小学实习月记总结【精编4篇】在您周围的朋友和老师是否曾向您推荐过范文?撰写记述文档是我们工作中的主要任务,我们需要从优质的范文中借鉴。借鉴范文可以使我们在写作时的逻辑思维更加清晰。网友已为您搜寻了与“小学实习月记总结【精编4篇】”相关的信息供您参考,欢迎大家参考下载借鉴!小学实习月记总结篇【第一篇】为期一周的见习,感觉像一场梦。一天比一天起得早的清晨,暂别了学校三点一线的生活,这么多人一块儿搭着学校的专车,感觉真有点像要集体出游。我们在这一周不但重温了小学的课堂,儿时的记忆,更是在课堂上感受了每一位老师的智慧,他们的良苦用心。1、这一周的基本概况前埔南区小学是我们第一天见习的小学,那天是我们学校在那实习的一位学长和一位学姐出门来接我们,很热情,一路跟我们说了很多。刚进校门,就看到好几个班的小学生身着校服在那边跳操,场面别样生动。我对这个学校的第一印象就是很喜欢,这个学校的整个校风校纪很规范,学生们的精神面貌足足的。尤其是他们这身学院风的校服,显得所有学生都别样神气!我想这也是这个学校校风的体现。这个早上我们一共听了两节五年级的科学课,还有一节是这边的老师和我们一起的交流。老师的讲课很精彩,课堂上时间把控到位,空间安排合理,很有效得调动整堂课的气氛。老师跟我们也是很平易近人,谦虚得询问我们对她这堂课的意见和建议。而在我们结束这边的见习活动时,这边的接待老师也是很不好意思得表示他们因为最近活动多对我们接待的不周,这种人与人之间的关怀我觉得这个学校做得很到位,感觉很亲切。思明二实小,这个学校其实之前我就有所耳闻,接待我们的老师很热情大方,先把我们安排到一间教室去休息并讲解了待会听课的一些安排以及注意事项。我们去的时间正好是全校早操的时间。带我们过去的学姐在路上也有跟我们说这个学校很注重体育健康的锻炼,而且他们的早跑形式也很有趣。亲眼看见以后,果不其然呀。学校广播放着那些很熟悉的很活的歌曲,然后操场上大朋友小朋友还有他们的老师们一起前前后后得跑。每个早晨都以这种形式打开每一位学生体内的“活力分子”,整个校园充满了生机。在这个学校我们被重新分配为四个大组,分别去听了小学一年级四个班级的三节课。我这个班级早上是上了数学,语文,体育。感觉一年级的小朋友就是不一样,小朋友的思维很活,天真有趣,课堂很活跃,那么,如何让他们快乐得学习并真正得学到知识?这一点上就是教师们要面对的问题,我觉得这些老师都做得很出色。第三天我们去了人民小学。经历了前面两天的感受与学习,感觉我们对小学都没啥好奇心了。带着这么颗略有些疲惫的心进入这个小学,没想到还是有了新的体会。学校不大,路上碰见小学生还会跟我们打招呼,一声“老师好!”内心激动了好一阵子,俨然有了种人民教师的自豪感。那时候学校突然放了国歌,然后在外头的学生全都停下自己手上的活动,定在那里。我们几个偷偷跑出去瞄了一眼,那一刻觉得时间好像静止了一样,空气都凝固了。也许很多学校都已经实施了这项规定,但是也不得不佩服这个学校实施得很到位,可见校风校纪的规范性。我们在这个学校被分成两批分别去听两个班级,我这个班级一共听了英语,音乐,美术,丰富多彩。这一天我切身感受了不同科目老师的教学艺术风格,精彩生动有内容。最后一站在松柏小学,我们听了两门的数学公开课,从我们这两节的听课时间中我看到这个学校的整体校风校纪也是很不错的。课堂上,教师用她们的那份热情调动起了大家的学习气氛,很好得把握教学节奏,不得不感叹,教学也是一门大艺术呀!2、听课的记录和评价前埔南区小学:第一节课是实习的学姐给我们上的科学,采用课前复习巩固的形式开始这堂课,并用提问的形式引出这堂课的主题,整堂课“讲解—小组讨论—分析—操作—总结”井然有序得进行,教学结构完整,重难点得到有效的突破。第二节课是这边的老师给我们上的,通过与前面课堂的比较,我们也发现了两者的差异与各自的不足。动画片导入,提问式引出,讨论—分享—分析—操作—总结—延伸—在验证—最后总结。教学结构完整,教学节奏恰到好处,师生互动更是精彩。思明二实小:小学一年级数学课,教师通过复习巩固进入课堂,引入新知识。