搜索
第三章领悟人生真谛创造人生价值2本章学习内容•第一节树立正确的人生观•第二节创造有价值的人生•第三节科学对待人生环境3教学重点、难点•1、人生目的的内涵、取向与把握•2、人生态度的内涵和大学生应有的人生态度•3、人，怎样活着才有价值？市场经济条件下的人生价值取向。4人的本质是什么5第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的四、用科学的人生观指引人生三、确立积极进取的人生态度6（一）世界观与人生观世界观人生观制约影响人们对世界和人与世界关系的看法和根本观点。人们对人生目的和意义的根本看法。71.人生目的决定走什么样的人生道路“我愿做一滴水。将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。”(二)追求高尚的人生目的82.人生目的决定人生态度•大学一位学生在总结他的人生观时写道：“人类的存在，本质上是无意义的，可有可无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的，一心想出人头地，但终感不能如愿，于是消极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静”的自杀绝路。(二)追求高尚的人生目的93.人生目的决定人生价值标准二、追求高尚的人生目的(二)追求高尚的人生目的10（一）人生态度与人生观（二）端正人生态度(三)确立积极进取的人生态度1.人生态度的涵义通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。2.人生态度的类型（1）积极进取乐观有为的人生态度（2）消极悲观甘于平庸的人生态度（3）追求享乐贪婪自私的人生态度(三)确立积极进取的人生态度12大学生应有的人生态度（1）认真务实的人生态度（2）开拓进取的人生态度（3）乐观自信的人生态度3.树立科学的人生态度(三)确立积极进取的人生态度13大学生科学人生态度的培养（1）树立正确的世界观人生观（2）树立道德榜样（3）积极投身社会实践3.树立科学的人生态度(三)确立积极进取的人生态度14科学人生观内涵为人民服务乐观向上集体主义(四)用科学高尚的人生观指引人生15一、反对拜金主义人生观二、反对享乐主义人生观三、反对个人主义人生观树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误的人生观的影响：(四)用科学高尚的人生观指引人生16第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生17一、价值观与人生价值1.价值观：人们对周围世界的价值评价中下的稳定的根本的态度。2.人生价值观：人们对人生价值目标意义及行为价值趋向和评价标准的基本观点和主观认识18•亲情爱情友情•健康美貌财富•名誉权力地位•道德信仰知识请按顺序选择五个你认为最重要的1－亲情；2－健康；3－知识；4－爱情；5－地位你的选择是什么？19二、人生价值的标准与评价（一）人生价值的内容（三）人生价值的正确评价（二）人生价值的标准20为了生活，人们四处奔波他们在追寻什么？——《把根留住》人生价值的丰富内涵211、人生的自我价值与社会价值2、人生的物质价值与精神价值3、人生的现有价值与应有价值（一）人生价值的内容22•1、自我价值与社会价值•人生的自我价值，是指个人对自我的肯定关系。即个体满足自我需要的关系。•人生的社会价值，是个体的人生对社会和他人的存在与发展的意义。•自我价值和社会价值二者互为前提，同时并存，不可偏废，自我价值必须同社会价值相结合，并服从于社会价值才能得以实现。（一）人生价值的内容23“杂交水稻之父”——袁隆平中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决二十一世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。中科院院士袁隆平享受国务院津贴和高工资待遇。在2000年，他还获得了首届国家最高科学技术奖，奖金为500万元RMB。袁隆平与社会有什么样具体的联系？中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决二十一世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。中科院院士袁隆平享受国务院津贴和高工资待遇。在2000年，他还获得了首届国家最高科学技术奖，奖金为500万元RMB。联系袁隆平为社会作出了巨大贡献社会给予了袁隆平承认和满足（一）人生价值的内容24物质价值是客体能够满足人们物质需要的价值。