精编资料,供您参考幼儿园小班音乐教学方案归纳精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园小班音乐教学方案归纳精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿音乐活动方案【第一篇】活动目标:1、经过玩《开始和停止》的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、经过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一齐游戏的欢乐。活动准备:1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。3、《开始和停止》音乐图谱。4、开始和停止视频。活动过程:一、导入律动《小司机》开车进教室。师:今日的天气可真好,岳教师要带小朋友们一齐开着火车去郊游,好吗?师:此刻,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽!――小司机音乐二、经过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的'事件。师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自我椅子底下。师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?(开心)师:小朋友明白看到红灯(出示)要怎样办吗?(停下)师:那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)师小结:嗯,回答的真好,小朋友都明白要遵守交通规则,那我们来试一试,我们坐在小椅子上开汽车,看到教师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯~看到红灯要停止,看到绿灯能够开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都十分的遵守交通规则。三、感知音乐1、第一遍欣赏音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点师:今日岳教师给我们小朋友带来了一首十分好听的音乐,此刻请小朋友仔细的,认真的来听一听这首曲子和我们以前听精编资料,供您参考过的曲子有什么不用?它趣味在哪里?――(教师播放音乐,在播放的过程中,教师能够随意摆动身体,音乐停止时教师定格不动)师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿:没歌词、一会儿有音乐,一会儿没有师小结:这首歌曲就象我们开车子的时候一样,一会遇到红灯停止下来,一会遇到绿灯又向前进,遇到红灯又停止下来,等到绿灯亮的时候又开始向前开了。2、第二次感受音乐(出示图谱)师:小朋友们,你们看,这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个)师:我们此刻,跟着音乐学小司机在座位上开车,音乐停止的时候我们要怎样样呢?师小结:原先跟着音乐做游戏是这么的趣味。四、表现音乐1、木头人游戏(请幼儿示范,走路,摆造型)师:你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次,“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。不许动哦,师:很好,那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你能够走一走,,音乐停止时就摆个好看造型停止在那不能够动哦!音乐又开始时又能够动,停止时呢?(能够找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)2、幼儿创造表演师:我们除了能够玩木头人游戏跟着音乐一齐走一走,停止时摆摆造型,还能够学什么跟着音乐游戏呢?幼儿:跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你能够跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不能够动哦,音乐开始就继续)师:刚刚他表演的好不好?那我们也一齐来学一学。师:小朋友,太棒了五、跳圈游戏师:小朋友们看,地上有一个什么呀?(圈)师:对了,这个圈还能够玩一个好玩的游戏呢,教师讲游戏规则:待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好,音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车,音乐停止时,我们就跳进圈内,停止在那不动,音乐开始时再跳出来,继续开汽车。听明白了吗?师:先看教师示范一次,看清楚了吗?你们会吗?团体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。师:小朋友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来,围着圆圈站好,开始咯,音乐开始我们就开汽车,音乐停就跳进圈内怎样样?(不动)(师幼跟着音乐一齐开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。)六、观看视频。精编资料,供您参考师:小朋友们,在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一齐来看一看。(教师播放视频)。师:小朋友们今日回家再去找一找,看一看,除了视频里今日看到这些,还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉教师。幼儿园小班音乐教学方案归纳【第二篇】活动目标:1、复习5以内数量,学习按数取物。2、喜欢参加数学活动。活动准备:1、全家福图两张。2、幼儿人手一份礼物。3、纸折房子人手一个。4、有数字的大的纸房子5个。活动过程:一、作客。1、出示娃娃“明明”和“红红”。2、明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我们呢。我们一起看看明明家有哪些人?有几口?4、我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5,让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。5、到红红家教法同上。二、送礼物。1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢,请小朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。注意了,他们家有几口人就送几个礼物。2、幼儿送礼物并验证。三、我家有几口。1、明明和红红可开心了,他们说也要到我们小朋友家去作客,也要送礼物给我们。可是他们不知道小朋友家有几口人,我们一起来告诉他们,好吗?2、上次我们用纸折了自己的家,请你也来和明明家和红红家一样作个标记,有几口人就贴几个小圆点,贴在屋顶上。3、幼儿操作并验证。四、统计。1、老师出示5个大纸房子,先和幼儿一起认识房子上的数字。2、请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中,并相互验证。幼儿音乐活动方案【第三篇】设计意图:《小老鼠打电话》是一节音乐活动,选自大班主题活动五精编资料,供您参考《什么联络你我他》中。在日常生活中,幼儿经常会与同伴,朋友打电话,以电话的形式进行交流,有时一不小心往往就会拨错号码,就如歌曲中的小老鼠一样,居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中,我注重了幼儿的生活性,情节性,游戏性,让幼儿参与到活动中去,充分运用感官,形体动作来感知和体验歌曲。活动目标:1、体验歌曲诙谐幽默的情趣,学会有节奏地说对话。2、理解歌曲内容,学习看图谱演唱歌曲。3、知道做事要细心,不能粗心大意。活动准备:《打电话》歌曲、《小老鼠打电话》音乐图谱、猫和老鼠头饰活动过程:一、听歌曲《打电话》入场1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢?小朋友们打过电话吗?都给谁打过电话呢?如果你想邀请你的朋友来家里玩,你打电话时会怎样说呢?老师引导出:喂,喂,你好呀,请你快到我的家。(用图来表示)师幼共同练习打电话。(用轻柔,有礼貌的'声音学说)2、想一想,你的朋友接到你的电话会怎样说呢?引导:好,好,知道了,马上就到你的家。(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆,有节奏的声音学说)3、师幼共同联系接打电话。师打电话,幼儿接电话。然后互换,幼儿打电话,老师接电话。男孩打电话,女孩接电话。二、听说有只小老鼠也想打电话呢?我们一起来看看吧。(图片)观察提问:1、小老鼠在干什么?2、手里拿的什么呢?3、电话本有什么用处呢?三、小老鼠到底是怎样打电话的?我们一起来听听吧。(放音乐)提问:1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出图谱一)2、小老鼠打电话找朋友干什么?(出图谱二)3、小老鼠是怎么知道朋友的电话号码的?(出图谱三)4、小老鼠拨得电话号码是多少?(出图谱四)5、小老鼠对朋友怎样说的?朋友是怎样回答的?四、这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)五、小老鼠的朋友到底是谁呢?老师扮演猫表演提问:小老鼠见到猫会怎样?幼儿学一下害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱—喵—嘭。六、朋友怎么会是猫呢?老师出图谱直接唱最后两句。幼精编资料,供您参考儿听琴声练习最后两句。七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)九、小结:这首歌曲中的小老鼠太粗心了,打错了电话号码把猫请来了,你说可笑不可笑啊,所以小朋友打电话的时候,一定要仔细,千万别打错吆,尤其是119,110,120这些紧急电话不能随便乱打,不然就给自己找麻烦了。十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。幼儿音乐活动方案【第四篇】一、活动目标:1、初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。2、愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。二、活动准备ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。三、活动过程:(一)实物导入1、师:咦,小朋友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师:哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝,你为什么哭了?生:小宝宝,你为什么哭了?2、教师表演。师:(布娃娃伤心地说)小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!3、师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。4、引出洗澡。师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西,我们一起来看看。(二)依次出示物品毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。沐浴露(解释:让我们变的`香喷喷的),给小朋友闻闻。浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。(三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。1、师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。2、师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。(四)看视频一起律动1、师:今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)2、师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧精编资料,供您参考3、教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。在前奏部分教师边喊:宝宝们,洗澡啦-,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。(六)总结师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!