知识竞赛方案【通用5篇】

1/13知识竞赛方案【通用5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。知识竞赛方案【第一篇】增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理，最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力，让学生更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，特举办这次消防安全知识手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：1、手抄报内容要以消防安全教育为主题，内容涉及消防日的介绍、火灾处理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识。2、版面要求用8开纸（考试卷大小）制作手抄报。3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。5、个人独立制作一份参加比赛。20xx年9月16日至9月19日。2/1320xx年9月20日。1、参评细则（总分10分）：1符合主题，内容健康，符合规格。（4分）2版面设计合理、新颖、干净。(4分)3字迹工整、漂亮。（1分）4报纸的整体效果美观。（1分）2、拟聘部分语文教师和美术老师组成评委团。3、各班初选5幅作品，学校将统一按年级评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。知识竞赛方案【第二篇】围绕学校全面实施数字化校园的总体部署，带动学校信息化方面的跨越式发展，深入推进课程改革和信息技术的应用，提高学校教师队伍的信息化水平，提升教师队伍的网页制作能力，学校在上学期网页制作培训的基础上，经研究决定，于3月1日至3月9日举办南亭小学网页制作竞赛。由于我校教师队伍的信息技术应用水平较低，配合我校全面建设校园网站的契机，举办此次竞赛，力求通过此次竞赛使每一位老师都能够用好信息技术，并把它作为一种手段运用到日常教学中；力求使每一位老师都具备制作网页的能力，达到熟练运用网络服务于教育教学的目的。1、班级主页：突出班级特色，体现班级风貌，展示任课教师和学生风采，以学生为主体，力求通过此主页可以全面了3/13解班级情况。参考栏目为：班级概况、学生简介、学生作品、班级荣誉、任课教师、学生风采、留言箱等2、个人主页：展示个人风采，以教育教学方面为重点，多角度多侧面介绍自己。把它作为教师个人的网上家园，内容要尽量丰富并突出个人特色。参考栏目为：个人简介、个人荣誉、兴趣爱好、论文选登、课件选登、精彩教案、教学心得、班主任工作等（班主任老师请先完成班级主页的制作，其他科任老师请先完成教师个人主页）1、网页制作时间：3月1日至3月9日2、网页公示、评比时间：3月10日至3月17日3、竞赛结果公布时间：3月18日(公布方式采取全校会上公布、网上公布、张榜等多种方式)组长：z副组长：z组员：z1)初评由全校老师投票决定；2)初评评选出来的优秀作品，经过评审小组的复评，产生最终评选结果。一等奖3名200元/人二等奖5名100元/人4/13三等奖10名50元/人所有优秀作品都将上传到学校校园网。知识竞赛方案【第三篇】20xx年12月24日（星期五）下午1：45：学校田径场1、参赛运动员必须是本班无病、身体健康，有一定长跑能力者。2、运动员在比赛过程中注意安全，运动前要做好充分的准备活动，避免伤害事故。注意饮食卫生，确保安全。3、参赛人数：各班级男女生各报5名运动员参赛。各班主任为各班的领队和教练，对运动员的报名全面负责。4、各参赛运动员必须佩戴好号码布，用四个关针平整的佩戴在胸前。号码布由学校统一配发。各班号码如下（先编排男生后编排女生）：六年级：一班001--010二班011--020三班021--030四班031--040五班041--050六班051--060七班061--070八班071--080七年级：一班081--090二班091--100三班101--110四班111--120五班121--130六班131--140七班141--150八班151--1605/13八年级：一班161--170二班171--180三班181--190四班191--200五班201--210六班211--220七班221--230八班231--240九年级：一班241--250二班251--260三班261--270四班271--280五班281--290六班291--300七班301--310八班311--3201、比赛路程：六年级男子组：3000米六年级女子组3000米七xxx年级男子组：5000米，女子组3000米2、比赛顺序：先女子组后男子组的比赛顺序3、比赛场地：学校田径场1、第一名计1分、第二名计2分，依次类推，最后一名计最后名次分。2、比赛中有弃权者、没跑完全程者，按最后一名名次计分。比赛中有抄近路者，按照最后一名成绩记录班级总分，并全校通报批评。3、团体总分按照参赛队员的成绩计总成绩。分数少者名次列前，如有两队或两队以上分数相同，则以个人成绩好者名次列前。4、奖励：1、团体奖：设一、二、三等奖（6--9年级各设一等奖一6/13名，二等奖两名，三等奖三名）。2、个人奖各级部男子组、女子组个奖励前30名（一等奖五名、二等奖十名、三等奖十五名）。1、各班务必于20xx年12月21（星期二）日上午10点前将报名电子表发ftp:zxzj1。过期不候。切记，切记！！！2、各班主任把好报名关，必须挑选身体健康者（无家庭病史者），据有一定长跑能力者参加比赛。各班主任做好各班比赛前的准备工作以及比赛期间的安全教育工作。把学生的安全教育放到首要位置。报名表必须由班主任审查签字后才能再交到体育组。3、比赛结束后，运动员或本班同学以班级为单位，持终点名次牌、号码布到总记录处登记成绩（名次牌上注明班级姓名号码等）。缺任何一牌则视为成绩无效。名次牌登记成绩时交总记录处，号码布交本班体育委员处收齐后交体育组。4、无比赛和执勤任务的同学，必须在体育场看台指定的位置就座，保持良好的秩序，不得随便走动打闹等，更不能走下看台，做出影响比赛顺利进行的行为。否则，视为违纪。以级部为单位编排名次。附《运动员报名表》营东一中政教处知识竞赛方案【第四篇】1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授7/13予市级一、二、三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别，每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过10人。