幼儿园阅读节活动方案(案例)中班5篇

1/10幼儿园阅读节活动方案(案例)中班5篇为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿园阅读节活动方案中班【第一篇】为了进一步激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，结合幼教中心第三届“阅读节”，围绕“阅读启迪教育智慧悦读・品味・应用”这一主题，特制定我园的第一届读书节活动实施方案。1．在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。2．在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。3．在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。实现从“阅读”到2/10“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。4.通过活动，构建书香校园文化。读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：1．名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2．教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。3．专业书。学前教育不断向前发展着，作为一名教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4．现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。5．学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。项目负责人备注第三届阅读节启动朱琴红3/10做好宣传、动员、部署好书推荐会朱琴红利用周二读书日分享精采、悦读人生教师提供展示区好书交换活动（幼儿）各班班主任组长于9月25之前完成方案，大班跟小班读一期杂志、写1反思朱琴红旭日工作室成员参与，学以致用读一本教育专著，写1心得朱琴红清荷工作室及40岁以上的老师参与，学后思考周二读书日a班顾喜婷b班胡琼每周二下午空班教师12点30~13:30，在教工之家自学一小时，签到。幼儿图书漂流教研组长4/10各组或以组或以班为单位，结合好书交换活动开展枕着故事入眠各班教师每天午睡为幼儿朗读睡前小故事1.做好宣传工作，提高对本次读书活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2.认真及时收集整理读书活动中的各种资料（可以照片花絮或简讯形式）负责人及时撰写活动报道，并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目3.教师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读，布置精彩分享区，布置一次读书明星。5.认真做好书籍管理和借阅工作1.组织机构保障，成立学校读书活动领导小组，从上至下层层管理，责任到位，分工合作。组长：朱琴红尹强负责全面统筹工作，负责阅读节活动策划副组长：顾喜婷胡琼负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实组员：全体教师负责配合完成园部的读书活动2．管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3．评价机制保障。每月推荐“读书明星”5/104．资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。幼儿园阅读节活动方案中班【第二篇】1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；2、图书漂流：经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。（一）、宣传发动阶段：12月1―7日程序：1、制订“打开阅读之门”读书活动方案。2、确定推荐书目。3、宣传发动，营造氛围1创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏2利用班级博客等宣传读书活动内容3发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与6/10活动。（二）、实施操作阶段：12月8―31日1、开展“好书分享”活动。1丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。2引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：1自由阅读：每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。2经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。3经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《唐诗诵读》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“图书漂流”活动。布置“图书漂流区”幼儿和家长可以将绘本带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，在本组继续流动。5。开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。6、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购7/10书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。幼儿园阅读节活动方案中班【第三篇】让孩子知道读书日的来源和意义，懂得读书，看书的重要性，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动―我爱读书1、介绍读书日的来源和意义。2、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的'方法。3、愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。1、相关读书日的视频、挂图。2、发放调查表，调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、习惯。3、收集图书。教师和幼儿进行编号，做好登记。1、播放相关读书日活动的视频，让幼儿了解读书日得来源和意义，以及它的重要性。2、向幼儿宣传读书日并分享读书阅读中的乐趣，引发幼儿对读书的乐趣。8/103、让幼儿把自己喜欢的图书绘画出来，并讲述着自己的书有趣的地方，让幼儿增进交流的机会，对看书有浓厚的兴趣。4、游戏活动：“谁的故事最好听”。让幼儿把自己看过的故事演讲出来。5、引导幼儿学会收拾读书，保管读书。在活动有一步深入中我跟明确了我爱读书的阅读活动的目的，我们不是在阅读中让孩子掌握多少多少知识，而是体验阅读的的乐趣、掌握阅读的技能、养成读的习惯。其中体验到阅读的乐趣是进行阅读的出发点和基础。幼儿园阅读节活动方案中班【第四篇】1、仔细观察图片，理解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一件物品想象出另㈠牛形状相似的物品。3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。1、游戏“猜猜猜”，引起幼儿兴趣。出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么?猜一猜，用它能变成什么呢?2、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：“娃哈哈瓶子变变变，变汽车。”教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。9/10请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。提问：为什么你会把这两张图片放在一起?鼓励幼儿与教师一起看图片讲述。3、教师引导幼儿观察黑板上图片旁边的汉字，鼓励幼儿主动地认读图片旁的汉字。4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地讲述画面内容。5、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢?教师带领幼儿打开幼儿用书，师生共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。6、游戏：“机器人”。请幼儿听信号自由地做出各种动作，并说出自己变出的造型名称。幼儿园阅读节活动方案中班【第五篇】书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小文化形象，让书香溢满校园。1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低10/10段幼儿良好的阅读兴趣。2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段幼儿粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。“品读经典，点亮人生”本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。9月1日――12月30日全校师生1、思想重视，认识统一;2、面向全体，积极开展;3、精心组织，务求实效;4、及时总结，不断提高。