幼儿园游戏活动方案(案例)【精选8篇】

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1/27幼儿园游戏活动方案(案例)【精选8篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗?以下是我给大家收集分享的“幼儿园游戏活动方案(案例)【精选8篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园游戏活动方案【第一篇】孩子在入园前,可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后,他们面对的是一个全新、陌生的环境。在入园初期,难免会哭闹,喊着要妈妈、、、、、、、、每个学期的开始新生班的教师该怎么做呢?根据以往经验,切实抓好新生班幼儿入园所需经过的熟悉期、适应期这两个关键期环节,采取亲子活动、师生游戏等相应的措施,使得孩子们很快就适应新的环境,顺利度过入园关。1、在家长的陪伴下,引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。2、积极开展游戏互动,激发幼儿园来园兴趣。3、消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的态度。20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:002/27黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。全体班主任1、户外活动——亲子自选区域2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作3、场地布置:教师分区进行户外活动。4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。(一)户外活动:1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。2、亲子自选3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。(二)室内活动:1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗2、师生活动环节3、故事欣赏4、亲子制作5、美食分享6、活动结束,大门口派发礼物,幼儿离园。幼儿园游戏活动方案【第二篇】教案一:沙堆里的宝藏3/27活动目标1、在游戏中,初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。2、通过“大带小”的合作形式,体验互相合作,互相帮助的乐趣。活动准备1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。2、各种动物胸饰每种2个。3、磁带,录音机。活动过程一、游戏《找朋友》在音乐声中,找到与自己相同动物胸饰的小朋友。二、游戏《找宝藏》1、老师讲解规则,幼儿找宝藏。要求:找到了宝藏,大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。2、幼儿介绍自己找到的宝藏。3、幼儿找宝藏要求:找到了宝藏,小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。三、游戏:《快乐的舞会》“我们今天打扮得那么漂亮,一起来开个舞会吧!”教案二:大力量活动目标4/271、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。活动准备1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动过程1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演,教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。5/27(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。5、收拾材料,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴。教案三:网小鱼网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。活动目标1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。2、培养幼儿合作能力活动预备1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3、音乐cd《很多小鱼游来了》活动指导一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。二、游戏开始,全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的6/27幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。三、第二次游戏让幼儿换角色进行。活动反思很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。幼儿园游戏活动方案【第三篇】现在的幼儿由于都是独生子女,在家中受到父母、祖辈的重重呵护,使幼儿在进入幼儿园,开始集体生活时,表现出种种的问题。如:体弱,易感冒;以自我为中心,不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后,我们就重点对他们进行这方面的培养,使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标,让幼儿在活动游戏的过程中,不但感受其中的乐趣,还进行情感方面的教育,使游戏更加增添它的魅力,同时,也使德育教育渗透其中。第一环节是玩小拖车,但是由于之前的谈话,使幼儿明确活动的目的与规则,知道只有顺利地过了红绿灯,才能到达目的地。由于有了目标,所以在活动中,他们更加注意红绿灯这一活动的规则,而且大部分幼儿都能遵守,玩得也很开心。之7/27后的中途休息,不但总结前一部分的活动,通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走,还为下一活动作了准备,起到过渡的作用。第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走,同时也让幼儿懂得别人有困难时,要懂得帮助他人。如:当问要不要帮助兔姐姐时,一名幼儿说:“要帮助兔姐姐,要不然,兔姐姐会哭的。”第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家,一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。在幼儿品尝水果时,我发现幼儿都光顾自己吃,我想,如何适时适地让幼儿懂得与人分享,心中要有他人,这不正是一个很好的教育契机吗?于是,我抓住这一教育契机,就说:“水果真好吃,我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师,看看谁能把水果也给客人老师尝一尝?”