4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。5、参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。6、大赛按科目需要，每场次为30分钟左右，待裁判长发出“开始”口令计时，到“停止”口令结束，超时比赛者成绩无效。7、严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。1、每项科目设裁判长一名，裁判员4-6名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。2、每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果、用时、规范8/13等）。3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。4、所有场次结束后，按成绩（正确结果、计时、规范等要素）按参赛总人数的'80%排出比赛名次。5、各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。2、实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果，分项计分汇总。3、实验操作赛分值为80分，笔试成绩按20分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为10分，创新实验能力为10分，合计总成绩满分100分。1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。2、每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组，分三个组别排列名次。3、每个科目依照裁判组排出的比赛名次，按照总参赛人数80%的比例，按2：3：5的系数，将由市组委会授予一、二、三等奖。4、在地区获奖者中推荐选手，直接参加全国的总决赛，优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手，可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。9/13科学实验活动报名联系人：王老师比赛时间：11月17日比赛地点：xx中学报名方式：报名截止时间：11月10日。知识竞赛方案【第五篇】1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣,对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼，使学生掌握一定的学习古诗的方法。1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。2、复习以前阅读的古诗，准备古典诗歌中的一些名句、名联。3、人员分工①分组：全班同学都参加活动，把人员分成四组，每组选派三人负责答题。②选评委：每组推选一名同学组成评委组。③选主持人：由同学民主选举产生。④老师充当嘉宾。10/134、定标准：①背诵默写：无错误一首加10分，累积全组成绩。②赛诗：背诵不出或背得有错误，给本组扣10分。③对诗抢答：能答出的同学每答对一次给本组加10分。④最后评出一、二、三等奖（2名）。活动时间60分钟。活动过程导语：我们的祖国是诗的国度，从“窈窕淑女，君子好逑”到“落红不是无情物，化作春泥更护花”，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗，它们是中华民族文化艺术的瑰宝，是培育艺术鲜花的源泉，历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养，让我们到诗海中畅游一番，拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。扬帆起航——诗歌的积累1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。a愿君多采撷，红豆生南国。春来发几枝，此物最相思。b渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新，西出阳关无故人。c万里长征人未还，秦时明月汉时关。不教胡马度阴山，但使龙城飞将在。d独怆然而涕下，念天地之悠悠。后不见来者，前不见古11/13人。2、根据提供名句的上句或下句，对出下句或上句。本题由各个小组事先出好题，临时交给主持人，每组出十句，一分钟内完成。a组与b组，c组与d组交换。3、根据指定作者，背诵出作者的诗两首。a李白b杜甫c陆游d王维4、赛诗：采用“击鼓传花”形式，同学们按照顺序在鼓声中传递一束花，花到谁手谁就站起来背诵一首古诗，不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。诗海拾贝——诗歌的知识1．将诗歌与所属体裁连线：a．李白《月下独酌》五言古体诗b．岑参《白雪歌送武判官归京》七言古体诗c．王勃《送杜少府之任蜀州》五言律诗d．王之涣《登鹳雀楼》五言绝句2．指出下列名号分别指谁，或诗人的名号。a．青莲居士b．香山居士c．易安居士d．六一居士e．杜甫f．李白g．李贺h．刘禹锡j．王昌龄3．划分下列诗句的节奏。a．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠b．气蒸云梦泽，波撼岳阳城c．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶d．夕阳无限好，12/13只是近黄昏4．猜诗句描写的季节a．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦b．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船c．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开d．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴乘风破浪——古诗的运用1．选择题在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”，这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷，这里有1的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京