读书学习计划【精编8篇】

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读书学习计划【精编8篇】各种范文的应用越来越重要,范文的实用性和有效性使其成为我们提高写作水平的不可或缺的工具,您有培养起参考下载范文的意识吗?三一刀客编辑为您精选了这份特别的“读书学习计划【精编8篇】”希望您感到满意,相信您参考下载本页面后有一些收获!读书学习计划篇【第一篇】淡泊以明志,宁静以致远。承担着育人责任的教育工作者应该静得下心来,学习,思考,丰富知识,陶冶情操,让自己徜徉在思想和知识的海洋中。所以教师要多读书,读书让教师更加丰富,读书让教师更具魅力,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。为了提高自己的政治、业务水平和师德修养,促进教学实践与理论的结合,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求。新学期又开始了,结合自己的实际情况,特制定个人读书计划:一、读书目标:1、提高自身的理论水平,科研能力,指导教育教学工作,提高教育实践能力。2、通过读书活动,不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点,看待问题的能力。3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力。胜任新课程教学。二、读书内容:重点研读《爱的教育》其他泛读篇目:《赏识你的孩子》、《给教师的建议》《教育新理念》、《教育与人生》三、读书要求:1、认真学习名人传记,教育家思想,学习方法等内容。2、在学习过程中记下自己的观点和看法,写出摘抄和随笔。3、积极和组内教师交流,相互启发,共同发展。四、时间安排:1、每天读书半小时。2、每周撰写1篇读书笔记。3、每月研读一本教育名著。4、每学期撰写1篇有价值的读书心得。时代呼唤我们读书,肩负教育重任的职业要求我们读书。作为一名教师的我,时刻与书香为伴,享受读书,以读书增智慧,以读书粗涵养,让读书时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。读书学习计划篇【第二篇】作为老师,首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时老师专业化的发展,对老师自身学习能力提出越来越高的要求,老师不仅要具有专业学科知识,还要具有老师专业技能和老师专业情意,所有这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一,为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下读书计划读书可以不断地充实自己,读书是学习的重要方式,做老师的要多读书,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的合格老师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施:1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证一小时的读书时间,3、读书时,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。三、篇目1、《第56号教室的奇迹》2、《新课程怎样教》3、《冰心文集》4、《教育从爱开始》5、《给老师的一百条新建议》与书为伴在书海中畅游其乐无穷。读书学习计划篇【第三篇】一、指导思想以打造书香校园、享受快乐阅读为行动指南,积极响应并推行科教局开展的教师读书活动,结合我校“阳光教育”文化建设工作,全力打造学习型、智慧型阳光教师队伍,在教师中倡导“与书为伴”的思想,树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,走内涵发展之路,进一步构建终身学习体系,创建学习型教师。二、读书活动目标1、转变教育观念,提高教育教学、教育创新和教育科研能力。2、丰富自身人文涵养,提高教师的专业素质和水平,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。教师要在全面学习,提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考。3、树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。三、读书活动领导小组组长:彭小艳副组长:陈龙林成员:黄桂华赵日朋李亚琴四、实施内容及要求1、统一学习内容和自选学习内容相结合。每月的统一学习内容由学校读书活动领导小组负责下发;个人的学习内容报年级段审核后确定。总体要求是:教育名篇名著与中外文学名著相结合。2、集中学习和个人自学相结合。年级段要定期组织组员集中学习学校安排的学习内容,并组织开展读后感评比和交流活动;个人自主学习要按计划撰写学习读书笔记,年级组对个人的学习情况要定期检查评价。3、教师的读书学习情况纳入继续教育学习,统一标准由学校制定,具体学习时数由年级段根据相关情况和要求确定,并与年度考核挂钩。4、开展交流展示活动。年级段每学期至少举办两次读书交流活动,学校每学期举办一次读书笔记展评和学习成果汇报活动,评选书香校园先进个人。5、学校建立教师读书档案,对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。6、每年度由校长室统一制定精读书目和泛读书目,推进读书学习活动的开展。五、具体安排:九月份:1、参加学校“畅谈我的教育梦”演讲比赛活动。2、读后感评比。十月份:1、参加年级组读书沙龙的专题讨论活动。2、读后感评比。3、各学科开展“读教育名著,创阳光课堂”精品研究课展示活动。十一月份:1、开展年级组读书交流会,每人提交一份读书心得。2、读后感评比。3、各学科继续开展“读教育名著,创阳光课堂”精品研究课展示活动。十二月份:1、组织开展“读教育名著,做阳光教师”优秀教育案例评比活动。2、读后感评比。一月份:1、开展全校教师读书笔记展评活动,评选优秀读书笔记。