存在的问题及改进措施（最新5篇）

存在的问题及改进措施（最新5篇）【学习指导】这篇学习资料“存在的问题及改进措施（最新5篇）”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。存在的问题及改进措施【第一篇】目前的小学数学教学过程中，教师通常是通过借助各种教学手段及方法提高教学质量与学生学习效率的同时，实现教学的任务及目标。随着社会的发展、科学的进步，新课标的进一步落实，教师进行小学数学教学的手段及方法也在不断地进行创新与变革。但是，就目前的实际情况看来，小学数学教学虽然进行了多次变革与创新，但仍旧存在一些不容忽视的难题，因此，还需要教师不断的进行完善与改进，从而确保小学数学教学质量的全面提高。本文分别就以下几个方面对小学数学教学存在的问题及改进措施进行详细的分析。一、小学数学教学的重要性1.培养学生进行数学学习的兴趣对于小学生来说，相较于其他学科，对于数学的学习具有更高的难度性，因此，如果教师在教学过程中不能进行良好的引导，便很容易使学生产生厌学心理。数学是一门很特别的学科，其往往产生与自然、来源于生活、并能够被重新应用于生活，因此，其与生活存在着不可忽视的密切联系。如果，教师在日常教学过程中，能够将生活常识与数学知识进行联系性的教学，不仅会充分调动学生的积极性，使其能够自主进行学习，还能够不断培养起学生的学习兴趣，建立学生的学习自信心。2.塑造学生的个人性格每一个学生都会拥有自己独特的性格魅力，而小学阶段正是培养这种人格魅力的关键时刻，因此，教师在小学教学过程中要时刻关注学生的学习态度及学习情况，在激发学生学习热情的同时培养学生的创新思维，并在逐渐培养学生自主学习能力的同时关注学生个人性格的塑造。3.培养学生进行数学学习的创新能力教师和学校等相关部门应该充分重视新课标中所提出的学生创新能力的培养。对于创新能力来说，首先需要具备基础性的创新思维逻辑，而这种思维逻辑的培养要从小抓起，因此，小学数学教学过程中进行创新思维能力的培养具有十分重要的意义。4.为学生进行其它学科的学习提供基础在小学的数学教学过程中，不仅能够培养学生进行计算的能力，使其能够运用数学知识解决日常生活中的一些问题，同时也能够提高学生对自然事物的认知性。对于小学的学习，各门科目之间存在一定的联系性，即其他学科的学习不能够离开数学而独立存在，特别是在学生今后的初中、高中、及大学等各个阶段的物理、化学等其它科目的学习过程中，因此，数学能力的培养对今后的理科学习具有不容小觑的重要作用。二、小学数学教学中存在的问题1.教学方法不能与新课标相匹配教学效果的好坏会直接受到教学方法的影响。随着我国新课标变革的不断深入，摒弃陈旧的教学理念及方法、培养起学生的创新及问题解决能力、发挥学生的主体作用已成为教师在教学过程中的主要任务。但是，由于应试教育的存在，这种新课标并没有在实际教学中得到良好的实施，现今的小学数学教学过程中，教师仍旧采取传统的教学模式，单方面强调知识的重要性，而忽视学生解决问题及创新能力的培养。2.课堂导入效果不理想良好的课堂导入不仅能够引起学生的课堂注意力，激发学生的学习积极性，也能够引发学生的学习兴趣，帮助学生更好的展开学习。但是，在目前的小学数学教学过程中，一些教师并没有充分认识到课堂引入的重要性，缺少课堂内容引入的设计过程，从而因课堂引入不合理而影响课堂的教学效果。3.师生关系不够和睦和睦的师生关系是开展教学工作的基础性建设。新课标认为，师生之间主要是通过良好的交流、沟通及互动来促进两者的共同进步。因此，教师想要进一步的提高教学质量，必须要建立起良好的师生关系。但是，在实际的教学过程中，学生一旦出现错误，教师批评学生的现象会普遍存在，这便会导致师生之间产生隔阂，从而增加师生间的距离，影响学生的学习质量。4.教师不能确定教学目的小学是学生步入学校的第一步，因此，小学教学可以被看作是一个学生的人生转折点，其对学生的一生产生着重要的影响。小学的教学目标是在不断丰富学生知识的同时，注意学生学习技能、人生态度及人生观的建立。