幼儿园区域活动方案(案例)【精选4篇】

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精编资料,供您参考幼儿园区域活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园区域活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园区域活动方案【第一篇】活动目标:1、尝试与同伴商量、制定游戏规则,并在游戏中自觉遵守规则。2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。活动内容:故事乐园:图书馆:有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。故事表演小剧场:故事角色棒偶。故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等观察要点:1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。2、能否在表现原有故事的基础上,对原有故事进行想象和创编,在故事表演剧场表现、表达。3、是否能在观察图片或录音提示的基础上,阅读、复述故事。才艺大舞台乐器坊:自制小鼓、沙球小小表演会观察要点:1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。2、是否能与同伴协商、合作表演,大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。小小建造师材料:一次性筷子,操作示意图,墙面记录。观察要点:1、是否能用筷子叠放出不同形状,并调整筷子的摆放位置,使之不断增高。2、能否数一数、记录房子的高度。找夏天材料:操作图片、水彩笔观察要点:1、能否仔细观察图片,将与夏天有关的物品找出来。2、能否区分四季的服饰,并用线连一连。夏日凉鞋秀材料:鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、精编资料,供您参考颜料(红、黄、蓝、绿)。观察要点:1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。2、是否能表现出不同款式的凉鞋。夏日沙滩环境:创设海、沙滩的情景材料:各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料:绉纸辫子、妞妞棒、吸管等观察要点:1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。2、是否能用不同的方法制作小鱼,与进行装扮。夏日用品商店材料:孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本。观察要点:1、是否能联系生活经验,模仿超市里情景进行买卖。2、是否能根据自己钱的多少选择物品。3、是否能正确的进行记录。娃娃去沙滩环境:创设沙滩的情景材料:娃娃身上标有8、9、10的数字卡,不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔观察要点:1、是否能数物对应的摆放。2、是否能根据物品的不同进行分类。上海建筑材料:1、木块建构高楼大厦、高架桥等2、各种积塑观察要点:1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。2、是否有不同特征的表现和建构。夏天来啦(公共区域)材料:1、制作小鱼:碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋2、制作海宝纸:盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好),不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒观察要点:1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰,表现小鱼。2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。3、在制作过程中有自己的想法,并乐意表现。精编资料,供您参考幼儿园区域活动方案【第二篇】区域总目标:1.幼儿能按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作,活动中遵守游戏的规则,愉快的游戏。2.活动中,幼儿能够积极摆弄,大胆探索,遇到问题能想办法解决,体验成功的快乐。3.不干扰别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。4.注意卫生安全,养成讲卫生的好习惯。5.游戏结束,能将玩具收放整齐。建构区1.活动目标:(1)对建构活动感兴趣,体验游戏过程的快乐。(2)学习与同伴分享、合作游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。2.投放材料:各种形状、颜色不同的插塑类玩具。3.操作要点:(1)平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。(2)立体玩具幼儿可以各种立体的'、造型各异的幼儿喜爱的物品。4.教师指导:(1)对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。(2)对于能力强的幼儿可以引导插塑,鼓励幼儿大胆想象。(3)当幼儿不知道从哪下手时,可适当给幼儿一些建议。(4)提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。游戏区1.活动目标:提高幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,知道关心、爱护他人。2.投放材料:医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床,药盒子等。3.操作要点:(1)幼儿自主选择扮演的角色,穿好衣服。(2)幼儿扮演医生,护士,病人等不同角色进行游戏。(3)能和同伴大胆交流,模仿生活情节。4.教师指导:(1)活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。(2)鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景,和同伴大胆友好交流,关爱他人。益智区1.活动目标:能眼手协调地进行操作。2.材料投放:鱼竿、各种小鱼、小桶等。3.操作要点:(1)幼儿自由选择鱼具,调整合适的位置。(2)幼儿想办法把小鱼钓起来,放在鱼框里。精编资料,供您参考4.教师指导提醒幼儿自己选择,在钓鱼时,把鱼线调到适当的长度,两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。生活区1.活动目标:喜欢扮演生活中的各个角色,能与同伴快乐的参与合作游戏。2.投放材料:各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。3.操作要点(1)、自由分配角色。(2)能够跟同伴合作游戏。4.教师指导:(1)指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。(2)指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。(3)提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小朋友。美工区1.活动目标:练习手指点画,养成讲卫生的好习惯。2.投放材料:印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。3.操作要点:(1)幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。(2)鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。4.教师指导:(1)根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。