人教版初一语文重点知识点总结精编3篇

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人教版初一语文重点知识点总结精编3篇人教版初一语文重点知识点总结精选3我们一定要学好语文,语文不仅教会我们识别众多的汉子拼音,也让我们循序渐进的积累知识。下面是网友为大家分享的“人教版初一语文重点知识点总结精编3篇”,希望您喜欢下载!人教版初一语文重点知识点总结(精选1)《送杜少府之任蜀州》1、“无为在歧路,儿女共沾巾”中“无为”的意思是:不要。诗句表达了诗人乐观豁达的思想感情。2、“风烟望五津”的“望”会使人产生怎样的联想?“望”的深层含义是什么?“望”把所在地和赴任地联系起来,创造出天地辽阔,地域广远的意境,表现出诗人视线被风烟所遮,流露出惜别的情感。含义:望,远远地看见。表明作者时刻关注着友人所达的目的地,说明诗人对友人极为关切。3、简述你对“海内存知己,天涯若比邻”蕴含哲理的理解。诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?表达对赴任友人的宽慰和劝勉,也表达了诗人对友情的豁达态度。5、说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格?它一洗以往送别诗中伤感低沉的酸楚情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀,能给朋友以安慰和鼓励。《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、诗的首联,作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染,表达出诗人被贬后的愤懑不平。2、这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成对比。3、诗的颔联中借两个典故,表达了诗人怎样的思想感情?闻笛赋:表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。烂柯人:暗示被贬时间之久,表达对岁月流逝,人事变迁的无限怅惘之情。4、描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句所展现的画面,并说说你对诗的理解。描述画面:大江之上,沉舟之侧,千帆兑发;自然中,病树的前头,万木争春。情感:作者以“沉舟”“病树”自喻,表达诗人豁达、乐观的情怀,积极进取的人生态度。哲理:揭示新陈代谢的自然规律,说明新事物必将取代旧事物。5、作者说“暂凭杯酒长精神”,作者果真是靠“杯酒”长精神吗?谈谈你的看法。不是,意思是在朋友的关怀下,振作精神,重新投入到生活中。以此收尾,收到了言尽情未了的艺术效果。6、全诗表达了诗人怎样的情感?试作简要分析。主要表达了作者乐观,豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“料柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦,但更以“千帆过”“万木春”表现乐观豁达的情怀。人教版初一语文重点知识点总结(精选2)一、常识1.《散步》:作者莫怀戚。2.《秋天的怀念》:作者史铁生。3.《羚羊木雕》:作者张之路。4.《金色花》:作者泰戈尔,印度诗人,诺贝尔文学家奖获得者。5.《荷叶.母亲》:作者冰心。6.《世说新语》:南朝刘义庆编著。7.魏巍,散文作家、小说家,代表作有《谁是最可爱的人》。8.海伦•凯勒,美国盲聋女作家,在十九个月时因一次高烧而导致双目失明,双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。9.丘吉尔,英国政治家,1953年诺贝尔文学奖得主。10.孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的开创者。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,是一部儒家学派的经典著作。11.《春》的作者是朱自清,字佩弦,的散文有《背影》《荷塘月色》等。12.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家,北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧《龙须沟》《茶馆》等。13.《观沧海》选自作者曹操,字孟德,东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易,字乐天,号香山居士。16.《天净沙•秋思》作者元朝戏曲作家马致远,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。二、背默1.《论语》十二章①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔,死而不学则殆。②求学应该谦虚,正如《论语》中所说:三人行,必有我师焉。③复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。④当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠,不亦君子乎?⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。⑥孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。2.《观沧海》•曹操①《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。3.《次北固山下》•王湾①诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是:潮平两岸阔,风正一帆悬。4.《钱塘湖春行》•白居易①白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。②白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。5.《天净沙秋思》•马致远①马致远的《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。6.《龟虽寿》•曹操①最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。②运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。7.《过故人庄》•孟浩然①描写友人家优美的自然环境的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。②表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。8.《题破山寺后禅院》•常建①描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。②以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:山光悦鸟性,潭影空人心。9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•李白①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。10.《夜雨寄北》•李商隐①李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的名句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。人教版初一语文重点知识点总结(精选3)一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。六、描写角度:正面描写、侧面描写。七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。十七、议论文三要素:论点、论据、论证。十八、论据分类为:事实论据、道理论据。十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是,“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”)、被动句(“于”“见”“为”“受”“被”“受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。二十五、句子成分:主语:表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。谓语:谓说明主语的动作,状态或特征.行为。表语:是谓语的一部分,它位于连系动词如be之后,(主语+连系动词+表语)说明主语身份,特征,属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后,主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。宾语:宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,动名词,数词,动词不定式等。定语:在句中修饰名词或代词的成分叫定语。状语:修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。宾补:补充说明宾语,用形容词,名词,动词不定式充当。

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