中学校长个人年度（述职报告）

中学校长个人年度（述职报告）德育工作再细化学校将每天拟定一个德育主题，周一激情宣誓日、周二红歌日、周三无批评日、周四韵律操舞动日、周五主题阅读日，将德育工作日常化。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。我代表x县x中学校就x年工作述职如下：一、x年工作情况（一）成绩是硬道理x年高考，我校应届一本以上达线103人，二本以上达线359人，创近三年高考达线人数新高。其中x同学考入中国科技大学，x同学考入xx大学，高x同学考入xx体育大学。这些成绩的取得，得益于县委政府和教科局的正确领导，得益于师生员工的忘我工作，更得益于学校对学生靶向培养，精准帮扶的备考策略。1.优秀生培养。引导学生树立远大理想，增强考取清华北大等名校的意识；设定目标分数，精确到每个学科、每类题型；将专家指导和培优训练结合，每周日和寒假专门进行培优辅导；距高考300天“高三模式开启会”、距高考200天的“三赢鼓劲会”、距高考100天的“百日誓师”，有效地鼓舞了师生斗志。x年备考，学校有103名学生达一本分数线，有62位同学达“双一流”学校分数线。2.临界生帮扶。“实”字当头，制定《临界生靶向培养提升计划》；“准”字为先，精准划定临界生名单；“细”字统领，落实落细临界生辅导工作；“清”字做结，辅导反馈底数清、情况明、动态准；“压”字激活，学校与所有临界生，签订高考责任状，通过压担子的方式，激发动力；“勤”字发力，作为校长，我深入高三14班都进行过一次鼓劲动员。x年备考，锁定一本临界生29名，上线20人，锁定二本临界生73名，达线50人。3.体育生管理。学校出台《x中学体育生管理方案》，注重疏导教育，规范日常行为，加强专业训练，关注学习过程。高x成功考入全国最好的体育大学——xx体育大学，创造了我县体育考生达线的新高。（二）抓好常规是教育最大的创新抓教育教学常规，是学校教育教学稳步提升的保障，是最大的创新。1.抓常规磨课。尝试大单元背景下“新授课”“复习课”“练习课”“讲评课”的教学方法，践行“要想学生考得好，老师就要讲得少”的课堂理念，实施新教师汇报课、中年教师展示课、老教师公开课，通过各级听课、巡课、评课，打造有效课堂、精品课堂。2.抓常规教研。制定一科一周一次集体教研活动，制定主讲人、参与人的职责，收缴教研的内容。印制《教研快讯》，分享教研成果。加强教研考核，制定各级课题结题的奖励办法并纳入增量绩效。高一年级数学组在作业布置和评价上有成果；高二年级语文组在作文辅导上有成效；高三年级英语组在早读任务清单制作上有新意。3.抓常规作业。学校制定各科作业的数量标准和质量要求，实施每日作业分层布置，寒暑假作业由年级组组织教师集体设计，杜绝买题刷题。4.抓常规作息。初中生10点20前睡觉，高中11点5分睡觉，午休1小时10分，基本保证了初中生睡眠9小时，高中生睡眠8小时。另外，抓眼保健操，每天一次，雷打不动。5.抓常规检查。本年，共进行了25次教学常规检查，查备课，查讲课，查教研，查作业布置与批改，查教师的迟到早退，建立周公布月考核制度，将检查数据作为教师超工时超课时、绩效考核、增量绩效发放的依据。（三）让分数体现生命的温度基于“德育是教育的第一生产力”的理念，学校坚持“引导、激励、督促、惩戒”的德育工作思路，力求德育有针对性和实效性。学校不是孤立地搞德育，而是融德育于智育、体育、美育和劳动教育中，做到五育并举，深度融合。《吕梁日报》以《春风化雨育桃李》为标题整版报道了我校的德育工作。1.着力打造素质提升班立德树人是党对教育根本问题的时代性回答。针对问题学生教师难教、家长难管、班主任发愁、家长发愁的现状，学校主动担当教育的主体责任，创造性地举办素质提升班。按类编班。学校根据学生犯错类型，如抽烟、打架、拿手机等进行集中单独编班，实施小班化教学，每班不超16人。因材施教。据学生犯错的类型，设置“私人订制”式课程，目前开设课程有思想政治课、劳动教育课、法制课、体能训练课、卫生健康课、励志演讲课等。一视同仁。不歧视问题学生，给问题学生更多重视、更多赏识、更多关爱。素质提升班举行由学校各级领导和家长参与的隆重的开班仪式和结业仪式。聘任专职班主任，学生持入班证进班，持结业证离班。结业的学生又回到原班级开始正常的学习生活。可喜成果。素质提升班创办一年举办5期，学生撰写心得体会80余篇，参加各种劳动300余人次，收到家长建议书感谢信数10篇。学生抽烟的少了，打架的少了，拿手机的少了，学校也无重大恶性事件发生。2.深度开展多样化德育活动德育在活动中渗透，学生在活动中成长。举办“诸君山顶见”登山夺营活动，释放高三学生学习压力，激发孩子们的备考斗志；举办“体悟科技魅力，提升核心素养”的校园科技节，培养学生科学思维，养成善于思考、敢于创造的学习能力；举办以“奋斗者正青春”为主题的成人仪式暨毕业典礼，激发学生们的责任意识、感恩意识和爱国情怀；举办“喜迎二十大，远足铸青春”为主题的远足拉练活动，引导学生关注红色文化，传承传统文化；举办“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”为主题的教师节茶话会，引导学生弘扬尊师重教的优良风尚；举办“喜迎二十大，运动促健康”为主题的运动会，各班级代表队以时代热词命名，增强了体质，提升了素养；举办了“高一年级拔河比赛”“高二年级篮球赛”，在运动中融入规则意识、合作精神；组织了“学习力提升研学营”，旨在通过户外拓展、参观考察、聆听高层次讲座等方式，提升学生的学习力。