法适用于我校所有在校生。4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。一对一教学方案一对一教案【第五篇】海口市博仁学校为进一步强化我校中小学教学常规管理，规范教学行为，全面提高管理水平和教育教学水平，努力办好家长满意的教育。根据《海口市中小学教学规范管理年活动工作方案》精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大，十八大三中，四中全会和总书记系列重要10/15讲话为指导，以办家长满意教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以规范教学常规为主要内容，以创建规范化学校为主要目标，深入探讨新形势下我校管理的新途径、新方法、依法执教、规范管理，促进我校教育事业持续、快速、健康发展。二、规范内容（一）规范课程管理1、开齐课程，开足课时。我校严格按照《海南省义务教育课程设置表》的要求开齐课程，开足课时，绝不减少课程，增减课时。小学开设的课程有：语文、数学、英语、科学、综合实践、音乐、体育、美术、电脑等；中学开设的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、音乐、体育、美术、电脑等。2、科学安排作息时间早操：8:30~8:50第一节：9:00~9:40第二节：9:50~10:30第三节：10:40~11:20午休：11:20~14:30第四节：14:40~15:20第五节：15:30~16:10晚自习：19:30~20:303、开发和实施校本课程结合我校的实际，开发和实施具有我校特色的校本课程。每周每班由语文老师上一节梦想课，每学期小学上两节综合实验课、中学除物理、化学、生物实验课外全校还上法制课《少年忏悔录》、健康课《吸烟有害健康》、守则课《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，思想教育课分别由中小学学11/15年组长对学生进行思想教育。（二）健全管理制度1、我校每月一次理论学习活动，并做好详细活动记录，教师自己制定读书计划，每月写1读书笔记。本年理论学习的课题是1《如何设计有效的自学提纲》2《学生自学习惯的培养和研究》3《双主互动有效性的策略研究》4《精讲点拨的内容与技巧的研究》。2、集体备课制度。小学组长庞月欣、中学组长刘丹凌分别为中心发言人，每周二下午为集体备课时间，本组教师共同研讨交流，做好详细记录，教导处检查。3、听课。随堂听课，推门听课，正、副校长听课40节，教导主任听课30节，学年组长听课20节，教师听课15节。（三）教学计划1、由主管教学的吴校长制定教学工作计划，围绕着“一个中心，两个研究，三个抓手，四个提高”全面落实，详见《博仁学校2023年学教学工作计划》。2、全面落实课程计划，严格按表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生作业。本学期教务处将进行三次以上检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中，具体负责人是吴校长、于保军。（四）加强备课每位教师把握目标，按照课程标准教材特点、结合学情，12/15确定单元或每节课的教学目标，每周一下午是集体备课时间，充分利用多媒体、实验室、梦想课堂、电脑室等公共资源，体现出我校特色。每次备一节课都要目标明确，重点、难点突出，教学方法灵活多样，教学过程详略得当，板书设计合理，作业布置适量。上完一节课再写教学后记，教导处每月检查一次，每两周教师之间互查一次。（五）优化课堂教学每