幼儿园听课心得体会范文【精编4篇】

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精编资料,供您参考幼儿园听课心得体会范文【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园听课心得体会范文【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园听课心得体会【第一篇】在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中,我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中,教师除了带给超多材料以外,更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试,用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”,从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计,但教师又没有将目标落实到知识点上,而是突出“做中学”的精神,让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计,与此同时引导幼儿进行实验记录,充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料,使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法,从中获得相关科学知识,构建属于自己的经验。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖,贴近生活,幼儿的参与性很高,认幼儿认识的纤维走向,这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方,引导性强,组织潜力、都比较好,从导入到资料、试验到最后,整个过程简单自如,从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动,活动组织的各个环节清楚,有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时,一下子调动了幼儿的兴趣,利用教师自制的图书,根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚,教师带给的贴纸材料可多一些,色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力,十分沉稳和从容。在听了几位教师的课后,我感到她们真正做到了让孩子们学中玩,玩中学,调动了孩子们的学习热情,让孩子们大胆的发言,探索,教师语言流畅、教师思路清晰,小结到位。整个教学活动步骤清楚,每个段落,层次结束后,教师都清晰的语言进行归纳小结。总之,我听完这几节课后触动很大,我想在今后教学工作中学习他们的优点,改善自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿园听课学习后的心得体会【第二篇】精编资料,供您参考在市区学前教育工作的引领下,运用先进的教育理念,紧紧围绕区“规范管理,彰显特色,促进均衡”中心工作,以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻纲要安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作。现将本季度各项工作总结如下:一、园务管理安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们通过定期学习提高员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。园务管理关注“人文关怀”,对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥工、妇、团各组织的作用,以及教代会督促民主管理的作用,利用重大节日开展主题系列活动。二、师资队伍幼儿园树立目标意识,加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。全园以教研组为单位,开展园本培训活动,加强师资队伍每月一次的培训,在教师中开展五个一活动:“读一本教育名著,写出读书随笔。上一节公开课,写出教后反思。整理一个教育故事,写出案例评析。开展一个小课题研究,写出教育论文。研究一位名师授课,写出成长感悟”通过评价,不断提高幼儿园保教质量。三、卫生保健工作做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食,保证幼儿生长发育的需要,幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%。三是开展形式多样的户外体育活动,增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动,把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动,家园配合自制了一批体育玩具,丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的晨、午检工作,常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈,配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。成绩:本季度手足口病、流感为零,幼儿园无重大安全责任事故。四、教研工作园本教研以教科研为抓手,重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点:围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学_次研讨,通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动。