中学生社会实践活动报告实用3篇

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参考资料,少熬夜!中学生社会实践活动报告实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中学生社会实践活动报告实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中生社会实践报告1带了10班两年的班主任,这个暑假过去,当我又一次面对孩子们的假期社会实践报告,真的心有感触。初一的寒假,当同学们第一次正式面对假期社会实践的时候就是我也是茫然的,有些孩子喊:“就是去居委会帮个忙,找人签个字就行了。”还有些学生说“去某个地方参观纪念也是社会实践吧?”我点头表示认可。作为一个班主任,我自己对社会实践的形式、意义等都不清楚,又何谈给学生指导些什么呢?交上来的社会实践,我只想问自己,多布置一个无意义的作业有什么用呢?初一的暑假,放假前就知道又会有社会实践,于是上网做了一些功课,找了一些选题,然后用了两节课时间给孩子们答题介绍什么是社会实践,我们可以做哪些社会实践,并且把班级划分了六七个小组,每个小组选择一个不同的选题,例如:南京老字号的历史发展及生存现状调查、南京古城墙历史及现状、小区垃圾清理及设施摆放的状况调查、公共场所食品安全问题的调查等。那一次,我们班级获得了全校社会实践调查集体奖,并且成为全校获得优秀社会实践调查个人最多的一个班级。初二寒假延续上个学期的做法,先确定选题,然后分组调查。初二暑假,我又多了一些想法,但是因为身体原因,最后没有安排下去,最后就简单地分组,选题则由孩子们自己假期去弄了,我只提出一点期望,就是我希望看见最后的实践报告有“你为什么要选择这个选题,它有什么研究的价值及意义”、“研究的过程及结果”、“你的感想或者对所选议题结果有怎样的改进或者一些具体的措施”三个部分主要部分组成。本来没有报太大的希望,但是孩子们交上来的报告却给了我莫大的惊喜,也就是促成我形成此文的原因。有一个组选择“南京公共场所消防安全”选题,选择南京新百、中央、莱迪等地开展调查,并且指出安全隐患,给出具体的整改建议。还有一组学生选了“家庭绿化”这个选题,从低碳环保这个角度出发,先上网搜集资料,再深入周围人家调查,最后得出结论什么样的环境适合摆放什么样的植物。还有调查夏日公共场所空调温度的、南京江北交通的等等,感觉他们做的真棒。我在思考,小而言之孩子们需要什么样的社会实践,大而言之我们的学校我们的社会需要孩子们有怎样的社会实践?第一,我的理想。是的,去社区服务、去参观一些纪念馆都是一些社会实践,参考资料,少熬夜!社会实践的形式本来就多种多样,然而,我更希望我们的学生参与这个社会的建设。看起来话有些大,所以我称之为“我的教育理想”,我的学生应该是一群把自己当成是社会的未来的人,而非仅仅盯在每次考试的分数上。李镇西说过“如果我们的这少数(优生)学生,都没有理想或者对自己要求不高,那我们的民族真的没有什么前途可言了。”我的想法与此类似,如果我们的教育不能培养一群关注社会责任的学生,那么我们谈什么未来?所以我羡慕乃至妒忌那些西方的学生社团,他们往往可以组织学生对社会问题思考,甚至可以针对某个问题直接上书市长,这就是比我们强的地方。第二,我的具体设想。因为在这块有了一些经验,所以也有了一些初步的三年设想,针对初中生三年社会实践过程的想法,肯定有不完善或者是一些过于“理想”的地方吧。初一寒假,首先让学生明确什么是社会实践,我们的社会实践可以做哪些内容,为什么我们要做。给一些好的选题,让学生自由选择。这些选题一定要适合单人操作、有社会价值或有研究意义,且一定能够调动学生的积极性。比如研究小区内卫生设施、调查新年压岁钱使用情况、假期中小学生读书调查。此次实践目的就在于鼓励他们走出去,实际参与到社会实践中去,而不是闭门造车。初一暑假,让学生的社会实践提升一个档次,小组合作。由学校公布可选论题,班级内部自由组合或者班主任调配。学校要考虑主题选择的几个要求:一,有研究意义和社会价值;二,能够培养学生参与实践的能力;三,适合一个小组内几个人分工合作。例如去年我的一个小组选题“公共场所的食品卫生问题”,几个人分工合作,两个人去调查菜场各个区的食品卫生,两个人去调查超市的食品卫生,还有两个走访熟人的家庭食品卫生,还有人在后面做他们几个人的后援,提供资料指导他们从哪些方面观察入手。最后小组合作把每个人的调查结果都反映出来,形成最后的实践报告。此次实践目的在于鼓励他们关注社会、对社会问题有思考有责任心,培养他们调查与合作的能力。初二寒假,因为时间不多,且很多时间用来走亲访友,所以学生间可以联合的机会不是很多。那么不妨采取零整结合的方式,依然由学校确定适合寒假去做的议题,分个人与小组两类,由学生自由选择,班主任做好协调工作。此外不妨结合学科提出一些社会实践的议题,比如语文上的新年对联、新春习俗调查,政治上参与家务、管家活动。我记得曾经有一个学生写的回苏北老家过年和南京过年习俗的调查非常不错,他还提出了自己对这些习俗的看法。