听了这话,一个小朋友动了,两个小朋友动了,许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影,使我非常感动。从本次活动中,使我更加明白了一个道理,教育好幼儿并不是一朝一夕的事,特别是我们托班的孩子,更加需要平常的积累。还有,要善于把握教育时机,善于抓住每一个有利的教育机会,使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然,在教学活动中,还存在一些不足,有些细节的问题还有待进一步的思考。如:红绿灯位置的处理等等。8/27幼儿园游戏活动方案【第四篇】讲一讲中秋节的由来中秋节,又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团圆节等,既是我国民间的传统节日,也是我国丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。老师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来,用传统文化浸润童心。欢乐中秋节(语言活动)1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。2.知道中秋节是中国传统节日,了解中秋节的来历和风俗文化。1.经验准备:听过有关中秋节的传说。2.材料准备:教师用材料:课件“欢乐中秋节”;不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。幼儿用材料:《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。1.出示月饼盒,引导幼儿观察月饼盒上的图案,引出中秋节的话题。2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画,引导幼儿了解中秋节的由来。3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗,说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。4.出示月饼,引导幼儿观察月饼的外形,引导幼儿知道月9/27饼的寓意。5.将月饼切成小块,幼儿分组品尝月饼,感受团圆、甜蜜、快乐的心情。在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼;在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍,鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。在游戏中“走近”中秋节中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今,经久不息。借此契机,老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。月饼歌(游戏)1.体验儿歌游戏的快乐。2.能手口一致地点数10以内的物体,并说出总数。3.能认真倾听指令,及时做出反应,提高倾听能力。1.月饼卡片若干。2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。甜甜的馅儿是豆沙,咸咸的馅儿是蛋黄。月饼馅儿料真是多,你最爱吃哪一种?1.引导幼儿复习儿歌。10/272.介绍游戏玩法:前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏(你拍一,我拍一),最后一句一边说“你最爱吃哪一种”,一边出石头剪刀布,谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后,点数所赢得的月饼数量,看谁的月饼数量最多。3.请一名幼儿与教师合作,示范游戏玩法。4.幼儿两人一组,教师分发每组10个月饼卡片,幼儿自主游戏。月兔(手工·泥工)1.愿意参加泥塑活动,萌发对民间传统艺术的喜爱。2.了解“月兔”的来历和外形特征,初步感受中国民间艺术的美。3.尝试运用团圆、压扁、搓条、搓水滴形等技能塑造月兔。1.经验准备:了解兔子的外形特征。2.材料准备:教师用材料:课件“月兔”;超轻粘土、示范作品1个。幼儿用材料:《亿童主题学习包-美术》第7-8页;超轻粘土、泥工刀、牙签。1.引导幼儿了解月兔的来历。引导幼儿观察示范作品,了解月兔的身体结构。2.引导幼儿观察“月兔”的制作方法;引导幼儿探索用不同表情来表现月兔。3.鼓励幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜欢的“月兔”。幼儿自由创作,教师巡回指导。11/27提醒幼儿注意取泥、分泥,用团圆表现头、身体、四肢和耳朵时分量要适中,没有用完的超轻土不能混色,用牙签进行各部件连接时要注意安全。鼓励幼儿大胆塑造出颜色丰富、造型独特的月兔;提醒幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征;塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节。4.鼓励幼儿从月兔的造型、动态方面介绍自己的作品。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进行综合评价。5.收拾、整理材料,结束活动。1.教师在演示搓水滴形的方法时,应注意放慢动作。2.在塑造月兔水滴形的耳朵时,可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳,再捏一个小一点的水滴形作内耳,形成叠加的效果,使作品更立体。月饼香喷喷(手工·泥工)活动目标1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼,并用辅助工具印出花纹。2.感受参与手工活动的愉悦。活动准备1.经验准备:幼儿对月饼有基本的认识和了解。2.材料准备:超轻粘土及各种辅助工具,小盘子若干,制作月饼的视频。活动过程1.创设超市的背景,引起幼儿制作月饼的兴趣。教师:中秋节快到了,班里的小超市要卖月饼啦,你们愿意来帮忙做月饼吗?2.幼儿交流和讨论月饼的做法。教师:谁来说说月饼是什12/27么样子的?它是怎么做出来的呢?需要哪些原材料?3.观看视频,了解月饼的制作方法。教师播放视频,为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。4.幼儿尝试制作月饼。幼儿用超轻粘土制作月饼,教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后,鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具,自由在月饼上创作花纹。5.幼儿展示自己做的月饼。请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上,送到班级超市的货架上集体进行展示。活动延伸区域活动时间,幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动。幼儿园游戏活动方案【第五篇】设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展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