探究—指导—分享—巩固练习和延伸—总结,教学结构完整,有一点很值得学习就是在如此简短的时间内,教师能在同学们认知上遇到冲突时不慌不乱得及时通过师生一起的“数一数”解决冲突。小学一年级的语文课,总是显得生动活泼。整堂印象最深的就是那些约定俗成的小学口令的应用,规范了整堂课的纪律。以一个有趣的问题提问同学引入课堂主题,内容学习,齐读,多种形式的练习,纠错。教学结构还算完整,肢体语言,语态也是很丰富。第三节体育课,学习跳绳,这是这个学校的一个特色体育项目。整堂课教学结构完整,内容丰富,教师通过学生的现场示范,有效达到师生互动。人民小学:第一节是英语课,小学的英语教学主要就是要兴趣教学。教师在整堂课中,用视频放映,音频猜猜看,answer互动等多种多样的方式激起同学们的兴致,整堂课教学结构完整,课堂和活跃。第二节的音乐课,我的印象很深刻,很喜欢这位老师的教师教态。完全投入忘我的境界,用自己丰富的肢体语言演绎出整首歌的节奏,把抽象的歌谱具体化,并联系生活实际,相信同学们在上完这堂课后会学会用发现美的耳朵,聆听生活中的音乐。整堂课,从开始的互动导入,观察聆听,分段学习,整体赏析练唱到最后的总结延伸。教学结构完整丰富,课堂节奏把握得很到位,由衷得敬佩。第三节课是美术课,整节课其实也是种情景的演绎。教师用一个动画情景假设导入并将它贯穿了整节课,课上通过探究,操作示范,小总结,讨论,实践,评价,分享展示完成整节课的教学,教学结构完整,同学们也是积极参与。松柏小学:两节课的数学公开课的,教师的教学结构都很完整,课堂导入,探究,分析,讨论,巩固练习,总结。重难点突破上,她们通过引导学生们的不断尝试,透彻分析,多次练习,最终掌握这个数学知识的理解与应用。3、各学科个要素的观察理解科学:科学的主要在于探究。在这个方面,我觉得那个实习学姐在时间安排上,前期课堂导入环节太过冗长,以至于学生们动手操作的时间偏少,过于仓促。两节课上有一点很值得学习,就是把学生分成各个小组模块,课上用这种小组讨论,小组合作的形式让学生不但学会这门知识也在无形中去培养他们团结合作的能力。数学、语文、英语:课堂内容多,课堂节奏也是很紧凑。教师在教学过程中着重抓住巩固环节的不断强化,根据同学们的认知能力的特点以及遗忘的规律,通过各种形式的练习,让同学们牢牢掌握这堂课的知识点。音乐,美术,体育:兴趣技能的学习。教师通过对学生们认知能力的了解,结合教学目标。讲原本抽象的知识点,技能,具体到生活实际,或者应用想象的力量,充分激发了同学们的兴趣,很好得构建了教与学的桥梁。4、整体总结这一周的学习真的是丰富多彩。第一次站在老师的角度进入小学校园,去感受这个学校的校风校纪,领会每个学科的老师每堂课的教学艺术。每一堂课都是教师的'一次“艺术表演”。教师用自己独特的方式结合教学目标,学生的认知能力水平,抓住他们的兴趣点,把原本枯燥的课本内容生动化,把原本抽象的概念理论具体形象化,这其间每一位老师都花了很多的心思在教学结构设计上。真的儿时切身体会到,教学这门艺术的伟大!以前一直觉得当老师是很轻松的职业,但事实上,通过这次见习,我认识到要与这些小朋友打交道这期间要耗费的心思意念也不少。都说“台上一分钟台下十年功”,别看教师在讲台上仅仅是45分钟的教学,要想上好这堂课,充分调动学生们的积极性,控制好课堂纪律,把握好课堂节奏,完成教学目标,达到教学效果。教师要通过多少个日日夜夜的备课,费多少脑细胞去思考?这都是我们看不见的。所以,当老师确实容易,但是要当好老师不容易!在这次见习后,我也充分认识到我的不足,在接下来的学习生活中,我会抓住每一个学习锻炼的机会,提升自我修养,丰富知识,为将来成为一名好教师做好准备!小学实习月记总结篇【第二篇】时光飞逝,不觉中为期一周的见习活动已经告一段落了,这一次我期望透过以下几个方面来总结和反思:由于教育局、本校及xxx小学三方之间没有衔接、沟通好,xxx小校园长首先是拒绝我们去那里见习,之后王阳明校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉,我们很受感动并且还明白了事情的原委。