创新升旗仪式。学生声振寰宇的激情朗诵，让升旗仪式发乎情，动人心，鼓士气，强化了爱党爱国的情感。多样化的德育活动，融五育为一体，激发了学生活力，提升了学习动力。（四）教育就是服务教育的最终目的就是为人民服务，为社会主义现代化建设服务，办好学校，首先要有服务意识，服务好师生是学校的保障性工作。1.加大清房力度，结束x中学在外租赁房屋的历史，为11位教师分配教师公寓，给学校每年节省校外租赁费20余万元；2.提升教师餐厅服务质量，制定了教师一周营养菜谱，加菜不加价，增加售饭时间不减服务质量；3.完善公寓配套设施，设立八个电动自行车充电处和四个电动汽车充电桩，解决教师充电难的问题；4.更换了8副室外乒乓球台，更换了2000套新桌凳；5.收回理工大占用多年的校舍8000余平方米，提升学校办学硬件。（五）党建是办好教育的根本保证加强党对教育工作的全面领导，是学校办好教育的根本保证。坚持为党育人、为国育才，全面贯彻落实党的教育方针。1.学习宣传二十大，构建发展新格局。党的二十大召开前，学校以各种文艺活动、学生社会实践活动、科技节活动、党日主题活动等为重点，引导广大师生自觉从党的重大成就和历史经验中增长智慧，增强信心，积极营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。党的二十大召开后，以“开启新征程”为重点，深入开展党的二十大精神宣讲，切实把师生的思想统一到党的二十大精神上来，奋进新征程，建功新时代。7月1日，党支部组织了“喜迎二十大，奋斗新征程”七一主题党日活动。参观兴县晋绥边区革命纪念馆、黑茶山烈士纪念馆；8月29日，高一新生举行“喜迎二十大，远足铸青春”为主题的20公里远足活动；9月8日，举行“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”为主题的教师节茶话会；9月29日，举行主题为“喜迎二十大，青春心向党”为主题的运动会开幕式；10月25日，组织了1次学习贯彻党的二十大安排部署会；10月30日，召开“礼赞二十大，奋进续华章”主题党日活动；10月至11月，召开了4次中心组专题学习会；11月4日，学校团委组织“礼赞二十大，奋进续华章”学生主题演讲；11月份，开展为期1个月的“党员先锋课”活动；11月15日，团委组织各支部开展学习党的二十大主题团日活动并组建学生团员骨干宣讲团；11月25日，创建“党员先锋岗”主题党日活动，要求党员同志做教师中的好党员，党员中的好教师；11月28日，召开疫情防控临时党支部成立大会，要求党员同志树旗帜、做榜样，筑牢守护联中师生身体健康和生命安全的堡垒。2.强化清廉建设，筑牢思想堡垒。党支部把纪律和规矩挺在前面，通过清廉阵地建设、民主生活会、廉政教育谈话等多种方式，确保领导班子、班主任以及其他教职员工做政治上的明白人，经济上的清白人。我本人代236班语文课，以教师身份参与教研、周练、阅卷、讲评等，以党员身份奋战在前，一年来听课80余节，巡课200余次，每天6点10分和高三学生跑操，从不间断，有始有终。3.加强组织建设，构建用人机制。坚持用好的作风选人，选作风好的人。本年，高卫廷、张虎平、贺旭峰、斛燕武四位同志转正为中共党员，吸收张涛同志为中共预备党员。出台《x中学中层干部专业素养提升考试通知》，为选人用人提供依据。二、存在的问题、不足（一）教学效率不高教师备课，东拿西凑得多，集体合作的少；课堂教学，教师讲得多，学生自主的少；周练月考，次数题量多，分析评价的少；作业布置，教师布置得多，分层设计的少：教学效率整体不高。（二）德育计划性不强德育，尽管做了不少工作，但计划性不强：活动多，主题却不成系列；主题班会每周都开，却突不出重点；对学生批评得多，教育的却很少；面临的棘手问题很多，措施却很少。（三）管理考核制度不完善学校形成了许多制度，但大多弹性较大，界限模糊，区分不大，考核也不严，对教师的考核还停留在“看签到”“点数数”“计篇篇”上。三、x年工作计划（一）教学工作再夯实在高效课堂上再做文章，在集体备课上再出新招，构建本校教学资源库、作业材料库。力求x年高考一本二本人数在x年的基础上再有新突破。（二）德育工作再细化学校将每天拟定一个德育主题，周一激情宣誓日、周二红歌日、周三无批评日、周四韵律操舞动日、周五主题阅读日，将德育工作日常化。（三）教师培养再强化通过“师徒结对”“青蓝工程”“师生同考”“走出去，请进来”等方式，不断促进教师尤其是新教师专业化成长。（四）学校管理制度化完善学校各项管理制度，形成《x中学学校管理手册》《x中学教师管理手册》《x中学学生管理手册》《班主任工作手册》，完善学生、教师、班主任、学校领导学习工作的一日常规，完善学校评模选优、科研奖励、绩效增量分发等各项制度，实现学校管理的制度化、规范化。我的述职完毕，请批评指正。