开展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动,师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课精编资料,供您参考例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性,并形成课题定期交流研究进度制度。保育员例会制度。并进行操作规程再学习活动。彰显国际象棋办园特色。开展园本教研,不断摸索与研发具有实幼特色的课程。成绩:参加区保教能手比赛_名,骨干教师下乡支教帮教_次,接待__幼儿园开放活动_次。接待__市师范学院公开教学_节。五、家长工作我园把做好班级家长工作作为基础,以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。我园还通过召开家长委员会议加强与家长的沟通,开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷,虚心听取家长们的意见和建议。幼儿园听课心得体会【第三篇】11月14日,有幸和四位同事一起去了吴江实验幼儿园听课。欣赏了幼儿园的布置,又观看了小朋友的早操,最后去听课。从这次听课中收获真多,我从几个方面来说:一、教学方式方面听了四节课,有两节课是语言课,我上过几节语言课,都是由老师朗读所学的诗歌或故事,让幼儿知道了所学内容,然后再根据诗歌或故事的内容提问,让幼儿进一步去理解内容。可是在所听的两节语言课里,给我一种不同的教法,给我第一个印象是“原来语言课可以这样上。”在第一节课大班阅读课《乌鸦的窝》就给了我不一样的感觉,老师在讲述故事时,她把第一幅画遮掉了,让小朋友看画面下的字,并想像画面上会是什么样的,用笔画下来。接下来的环节是让小朋友把老师给的几张图片排列顺序,自己去了解故事的内容,根据图片自己编出故事,然后出再由老师说故事内容,让小朋友进一步了解了这几幅画的内容,最后一幅图还是被老师遮起来了,让小朋友根据下面的文字画出画的内容。通过画、排、画的形式让小朋友自己去了解了故事的内容,这比全由老师讲,然后提问的形式好,而且小朋友记得牢。第二节课诗歌课《吹泡泡》采取了图片展示的形式让小朋友去了解诗歌内容,出示一个泡泡让小朋友说出是谁吹出的泡泡,并且看过一个泡泡后老师就完整地说出诗歌里相关的句子,让小朋友一起复述出句子,看到图、听到老师说的句子,小朋友慢慢地了解了诗歌的内容。后来又让小朋友帮其它的泡泡找到吹泡泡的人,自己编诗歌。从这两节课中,发现语言课可以有多种教学形式,通过绘画、排列图片、贴图等方式,让幼儿参与到诗歌、故事里,这样的教学方式让幼儿对所学的知识记得理牢,学得更有趣。二、小朋友的学习兴趣方面还听了一节园长肖老师上的美术课《有趣的数字》,老师出示的图片从局部展示慢慢到全部展示,让幼儿去寻找看到了哪些数字,吸引了幼儿的视线,也激发了幼儿的学习兴趣,都精编资料,供您参考在认真地找看到的数字,幼儿回答非常踴跃。在教学中幼儿的学习兴趣是很重要的,一个再精彩的课幼儿没有兴趣参与进去,那还是一个不成功的课。所以如何激发幼儿的学习兴趣也是我要去注意的,去思考的。幼儿园课堂感受和心得【第四篇】《风在哪里》是幼儿园家园共育资源包大班快乐阅读1中的一首诗歌。它短小精悍,以优美生动的童话语言描绘了风的存在。为了进一步尝试探索幼儿园诗歌教学的新方法,结合我园“354”游戏教学模式的研究课题研究成果,我组织了本节活动。本节活动基本完成了各项目标任务,成功之处主要有以下几方面:1、将说的权利充分还给孩子:在本节活动中,通过让幼儿观看课件,将自己观察到的风吹过时物体的变化用自己的语言表达出来,经过老师的引导提炼,形成一句完整的富有诗意的话。在此过程中,幼儿不仅充分感受到诗歌的意境美,还给了幼儿表达的机会,激发了幼儿学习的兴趣,有效发展了幼儿的语言能力。2、环境创设较为成功:在本节活动中,我主要通过活动室环境的创设、课件、教师有感情地范读、音乐熏陶来引导幼儿入情入境,在美的环境中感知诗歌的意境美:活动室中悬垂的柳枝,绿叶藤蔓红花以及地面上粘贴的开满各色花的草地无不在昭示着一个美丽的春天情境;在美的音乐熏陶中学习美的语言:活动伊始,在教师范读诗歌时,优美的音乐伴将诗歌语言的美完美地体现出来,激发了幼儿学习美的语言的兴趣。3、创编游戏运用恰当,将整节活动带入了高潮:当幼儿感知了诗歌的意境美,会完整地朗诵诗歌时我并没有就此结束。《指南》中指出:幼儿园语言教育要重在发展幼儿的语言能力。在本节活动中,我准备了丰富的图片来支撑幼儿的创编活动,幼儿的思维得到发散,语言能力得到提升,一个个优美的诗句从孩子们的口中奔涌而出:风铃说:当我发出美妙的声音时,那是风儿吹过。风车说:当我的身体转个不停,那是风儿吹过……当然本节活动中也有不少瑕疵:1、对诗歌语言的学习和幼儿个性化语言的发展的关系把控得不够理想。本节活动中重在了让幼儿学习诗歌语言“__说:当我的____,那是风儿吹过”,而忽略了幼儿个性化语言的发展。2、创编游戏环节评价略显粗略:创编游戏乃是本节活动中最精彩部分,在创编游戏过程中,只是急于让幼儿根据胸前图片内容运用诗歌语言说一句话,缺少评价,引导不到位,创编游戏对于发展幼儿语言能力的作用没有充分得到展现。3、在整个活动过程中,忽略了对幼儿良好听说习惯的培养。在活动中,有个别幼儿急于表达自己的想法,而没能遵守精编资料,供您参考说的良好文明礼貌习惯,倾听缺乏耐心,表达忽视礼貌,教师对幼儿积极引导教育不够。总之,通过本节活动的组织与实施,我有了如下新的思考:1、幼儿园语言诗歌教学应入情入境,活起来。在活动中,应通过多种手段还原或再现诗歌所描写的意境,让幼儿充分感受诗歌的意境美。另外,在诗歌教学中可以有效介入游戏,充分发挥游戏这一制胜法宝,让游戏使语言活动更精彩,通过游戏调动幼儿的学习兴趣,让幼儿轻松地学习诗歌语言,进一步发展幼儿的语言能力。2、幼儿园诗歌教学中,对诗歌的创编环节应该如何处理才能既让幼儿学习诗歌语言,又避免单一的训练,更大程度地促进幼儿个性化语言的发展,真正意义上促进幼儿语言能力的全面发展与提高。在以后的活动中,我会大胆探索实践,认真反思总结,争取有所突破与创新,让孩子在诗歌王国中自由自在地学习语言,发展幼儿的语言能力。

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