学党史党员个人发言材料范例【实用8篇】

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学党史党员个人发言材料范例【实用8篇】【学习指导】这篇学习资料“学党史党员个人发言材料范例【实用8篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。学党史党员个人发言材料【第一篇】一、学习体会认真学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话后,使我深深的懂得一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。习近平总书记指出,中国共产党一经诞生就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。我作为一名党员教师、要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,把伟大建党精神继承下去并发扬光大.牢记自己初为教师的初心使命、勇于战胜一切困难,努力工作、出色的完成好党和人民交给我的光荣任务,为实现中华民族伟大复兴尽自己微薄之力。通过学习、知道了党的十九大最重大的理论创新、最重要的政治成果、最深远的历史贡献,就是把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为我们党必须长期坚持的指导思想,为全党全国人民决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢了共同思想基础、凝聚了磅礴精神力量,为中国特色社会主义新时代建立了纲和魂。因此、习近平新时代中国特色社会主义思想具有里程碑的意义。校党支部要求的几本党史学习教育读本、我都认真的进行了学习并做了笔记,学习中使我明志增信、明确责任、增强理想信念,更加努力的做好自己的本职工作。二、存在问题1、思想认识上对教育事业的坚定信念不强,在做好学生的思想教育工作中有时急于求成,特别是对于学习较差又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐心,对他们多次进行教育后效果不明显时,便失去信心,有时则听之任之,心想只要他们安安全全就行了,当他们犯错误时有时态度过于严厉,有时的言行流露出对他们的失望,我知道这样不利于他们的成长,可是有时还是不能控制自己的情绪。如:我班的王刚强、上课不但不认真听讲、还小动作多、爱说话、随便接嘴,多次与家长沟通并说服教育、还是不改,后面我就慢慢的不去离他、听之任之,导致他渐渐不爱学习了。2、在平时实际的教学教研工作中,虽然能积极参加教研活动,完成学校交给的教育教学任务,但主动探索,大胆创新方面做的还不够好。如:信息技术的掌握和使用不好。教学中、对多媒体的运用就不够熟练,有时、为了节省时间、进行一些简单的操作或不用它,导致课堂教学效果不是那么的生动有效。(一)对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面。对照党史学习教育目标要求,本人自身还存在一定的不足。一是对党史的深入学习和习近平新时代中国特色社会主义思想内涵本质内容学习的还不够深入、全面、细致、深入领悟和内化为自身的思想觉悟、行动执行力还不够;在学习中有时还存在形式主义,只是为完成学习任务而学,缺乏主动、积极学习、潜心细研和不断反思的意识。二是通过学习、深刻认识到自身的政治理想信念还需思想觉悟上坚定、行动落实上坚持,需要充分运用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想、在实际工作中认真、负责的履行好自己的职责;需用情、用心弘扬优良的革命传统并继续在思想觉悟上和坚持党性原则上进行锤炼,继续虚心向身边优秀党员学习、扎实、努力的做好本职工作,教好书、育好人。(二)对照党员先锋模范作用、履职尽责、为民办实事等方面。作为一名党员教师,在充分发挥党员的先锋模范作用方面做的还远远不够,虽然在平时的工作中能够严格要求自己,但与身边优秀党员教师相比、还是存在许多不足之处:一是大局意识不够、平常只想做好本职工作、不给学校添麻烦就好了,缺少从学校全局的角度考虑一些事情的思想意识。反思自己、还是对党史和习总书记重要讲话精神、新时代中国特色社会主义思想,党的十九大精神等政治理论内容学习不足,党性修养不够、思想觉悟不高、综合能力还有待提升,在这些方面与优秀党员教师存在着一定的差距;二是在工作过程中,为身边群众做的实事好事不多开拓创新的意识不强。对待结亲工作,我也只是按照上级的要求认真完成宣讲、慰问和有限的帮扶工作而已,平时生活中缺少主动联系亲戚;在教学中,对于学困生的辅导、有时缺乏一定的耐心,有点急于求成,缺少方法方式上的创新。总之、作为一名党员教师,思想觉悟上还需加强,不能只满足于认真完成上级领导交给的任务就行了,需要创造性的开展工作、以便更好的完成党交给的这份事业。三、产生问题的原因分析(一)是理论学习、思想认识不够。无论是政治理论学习还是业务知识学习,处于完成任务的一种学习状态。学校要求什么就学习什么,仅仅满足于完成要任务而已、缺少主动、积极学习的态度,缺少深入、全面的研究性的学习,缺少对照、反思、联系工作实际的践行学习,参加集中学习时比较认真,而个人自学时就比较松散,并且学习的效果还不好;在业务学习上有时有畏难情绪,参加各类教研活动的学习缺少创新意识。而且还存在理想信念方面、宗旨意识、忧患意识、大局意识淡薄问题。思想思维方式受条条框框束缚的太多,喜欢按部就班,工作中遇到实际难题时不敢闯,不敢做,发现难题、解决难题的办法不多;缺乏开放性、发散性思维,思想解放只停留在口头上而没有从自身的思想上去认识、去反思、去践行;坚持党性方面需要继续锤炼、缺乏该坚持原则的事情必须坚持原则、不越雷池一步,在真正用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动方面还有待于进一步深入。(二)是改革创新意识不浓,主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够,工作不够细致深入,解决问题不及时等问题。突出表现在思维层次低,运用现代理论知识分析和处理问题能力差,缺乏战略性思维眼光,反应不敏锐,面对工作中出现的新的问题,未能有足够迅速的应变能力,而且对工作中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。如:在教学教研工作中、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;而且教研方面本人的学习力度不够,虽有时也认真看了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标;在课堂教学中虽有自己的特色、但有创意的东西还不够多,信息技术水平有待进一步提高,其他工作也有待于精益求精,提升工作的效率。