老师第一学期工作总结范文(通用5篇)

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老师第一学期工作总结范文(通用5篇)处理办公文档需要注意语言的准确性文法的规范性和用语的得体性,参考范文是一种重要的方法。范文的整体结构简洁明了让读者更容易理解文章内容,您正在思考范文的撰写规范吗?我们非常荣幸为您提供这样一份“老师第一学期工作总结范文(通用5篇)”,欢迎学习和参考,希望对您有帮助!老师第一学期工作总结篇【第一篇】一学期的时间过的非常快,一转眼就到了学期末,这学期我较好的完成了语文教学和班主任工作,为了以后能更好的工作,发挥自己的优势,改掉缺点,特总结一下这段时间的工作情况。1、开学准备工作:布置教室,为班级制作了一面红星榜,给每位同学一个小空间,当他们表现好的时候奖一颗五角星。紧扣这学期学校活动重点“评选校园十星”,出了一期以“校园十星”为主题的班刊。2、继续培养学生的良好的学习习惯和学习态度是这学期的工作重点。围绕这个重点各个方面入手,比如:为了让学生养好打了上课铃不讲话的好习惯,先在班上选了管纪律的小干部督促同学们遵守纪律,在加上我不定期的突击抽查,这一块学生们的好习惯正在慢慢养成。3、这学期结合汶川大地震,对学生进行灾难教育,讲解了各种遇到紧急情况是的自救方法,并且发动学生捐款,培养学生关心他人,帮助他人的品质。学生也积极响应,为灾区筹的了善款学生这学期中我天天跟学生在一起觉得日子过的真快,虽然每天都忙忙碌碌甚至有时候焦头烂额,但我忙的高兴,忙的开心,我将更加努力的工作,不断完善自己,提高自己。老师第一学期工作总结篇【第二篇】不知不觉,一学期的工作又已接近尾声。回顾一个学期的历程,半年来大家对我的帮助让我感受至深,先向大家表示衷心的感谢。下面我从七个方面对我本期的工作作以总结:一.个人考勤我初来乍到,对寄宿学校的工作不太熟悉,即是任课教师,又身担照顾学生生活的职责,但是我本着不耽误学生全面健康发展学生的原则,严于律己,努力跟上工作节拍,不迟到,不早退,把自己的私事尽量安排到节假日办理,不影响工作,不请假。其中9月、10月、12月份我全出满勤,没有耽误一节课。和同班王晓鸽老师一起管理班级。二.业务检查收获及改进我们中心小学教学管理规范、精细,每月都要进行一次业务检查评比。在这样的环境中,我看到了许多,也学到了许多,从同行同事的身上看到了许多优点,获益良多。认真钻研教材教法,备好课,钻研“二十四字教学法”,精心设计作业,作业练习册模拟试卷全批全改,分层布置作业,培优补差,努力想办法激发学生兴趣,努力撰写博文,记录工作生活中的点滴感悟。经过很大努力,仍然存在不足,每月我班作业次数较少。做足做好作业,增加作业数量、提高作业的质量是下期亟待努力达到的目标之一。三.听评课、交流、外出学习收获我在学校组织的听评课、交流活动中,和大家相互学习,学到了很多。校长鼓励老师们积极走出去学习,我们学校有浓厚的学习氛围。老师们把学习所得用于实践,大胆创新,拓展思路,积极课改,在这样的环境中,我走进了学校多位老师的课堂,领略到了他们不同的风采,受益匪浅。校长的课,不仅注重知识的传输,更注重能力的培养,培养小干部、小助手,减轻老师负担,提高学习效率,增强学生能力,一举多得;副校长的课,平静有序,学生思维总能在老师引导下逐步准确展开,指向文本中心,没有偏离,在课堂上有效达到既定目标;侯老师的课,趣味盎然,不断变换形式,学生积极参与,兴致高昂,课堂气氛活跃,真正激发起了学习兴趣,教师导演,学生主演;贺老师的课更注重引导学生多向思维,从不同角度切入问题,实现殊途同归,发散学生思维,体现出数学的严谨美、理性美;白老师的课让学生积极参与,把简单的“分与合”演绎得活而不乱;詹老师的课运用小组合理评价与竞争机制,把一节复习课上得有声有色;刘艳丽老师的课引导学生步步探究圆的有关知识;马莉娜老师的课运用多媒体攻克“人字形”线路理解的难点。我还看了赵素玲老师、李亚旗老师的课,由于种种原因,我还没有走进一些老师的课堂,窥一斑而知全豹,相信他们也是一样的精彩。通过一个学期的看课,给我最大的感受是,大家都在实践“二十四字教学法”的小组建设和管理模式,积极探索,摸索前进,大胆课改,给我这个教一年级的老师很大的触动,在我心中引起了震撼和共鸣,同时也感到起步的困难。我希望通过不断的学习和努力,力争在下学期初步建立起我班的小组。通过评课和课改交流,让我看到我校老师是在实实在在地搞课改,注重理论指导实践,实践又推动理论向前发展,具有一定的科研能力和潜力。本学期我外出赛课两次,得到许多老师的指导和真诚帮助,让我在现代化多媒体运用上取得了很大进步,在教学设计和课堂教学实践方面也获益很大,衷心感谢大家!元月初,我随学校团队参加了园区的课改交流会,看到了老师们的水平和素质,深知自己的浅陋,激励起了奋发向上、追求进步的决心。我想这应该是我本次外出学习最大的收获。四.本期对学生行为习惯的培养和德育教育我在开学初的初衷很美好:培养学生良好的习惯,不间断地进行德育教育。对学生的思想品德教育,我时刻不曾放松,虽然没有组织过专题讨论,但我总是抓住平时学生相处的小事及时进行教育,以实时发生的小事为契机,弄清小事的前因后果,区分对错与责任,正面教育他们应该怎样做,努力打造和谐同学关系,建立良好班风。在行为习惯培养方面,没有达到预期目标,如:不注意环境卫生,随手乱扔垃圾、上课铃响还不能积极主动跑回教室、上课前不能做好准备、下课不上厕所总是上课时上厕所、课堂上不举手就发言、不能认真倾听别人发言、下课不能整理课桌、不爱喝水、集合排队爱说话……没有良好的习惯,就不能有效高效地开展学习活动。培养良好的习惯,下一阶段将作为我班的工作重点来抓。五.本期读的书和下期想读的书本期我忙于工作实践、尝试和探索,闲暇时间较少,本爱读书的我却疏于读书,一本“研修实务”之《班主任专业化》也只是偶尔翻翻而已,推进缓慢,截至目前只是翻了翻其中片段,没有连续阅读,实在惭愧。下期我想阅读“班级管理”方面的书籍,指导班级管理工作。六.