2、结合教师一年来读书沙龙、读书论坛、读书交流会、读书笔记和读书心得的参与完成情况,评选“书香园丁”。泰州市向阳小学二0xx年九月读书学习计划篇【第四篇】书,是知识的海洋,是我们打开智慧之门的金钥匙,是人类进步的阶梯,更是我们不可缺少的良师益友。不但如此,书还可以让我们开阔眼界,丰富生活,提高情趣。古人说,一日不读书,便觉面目可憎。对于爱读书的人来说,没有书读,生活将会炒菜没有放盐,熬汤没有配调料一样,食之无味。为了更好地提高我的阅读水平,增强写作技巧,在新学期,我制订读书计划如下:一、力争在新的一年多读经典美文,无论是好的散文,读书笔记,童话。阅读经典,可以让自己节约业余时间。现代书籍,有个成语叫:汗牛充栋。书海浩瀚无边,人即便倾注一生的精力也读之不尽。所以,一定要多欣赏,多阅读经典的,能够对成长有启迪而又充满哲理意味的美文。二、在五年级简读四大名著的基础上,尽量接触《三国演义》,《西游记》等古典名著的原著,要循序渐进,消化式阅读。要把眼光放远,放大,不仅要熟悉本国的历史,还要要尽可能扩大阅读面,多接触和了解国外名著,如《钢铁是怎样炼成的》,《雾都孤儿》,《悲惨世界》等。另外,要多读一些科谱类书籍,力争扩大自己的知识面。三、阅读每个书目后,要力争对难忘的书目或者章节,写读后感和心得体会。要适当建立阅读卡片,对精美的句段,要摘抄下来,并力争会背诵。多从名师,名作家,文化名人那里汲取智慧,接受时尚,新潮的思想。对难懂的深奥的知识点,不拖沓,不积压,尽量及时记录下来,通过查阅词典,辞海,或者请教学问渊博的人,知识是一点一滴积累起来的,人的学问也一样,是日积月累的结果。四、读书要多思考,多提炼对自己有用的东西,把勤于思考,当成读书的一种习惯。五、六年级的课程比较紧张,作业量增多,我要尽可能利用业余时间,每天争取坚持读书一到两个小时。鲁迅他老人家说过,时间是海绵里的水,挤一挤总是有的!业余时间是笔丰富的资源,能够充分利用起来,既不耽搁功课,又可以多阅读课外书,何乐不为呢!六、坚持完成老师和妈妈布置的作文作业。争取在校信通博客里多发文章。希望各位师长继续对我指导和监督!读书学习计划篇【第五篇】一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的合格教师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施:1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证一小时的读书时间,3、读书时,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进行读书学习,让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。三、篇目1、《第56号教室的奇迹》2、《新课程怎样教》3、《冰心文集》4、《教育从爱开始》5、《给教师的一百条新建议》与书为伴在书海中畅游其乐无穷。读书学习计划篇【第六篇】一、指导思想:书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,从小要让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。二、读书目标:每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。四、阅读内容:1、学校规定的阅读篇目。2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。3、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。具体活动:1每天的晨读时间朗读拼音、课文,也可以背一首新学儿歌。2以身作则,每天陪孩子一起读书。3利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵古诗、儿歌。9评比“书香少年”,每月评比一次,主要依据:读完年段必读书目。五、开展读书活动,检查读书效果。结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。读书学习计划篇【第七篇】书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展和书交朋友,遨游知识海洋系列读书活动,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!利用教研及课余时间,老师们集思广益、畅所欲言,制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制:一、阅读目标:1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。二、实施措施:1、首先,每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划,组织一次读书计划书展示会。每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。2、其次,选择推荐适合学生读的书籍。方式有:教师推荐。教师根据学生所学教材,选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。同学互荐。根据书目的不同题材推荐。3、专门规定读书时间。每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期,班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课,举办读书博览会,以名人名言、书海拾贝、好书推荐等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、教师要注意方法指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生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