四、整改措施(一)夯实理论基础理论的模糊,必然导致行动上的盲目,思想觉悟上的进步,源于理论上的坚定,而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义,毛泽东思想,特别是要认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,并坚持理论联系实际的原则,认真掌握其理论精髓,科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫,从而树立坚定的理想信念,不断提高自身的思想觉悟、理论水平和道德品质,努力建立与家长、学生的良好感情系。(二)加强党性锤炼1、作为一名党员教师、首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称,转变作风,积极工作,要严格要求自己,做到:大事讲原则,小节要检点,不虚张声势,不故作姿态,不哗众取宠,以朴实的作风,出色的成绩,塑造自己的党员形象;加强学习,提高素质,脚踏实地地做好教育与教学工作,树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新时代,开创新局面。2、作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住自己,正确对待义和利。用正确的人生观,价值观处理个人利益与党的利益,局部利益与整体利益的关系,正确对待工作艰辛,生活清苦的问题,自觉抵制拜金主义,享乐主义和极端个人主义的侵蚀,坚决摒弃那种只讲利,不讲义,唯利是图,金钱至上,损人利已的行为。认真摆正自己的人生坐标,不为私利所动,不为金钱所诱,不为享乐所惑,视个人名利淡如水,踏踏实实做事,默默无闻奉献于教育事业。要获得学生的拥护、家长的赞成、同事的赞赏,做到思想上尊重学生,感情上贴近学生,工作上依靠同事,做学生的知心人、贴心人。时时刻刻做到无论什么时候,艰苦奋斗的政治本色不变,密切联系师生的作用不变,勤俭纯朴的传统美德不变,只有这样,才能与学生打成一片,才能得到学生和家长的支持与拥护。3、正确对待苦与乐。树立以苦为乐,以干为荣的崇高思想境界,勇于开拓,苦干实干,自觉承担重任,做问心无愧的人民教师。(三)自觉接受党支部和群众的监督。作为一名党员教师,不仅注重自身的学习和修养是必要的,而且必须自觉地接受党支部和群众的监督;按照师德师风规范自己的行为,按照党员教师的有关规定加强自身修养,不断净化自己的心灵,排除各种思想杂念和干扰,尊重教师的人格,珍惜自己的名誉,从而达到增强党性,完善自我,提高素质,让自己真正做一个高尚纯洁的人民教师;在实际工作中、充分发挥党员教师的主观能动性和创造性,为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守党的各项规章制度,积极参加党支部的各项活动,时刻用党员的标准严格要求自己,永葆共产党员的先进性。学党史党员个人发言材料【第二篇】通过学习党史,我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。一、思想认识(一)学习党史是党一贯性的要求,学习党史不是现在提出来的,从党成立到现在,我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织,这个任务提出来以后,学习党史变成了全党的一件大事。(二)学习党史尤为重要。古人云:以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。以史为鉴,是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言,学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识,是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育,是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此,只有勤学常温党史,对党的历史了然于心,才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛,才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择,才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒,才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻,维护肩负的神圣使命,圆满完成职责任务。(三)学习党史,关键是要真学真懂真信真用,通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要积极主动地学,而不是“用时翻书”;要全面系统地学,而不是寻章摘句;要带着问题学,而不是死记硬背。俗话说“书读百遍,其义自见”,对党的历史了解得多了,自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律,通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难,不因现实不完美而对未来失去信心,更加紧密地团结在党的旗帜下,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗,做到在任何时候、任何情况下,都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。(四)学习党史,重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来,在长期领导革命和建设的过程中,取得了许多成功的经验,也走过不少弯路,有过惨痛的教训。我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。(五)学习党史,根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用,学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会,转化为保持共产党员先进性的实际行动,转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。一是要结合学习党史不断增强党员意识。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中,创造了伟大的业绩,形成了许多优良的传统和作风,主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新,等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志,是党的“传家宝”和政治优势所在,要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过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