由于没有很好的沟通工作,王校长本来坚决拒绝我们的见习,之后因为佘,邓二位老师的努力,尤其是邓栩老师的一通站在我们学生立场的真诚的电话,感染了性情中的王校长,这才使得我吗本次的见习得以顺利展开。透过这件事,让我明白了沟通的重要性。平日里不善于沟通的我还特地上网查了有关“如何沟通”的知识,总结起来就四个字“尊重、理解”。又长了一岁,学习和掌握的专业理论知识也增加了很多,所以在见习中无论是对教师的示范课还是对班主任的管理方式或者是对校园的管理理念都有了更加客观、科学的评价。我想从评课、班主任工作、校园环境、校园理念这四个大的方面来总结一下这次的见习。对于评课这一方面,我又想分几个小块来说一下我的感受。首先,评课的态度。听了很多同学在与示范课讲授老师交流时提出的问题中,我发现大多数同学以批评的态度,甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度来评价,这让我感受颇深。我不赞同这样的做法,我觉得做为一个见习学生,我们的水平毕竟有限,我们就应以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念和思想,对于那些小细节,“一千个观众有一千个哈姆雷特”,每一个人对不同的细节都有不同的想法和感受,也许你在你的角度上认为这一环节的设计有问题,但或许任课老师站在她的角度上思考过了,就得这个细节这样做更好呢。所以我们以后评课的态度有待改正。其次,评课的技巧。以前我在做听课笔记时都是从头到尾把任课老师的话和活动过程都记录下来,做多再加上学生的回答,一节课下来,笔记本上倒是密密麻麻一大片,但后面再翻阅时只看到教学过程并不能反应出当时的教学效果,所以也无从评价课堂效果的好与坏。但是,看了与我们同在一个教室听课的坐在我前面的老师的听课笔记后,我又学了一招,并且很实用。比如有一节课是这样做记录的:然后,评课的收获。在这次见习的6节示范课中,我学到了很多知识,也见证了很多奇迹。在黎伟老师的二年级数学课《找规律》中我见证了学科知识适应儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美呈现。二年级的学生证处于身心发展的初级阶段,他们的形象思维已经得到必须程度的发展,但逻辑思维还有待发展,黎老师正是抓住了这一身心特点,由易到难,有学生动手操作亲身体验到用语言总结抽象的规律,充分发挥了学生的形象思维,也促进了他们的抽象的逻辑思维,有利于学生全面发展。听完一师校友且担任xxx小学三年级1班的优秀班主任的讲座后,觉得学姐说得没错“小学老师是一块砖,哪里需要往哪班”,尤其是班主任,事无巨细都得管,如果管理不当,还会出现吃力不讨好、累得半死却鲜有成效的状况,所以就要求班主任要实干、用心干更要巧干。在学姐那里,我又学了几招。如必须要给学生具体明确的指令和要求,若老师站在那里超过10秒不说话,那就代表我生气了;有如在卫生工作方面,班主任要注意细节并且要躬亲示范,更重要的是要有很多花样。一走进校园,映入眼帘的是一弧形的红色的5层的教学大楼,让人感觉很豪迈大气,逛一圈之后发现教室走廊上贴着的学生画的手抄报,每一个功能室的门上都有绿色标志,给我印象最深的就是心理咨询室和小葵花读书吧,清雅的布置,简单的氛围,再加上操场边的朝露亭,不由让我想起了一句古诗“青xxx中葵,朝露待日”,我想,在这样一个秀丽的环境下成长的孩子定能有一个完美的童年和灿烂的前程。据我了解,xxx小学的办学理念很先进,挑几个印象深刻的说一说吧。例如,对老师的“快乐工作,优雅生活”以及同类的“三雅教师”活动,“严行笃实,追求卓越”的教风等;例如,对学生的,营造“智慧课堂”,差生并不是某一天早晨突然蹦出来的,必须是经过很长的一段时间一天一天差下来的。经过这次见习,我发现xxx小学的教师们综合素质都很强,不管是言谈还是举止无不散发着书香的气质,这种感觉让我很舒适。但回想起自己在校园的生活,我们自己也看了很多书籍但还是收获不大,感觉大海捞针一样效率很低,如果有多几个课上的好的老师就好了,如果每一个