但是，就目前的教学现状来看，多数学校并没有完全把握教学目标的深意，其所认识到的教学目标主要是片面提高学生的学习成绩，从而忽视对学生来说更重要的人生态度及人生观的培养。三、小学数学教学中采取的改进措施1.改变传统的教学模式，进行教学方法的创新小学教师一定要改变传统的教学模式，摒弃以往灌输式的教学方法，正确认识自己的角色及地位。小学数学教师的教学目标除了让学生更好地学习之外，主要还是学生个人品质的培养。所以，教师在进行日常的小学数学教学过程中，要努力为学生提供一个能够进行自主学习的平台，为其提供充足的实践与自由学习的时间，通过这些措施的实施培养学生的创新及动手能力，发散学生的思维，促进学生独立思考能力的培养，充分调动学生的学习主动性与积极性。2.合理运用多种教学资源进行教学随着社会的不断发展，有更多的科学技术被应用于教学过程，因此，教师在日常的小学数学教学中要注重对新技术的应用，通过合理的使用新技术，实现学生学习内容与日常生活之间的密切联系，让学生在实践中意识到数学学科的重要作用。此外，教师也要运用多媒体等新型的教学设备，为学生提供直观、形象、生动的课堂内容，从而激发学生的课堂注意力，提高课堂效率。3.合理运用多种课堂练习形式进行教学合理的课堂练习不仅能够提高学生利用课堂知识解决问题的灵活性，同时也能够不断提高其随机应变的能力。因此，教师在进行小学数学的教学过程中，要有针对性的开展课堂练习，利用小组讨论、小组竞赛等游戏的模式培养起学生的学习兴趣。4.充分发挥学生进行学习的主体作用在目前的应试教育体制下，教师不能仅根据这种模式采取传统以讲述为主的陈旧教学方式，而是要积极采取能够启发并指导学生进行学习的新型教学方式，以此来培养学生的学习主体性。同时，教师要转变以往以自身为中心的教学模式，积极调动学生的各种感官，促使学生能够在日常学习中手脑合用，积极展开数学的学习。总而言之，在现代的教学过程中，教师不仅要改变以往传统的教学模式，还要在充分了解学生基本情况的基础上，根据学生的实际情况有针对性的展开教学。在实际的教学过程中，教师还要努力营造轻松的学习气氛，培养起学生进行自主学习的能力，建立起学生的主体地位，培养学生解决问题及创新的能力，从而不断提高教学质量，推动我国小学数学教学更好、更快的发展。存在的问题及改进措施【第二篇】按照市办事处“抓廉政、转作风、提效能”活动要求，通过领导点、同事提、互相帮助等形式广泛征求意见的基础上，我结合自身的实际情况，对照标准，对工作进行了梳理，认真进行自查自摆，找准自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足，确定明确的改进措施，以便在以后的工作中不断改进问题，弥补不足，努力提高自己的综合素质，成为一名我行转型跨越发展中需要的一流员工。一、存在的主要问题1、缺乏长期系统的业务规划。每天经常是在重复日常工作，缺乏长期、持续的工作计划，对业务发展的前瞻性、目标性有待加强。2、市场营销的力度与深度不足。未能将我行各项业务进行组合营销，深入市场的调研少，深入客户的现场营销少，坐在家里等待客户的现象普遍。对客户的差别化营销不足，未能有效进行客户细分，未能为客户提供差别化服务，没有为高端客户设计有竞争力的产品组合。3、存在对业务规章理解不全面、不透彻的现象，操作中存在不规范的地方。由于学习实践不够深入，对有些规章条例理解不透彻，导致业务操作中存在与制度要求有偏差的地方。规范操作的意识不强，存在只要不产生资金风险就万事大吉，不求细节规范的错误想法，基础管理不扎实。二、改进措施上述这些问题的存在，虽然有一定的客观原因，但更主要的还是主观因素，如对自身的要求不严格，主动学习与工作的积极性不强。通过这次活动，我对自身存在的主要问题和不足也进行了认真的总结和分析，从主观上查找原因，并在以后的工作学习中努力加以改进。主要措施如下:1、增强业务的计划性和前瞻性。务必制订切实的发展计划，切勿鼠目寸光，工作要具有前瞻性，才能在市场竞争中取得先机，掌握主动权，并赢得最后的胜利。2、增强市场营销的力度与深度。要树立“以客户为中心”的经营理念，注重市场调研和客户需求分析，综合我行的客户资源，制订有竞争力的营销计划。