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1/132023年幼儿园春节环创主题方案【参考8篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。幼儿园春节环创主题方案【第一篇】1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养幼儿的创造力和合作精神。1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、教师事先布置好教室带过年的气氛。一、复习1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，2/13教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱的。3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演的。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，3/13教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏的。4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏的。六、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。幼儿园春节环创主题方案【第二篇】1、认识12个生字，工整、美观地书写8个字。2、结合上下文理解部分词语，在有感情地朗读中积累词语，感悟4个排比句的语言美。3、体会春节的快活、热闹。引导学生有感情地诵读课文。借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。学生课前回忆自己以前是怎样过春节的，思考一下春节该如何度过。教师生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。1、出示课题，你们喜欢春节吗？为什么？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）2、看来大家都挺喜爱春节的，今天老师就带你们去认识一位特别喜爱春节的朋友，让我们去看看，他和他的伙伴是怎4/13样过春节的。1、借助拼音自由朗读课文，用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。2、通读课文，看看课文主要写了什么。1、借助拼音读准字音，联系旧知识，用自己喜欢的方法识记生字。2、学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。3、学生照范字认真书写。4、同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。5、教师小结。1、自由地读文，说说自己读懂了什么。还有哪些没有读懂？2、课文哪些地方具体写出了春节是最快活、最热闹的节日？1学生自己朗读第二段。2体会排比“这一天……”的意思及作用，感受春节期间活动的丰富多彩，人们的心情也无比欢快。3在这一段中，有好几个省略号，谁知道它表示什么意思？4有感情地朗读这一段，再次体会“春节真好！”是啊：春节真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了，让我们一起来读读这一段吧！5/133、春节真是太好了，难怪在它来到之前，人们是那样的盼望；在它来到之后，人们又是那样的不舍得它离去。让我们带着这样的盼望，这样的不舍，读一读第一段和第三段。4、学生自由组合，两三个一组，有感情地朗读本课，比比看，谁读得最好。1、学习了这课文，你有什么想法？请大家谈谈你的想法好吗？2、能为我们介绍一下你最难忘的一次春节吗？春节都盼望的最大的最快活的最热闹的节日好看的好玩的幼儿园春节环创主题方案【第三篇】1.教师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐《过新年》。2.幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。一.情境导入教师播放音乐《过新年》，引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各种形状的窗花，重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。6/13指导语：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?这些窗花有什么特点?小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术。窗花左边和右边的图案大小、形状都是相同的。二.探索发现1.教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。指导语：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你们想剪什么样的窗花?2.引导幼儿观察步骤图，教师示范折、画、剪的方法，鼓励幼儿大胆尝试。3.分发蜡光纸，启发幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做的。幼儿园春节环创主题方案【第四篇】1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。7/13学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？二、活动过程：1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。三、教师总结：绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也8/13不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。四、课后作业：以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。幼儿园春节环创主题方案【第五篇】1.教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。2.幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。一.情境导入回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?二.探索发现1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形状)?2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗?9/13小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。幼儿园春节环创主题方案【第六篇】1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。3、体验与同伴合作朗诵的快乐。1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？1、观察图片，引导幼儿讲述。提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？他们说了什么祝福的话？3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。1、教师做动作幼儿说出动词。10/132、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。2、请部分幼儿分角色表演儿歌。3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。与建议幼儿自由结伴进行表演。过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。幼儿园春节环创主题方案【第七篇】1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；11/132.老师引导同学们关于新年的`话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的.时候小朋友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的'时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。幼儿园春节环创主题方案【第八篇】1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让小班幼儿感受新年到来的快乐。12/13音乐磁带、录音机，ppt一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让小班幼儿观察，引导小班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导小班幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小班幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请小班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感激发1、展示分享：小班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）13/13四、扩展放松师放听音乐，小班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导小班幼儿根据歌词来做出相应的动作）