特长班开展情况及学生进度我不是特长班教师,我班学生有舞蹈班的,还有几个简笔画班的,作为班主任,有时学习与特长班活动有冲突,我还是积极鼓励孩子们发展他们的兴趣爱好,希望他们不断进步,学有所长,学有所成。七.存在不足及下期整改方案最大不足也是最大问题,就是班级管理,课堂纪律不太好,致使课堂效率较低,课堂活动不能有效开展。整个学期我都在不断思考,反复实践,不断调整思路,但是效果总是不佳,每节课不断想办法稳定学生整顿纪律耗时耗神,挤占了很多本应用于学习的时间,我都纳闷儿:究竟是怎么回事?这个问题时时困扰着我,可能某几节课想出的办法管用,可是不久就会失效,新问题总是层出不穷,我每每都在思虑:下节课我该怎么办?考试过了,我也想了许久,但是行之有效的方法还没有酝酿成熟,初步把整改方案定为加强习惯培养,以习惯带动学习带动纪律。具体措施是:开学后的前一段时间,不论一节课讲到学到哪里,按时下课,在课间要求必须做到以下内容:上厕所、整理书桌、检查卫生、准备下节课学习用品,然后再出去活动;建立小组,小组长负责,教师督促监督检查验收。希望能够有所改善,希望各位老师帮我问诊把脉,开出药方,尽快治愈。让我边教边学,尽快提高效率。先行感谢!老师第一学期工作总结篇【第三篇】首先还是以学校工作计划中一直贯彻的:以邓小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。1、师德考核达到良好以上。2、使所教学生的考试成绩全部合格。3、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。5、努力增进现代网络教育信息知识,提高自身的综合素质,尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量,提高教学效率。3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。4、认真学习、结合新课改的理论,进行专业技术、理论的学习。1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生。5、坚持做好学校后勤工作计划。6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。8、抢时间更好地学习现代教育信息技术,以网络学习为依托,虚心求学。老师第一学期工作总结篇【第四篇】一学期以来,我们在市教育局的正确领导和关怀下,紧紧围绕学校中心工作,以提高教育教学质量为核心,以提升教师专业素质为关键,以课程改革为重心,以解决课堂教学问题为突破口,加大了教学过程的监控和管理力度,努力培养学生创新精神和实践能力,积极推动学校素质教育的可持续性发展,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的小结:一、优化教学过程管理,切实提高教学质量优化教学过程管理,是全面提高教学质量的重要条件,是加强教师队伍建设,提高教师专业能力和水平的需要,离开了教学过程的质量,就谈不上教学成果的质量。1、规范备课管理。开学初,各学科在教研组长的带领下,根据教材内容、学生情况,认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上,认真钻研教材、研究学生、撰写反思,提倡电子教案并设置统一的教案格式。教导处把每月27日定为常规检查日,要求教研组长检查本组教师的备课笔记和听课笔记,并做好相关记录。备课笔记上要体现二备和课后反思的痕迹,以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。大部分教师的备课均做到一课一案,教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、青年教师都能坚持做到认真撰写课后反思。2、加强课堂教学管理。教师必须严格按课表上课,不迟到早退,不擅自调课,坚决杜绝空课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,上课要注意学生的接受能力和上课状态,不一味追求速度和进度。教导处会同行政、教研组实行随机听课制度,加强对平时课堂教学质量的监控。同时我们还制定了“课堂教学情况巡查制度”,每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教学行为,以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查,并做好相关记录。3、督查作业的布置与批改。开学初,教导处明确规定:作业量要适当,要适合学生实际,难易要适度,并能适合不同层次的要求;对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻学生过多的课业负担;同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。同时,教导处不定期的进行抽查,切实保证了该项工作更好地实施。4、认真进行考核与评定。认真组织考核是检查教学效果的重要手段。我们认真执行考核制度,按照上级规定组织对学生的学习成绩考核,严守考核纪律。本学期,教导处根据课程标准,并以教研室提出的考试精神为导向,积极参与教研室期末对各年级的调测。认真做好各类考务工作,确保每场考试能有序、顺利的进行。组织全体教师及时正确地阅卷,认真做好试卷分析和讲评。能组织教师根据试卷情况,及时认真的反思分析自己的教学情况,并通过交流总结得失,取长补短。平时能做好各项常规检查的台帐记录,并把它与考试情况结合,一起来评定教师的教学工作情况。二、积极开展教研活动,深化课堂教学改革课堂是实施素质教育的主阵地,深化课堂教学改革,就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中,转变“教”和“学”的方式,坚持“以人为本,以质量为本”开展多种形式的教研活动,深化教学改革,提高每一堂课的效益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