要对市场和客户进行认真细分，针对不同的客户进行差别化营销，有的放矢，从客户的角度出发，为客户进行成本与风险分析，选择最适合的产品。要为高端客户设计一揽子的业务组合，增强客户的忠诚度，形成稳定的客户群体，树立我行贴心、精品商业银行形象。3、认真深入学习业务规章制度，增强合规意识和规范操作。摒弃忽视规范操作的错误观念，严格制度执行，存在的问题及改进措施【第三篇】根据这次民主生活会要求，本人认真学习了十九届四中全会精神，学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，进一步增强了对全会精神的了解，增强了对规范党内政治生活、加强党内监督的思想认识。对照习近平总书记的系列重要讲话精神，对照《准则》和《条例》，对照正反两方面典型，全面检视在思想、组织、作风和纪律等方面存在的突出问题,现对照检查如下：一、存在的问题（一）理想信念方面存在的问题1．学习主动性不够，除参加支部组织的学习外，自觉学习较少，以至于在实际工作中遇到较复杂的问题时，不能把理论与实践相结合。2．对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。3．全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，深入群众不够。4.贪图安逸，艰苦奋斗观念弱化，日常工作中存在忘记关电脑等浪费现象。（二）政治纪律和政治规矩方面存在的问题1．没有强烈的政治敏锐性，对工作、生活中遇到的错误言论、错误主张、错误行为，不能立时站出来义正言辞地进行纠正、驳斥和制止。（三）作风方面存在的问题1．工作上存在惰性，细节处理不够认真，为群众办事时服务态度还需进一步提升。2．工作中耐心不够，有时遇到特殊工作情况容易上火，不能冷静有条理地对待处理。（四）担当作为方面存在的问题1．工作方式方法比较单一，常常习惯于老套路、老办法，缺乏开拓创新意识。2．工作被动性强，按部就班，满足现状，习惯于等上级领导安排布置工作，主动性不够。（五）组织生活方面存在的问题1．在组织生活中放松了对自己的要求，参加党组织活动时积极性不够，被动完成任务多，主动参与情况少。二、产生上述问题的原因以上问题产生的原因，最根本的在于没有拧紧“总开关”，没有按照政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格“四个合格”严格要求自己。（一）理想信念有所滑坡。对政治理论学习不自觉，忽视了理论与实践的辨证关系，对“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”没有深刻领悟，自觉抵制歪风邪气这根弦绷得不紧，心不静、气不沉，没定力，导致了理想信念不坚定，精神上缺“钙”。（二）党性锤炼有所松弛。“四个合格”要求没有完全入脑入心，昂扬向上、奋发有为的精神状态没有完全激发，缺乏求真务实、埋头苦干、主动担当的意识。认为做好本职工作，就是践行党员宗旨、加强党性锤炼，久而久之放松了对自己党性修养的锤炼，主动作为、创造性开展工作的意识逐渐淡化，致使自己党性修养得不到提高，抵御不良思潮的能力日趋减弱。（三）纪律观念有所松懈。工作生活中没有时刻以党员标准要求自己，思想上自律的弦绷得不够紧，仅仅满足于不违规、不触线、不出事。用一般的工作纪律要求代替了党的先进性要求，重视刚性约束要求，忽视了其他柔性管理要求。（四）担当意识有所弱化。工作中“求稳”、“求安”思想返潮，个人得失心太重而责任心有所弱化，工作有松劲的现象。面对难题时创新性、主动性不强，工作效率、工作质量因此受到影响。三、改进措施针对学习教育中查摆出的问题，我将发挥示范带头作用，以认真、较真的态度抓好整改，务求取得实效。（一）加强理论学习，增强理论素养。坚持把学习作为一种精神追求，一种政治责任。排定学习计划安排表，坚持每天读书读报一小时，学习内容涵盖政治学、经济学、财经学、社会学以及征地拆迁等方面。做到集中学习和个人自学相结合，坚持学用结合、学以致用，重点学好党的新政策、新理论的