精神价值是指客体能够满足人们精神需要的价值。人生价值指人的实践活动对社会、他人和自己所作的贡献和所具有的意义。人既是价值的主体，同时又是价值客体。2、物质价值和精神价值（一）人生价值的内容253、现有价值和应有价值•人生价值的实现是一个动态过程，根据人生价值的实现程度不同，可以将人生价值分为现有价值和应有价值。•现有价值是指人生已经实现和正在实现的价值，是人生进步的起点。•应有价值是由人生的最高价值目标所规定的理想化的人生价值，是前进的目标和动力。（一）人生价值的内容261、人生价值的评价标准2、人生价值的评价方法（二）人生价值的标准271、坚持能力大小与贡献尽力统一2、坚持物质贡献与精神贡献统一3、坚持完善自身与贡献社会统一4、坚持动机和效果统一（三）人生价值的评价28（一）人生价值实现的主观条件（二）实现人生价值的客观条件三、人生价值实现的条件29（一）走与人民群众相结合的道路（二）走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生30第三节科学对待人生环境一、协调自我身心关系二、协调个人与他人的关系三、协调个人与社会的关系四、协调人与自然的关系31一、协调自我身心关系（一）身体素质与心理素质（二）保持自我身心健康的措施32（一）身体素质和心理素质１、身体素质的涵义２、心理素质的涵义３、身体素质和心理素质的关系33（二）保持自我身心健康的措施１、树立正确的世界观、人生观２、掌握应对心理问题的科学方法３、合理调控情绪4、积极参加集体活动34（一）人际交往与人际关系二、协调个人与他人的关系（二）正确处理个人与他人的关系35•（1）平等原则（2）宽容原则•（3）诚信原则（4）互助原则1、协调个人与他人关系应坚持的原则2、要正确对待竞争与合作的关系36（一）正确认识个人与社会的关系（二）正确处理个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系37（一）人与自然的现实关系（二）实现人与自然的和谐四、协调人与自然的关系珠穆朗玛峰下的士兵珠穆朗玛峰——令人神往的地方。每到适宜登山的季节，珠峰脚下的大本营就会聚集来自世界各地的冒险家，向往着征服这座世界最高峰。同样在珠峰脚下，也常年驻扎着一群年轻人，他们此行的目的不是要征服眼前的雪山，但他们的生活比谁都更富有挑战。他们是驻守珠穆朗玛峰的中国士兵。每天，五星红旗都会迎着朝阳在珠穆朗玛脚下升起。《打靶归来》是战士们饭前的必修课。拉练的路上，战士们还要负责将游客们留下的垃圾收集回兵营。在海拔5000多米的营地拉练，其强度过可想而知。在这里，锻炼身体，保持健康的体魄是第一位的。我们常常为电视机里成功登顶的英雄们欢呼雀跃，为他们征服大自然、挑战人类极限的精神而骄傲。现在我告诉你：在离他们不远的地方还有一群年轻人同样值得我们骄傲——他们没有想过要征服什么，他们只是默默的保卫者。他们是珠穆朗玛的守护神。•镜头说话——一个人的“派出所”银盏坳——京广线上一个不知名的小站，每天从这里经过的火车却络绎不绝。作为广州铁路公安源潭车站派出所的警员李勇飚抛家人舍妻女，独自一人，从1999开始到这里一直干到现在，成了一个名副其实的“孤独警察”。李勇飚每天在站里上下火车几十次例行检查，工作就是从这样的细节展开的。李勇飚收养的金鱼可以成双成对，而他自己只有形影相吊。钱夹里有妻子和女儿的照片，他经常翻出来看，而每次翻出，都觉得对不起她们。对于他来说，脚下那条笔直延伸的铁路，就像他所追求的人生之路——不求张扬但愿顺利，平淡务实。48——人生价值的提高超越自己现有价值——你现在是什么样的人？应有价值——你应该成为什么样的人？基础和起点目标和动力人类一次次向巅峰攀登意味着什么？这种原始的、夹杂着使命感的冲动，促使他们总是不断的告别亲人，义无反顾地奔向不可预知的地带。欲望是一种令人愉悦的需求，正是凭着这种欲望，人们才总想站得高些，看得远些。张海迪51Forwardness—积极进取Foresight—远见卓识Fortitude—坚定执着Friendship—友谊常青Firstclass—争创一流52如何实现人生价值1、树立崇高的价值目标2、正确对待奉献与索取53思考题1.当代大学生如何实现自己的人生价值?2.人生价值实现的标准是什么?3.如何正确认识与处理个人与他人、个人与社会的关系?54参考文献•[1]白秋.大学拒绝平庸——透视大学生奋斗历程[M].北京：中国财政经济出版社.2003.8•[2]董昌.也谈“兼容并包”.中华读书报，1999.2.24(04).•[3]关于大学生兼职问题的调查报告.摘自洛阳翘楚信息网.•[4]谭俊杰.论人的需要与价值追求[J]四川师范大学学报(哲学社会科学版),1998,(02).•[5]郑雪.心理学（第2版）.北京：高等教育出版社.2006.5