(2)鼓励幼儿大胆用色。(3)教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净,养成讲卫生的好习惯绘画区1.水粉画材料投放:水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法:发挥想象添画出各种动物与情景。2.蜡笔画材料投放:蜡笔、白纸、笔玩法:用自己的方式,展开想象。3.刮蜡画材料投放:刮蜡纸、游戏棒、牙签玩法:发挥想象画出自己心目中的百兽之王。4.线描画材料投放:水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法:大胆画出各种点、线、面、线条流畅玩纸区:1.百鸟园材料投放:美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔精编资料,供您参考玩法:能折出各种各样的小鸟,并能适当的进行添画。2.魔法剪裁材料投放:模板、手工纸、剪刀、笔玩法:能剪出对称或者连续的小动物,并能进行适当的添画。3.窍手编编编材料投放:皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法:能用辫子辫出各种动物造型。4.快乐动物园材料投放:剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法:根据自己的意愿来制作各种动物。制作区1.蔬菜动物材料投放:美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线玩法:能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。2.动物化妆舞会材料投放:动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管玩法:大胆表现动物地基本特征3.泥工区:材料投放:橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸玩法:发挥想象,利用各种材料进行创作。幼儿园区域活动方案【第三篇】一、活动背景:四月份,我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题,我们发现,孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验:从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等,纸--在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色,纸不但给我们的生活带来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素材。在和纸玩游戏的主题课程中,我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质,并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是,幼儿可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品,平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想像的空间。同时,我们正在开展蔬菜派的主题活动,收集了许多的蔬菜水果,在区角中也切合蔬果的主题,引领孩子来到蔬果的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱,以满足幼儿发展的需要。二、区角名称:1、美工区--创意服装秀精编资料,供您参考2、手工区--创意纸坊3、益智区---蔬果对对碰4、健康区--投球乐5、角色区--农家乐6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角三、活动目标:区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台,更重要的是通过这些区角活动,唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。1、美工区--创意服装秀:(1)利用各种废旧纸材料,并尝试设计纸质服装。(2)发展想象力,变废为宝,提高动手动脑能力。(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣,体验创作的乐趣和成就感。(4)通过活动,培养幼儿良好的合作精神。(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。2、手工区--创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅的搭配。(2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状,体验想象神奇的乐趣。(3)运用已经剪出的各种形状,进行创意拼贴,制作纸筒画,体验想象、拼贴的乐趣。(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴,培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区---蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式,激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣,提高辨别能力、判断与空间知觉能力。2)愿意与他人合作,共同交流分享,体验与同伴共同活动的乐趣。4、健康区--投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动,发展幼儿的目测能力力。2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3)遵守游戏规则,努力投准目标,体验参与游戏的乐趣。5、角色区--农家乐1)对角色区的活动材料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展角色游戏。2)活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区--蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密,精编资料,供您参考敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。2)培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食,培养幼儿对蔬果的喜爱之情。4)通过活动,锻炼幼儿的沟通交往能力。幼儿园区域活动方案【第四篇】教育活动:区域活动活动内容:故事区:小蝌蚪找妈妈材料摆放:图片。活动目标:1、知道故事的名称、角色和主要情节2、理解故事内容,了解蝌蚪变成青蛙的成长过程3、丰富对春天特征的感受和认识,欣赏有关描述春天的语句指导重点:引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程,要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。活动内容;科学区:挖野菜材料摆放:人手一把小铲刀、袋子活动目标:1、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节2、能正确辨认出荠菜和马兰头3、体验参与野外活动的快乐指导重点:重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处,使用好劳动工具活动内容:健身区:好玩的报纸材料摆放:报纸人手一张活动目标:1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。指导重点:重点发展幼儿爬的动作,要求幼儿手脚协调,动作到位。活动内容:美术角:杨柳青青材料摆放:图画纸、彩色水笔。

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