此次实践的目的在于鼓励他们参与,同时为初二下的社会实践选拔人才。初二暑假的实践活动必须在初一暑假的基础上再次提升一个大档次。记得参加班主任培训时史菁老师介绍经验时说,参考资料,少熬夜!班主任要善于调动社会的力量,他带领学生去麦当劳参观、和金陵晚报合作参与虎凤蝶的保护,这些都是很好的社会实践,对于学生来说接触了社会,关注社会且接受了教育,对于学校来说亦是扩大影响力的好举措,让社会看到我们培养的学生不是书呆子,而是对社会有责任感的人。我的想法,假期前学校就可以着手准备,议题是必须事先订好,同时可以联系报社,动用社会的力量、家长的力量(这样学生的参与度也会更高)造势(也给初一学生一个诱惑),由学校出面牵头,班主任可以领队,打造几个小组。所选议题必须是有社会价值的,且能够最后形成一个可行性结果的。例如,我们可以和南京市团委合作,去看一看南京几家慈善超市的运行情况,它们的存在有哪些好处,他们的经营面临着哪些困境,是什么样的原因,我们可以帮助做哪些改善或者我们可以提出哪些建议。这些具有社会价值的议题完全可以联系报社全程跟踪或者刊登结果,如果做得好,我们的学生为什么不能够也来一份“给市长的信”呢?其余没有能够入小组的同学依然是由班主任协调组成小组,在初一小组的基础上要求更进一步的地方是一定要在最后形成一个结果,就是我们可以做哪些,我这个小组为这个结果做了哪些。此次实践的目的在于让孩子感觉他们在为这个社会做事,培养他们对社会的责任心。初三寒假时间短,且面临中考,不妨再次回归个人实践,学校给出一些可行议题。我的所有想法只归结为一点——把社会实践从务虚拉到务实上来,变为真正的对学生有教育意义的事情,而不是任务式的一页“社会实践报告”纸!中学生社会活动实践2一、活动主题坚守初心奋斗之我二、参加对象20__级、20__级全体学生和相关指导教师三、活动时间20__年7月12日至9月10日四、活动内容和安排(一)“回望来路不忘初心——纪念改革开放40周年”征文比赛20__年是我国改革开放40周年。40年前,党的十一届三中全会揭开社会主义改革开放的序幕。由此,中国走上了改革开放的道路,实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。1、征文内容积极向上,要以“回望来路不忘初心——纪念改革开放40周年”为主题,展现改革开放40年以来我国所取得的辉煌成就,抒发我国40年砥砺奋进的新情怀,激发全参考资料,少熬夜!体师生积极向上的正能量。2、作品题材不限,小说、散文、诗歌等形式均可。字数在3000字内(诗歌不超过30行)。3、以各班级为单位,每单位征文数量不少于3篇,各级部、班级要广泛动员,积极做好征文的组织工作,级部语文教师做好指导工作,保证征文的数量和质量。4、报送的征文应为原创,不得抄袭、剽窃,必须是未在公开刊物上发表过的。征集的作品如涉及著作权、版权或名誉权等纠纷,责任均由作者自负。5、征文以WORD文档作为附件发送到学校团委邮箱,邮件主题为“纪念改革开放40周年征文”,邮件正文必须注明作者姓名、所在年级班级(例如:20__级1班)和指导教师姓名。6、征文截止日期为20__年8月31日。7、9月上旬学校团委组织评选,一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人,并颁发证书及奖品。其中一等奖作品将代表学校被选送参加上级单位组织的相关征文比赛。(二)建校60周年书法、绘画作品比赛及优秀作品展览从最初1958年创建的沾化县第三中学,到1985年迁址到海宁路167号,再到20__年来到新校区,我们____一中今年迎来了建校60周年。黄蓝交汇,河海澎湃。在这一方干事创业的热土上,一代又一代的一中人用汗水和智慧传播着文明的火种,书写着辉煌的历史。六十年来,无数优秀的____儿女从这里扬帆远航,负笈千里,为梦想上下求索。如今,每年超过70%的本科升学率,连创新高的重点本科上线人数,预示着一定会有越来越多的一中人从我们这个人口基数仅有十万的小城走向全国、走向全世界,天南地北都有我们的一中人,60周年,向我们的____一中致敬。1、该项活动同时面向全体____一中校友及学生家长关注关心____一中教育教学工作的社会各界人士。书法、绘画作品要突出致敬建校60周年的主题。2、书法作品:立意健康、内容积极向上;字面美观,笔触流畅,格局合理舒适,无错字别字,字体不限(楷书、行书、隶书、草书、篆书等均可。所有作品规格不超过四尺。3、绘画作品:立意健康、内容积极向上;布局新颖、不拘泥于形式,色彩搭配合理,无明显瑕疵,画面清爽不繁杂。其中,中国画作品不超过四尺整张,油画、版画作品最长边不超过1米,其他形式绘画不超过2开。4、所有作品不需装裱,并用铅笔在作品背面右下角附信息卡,工整注明:作者真实姓名、年级班级(或工作单位)、联系电话(学生及校友还需要注明班主任姓名)。5、单个作者选送的书法作品不超过两幅,绘画作品不超过两幅。参赛作品一律不退稿。6、作品一律由作者本人独立完成,不得作弊,作弊行为一经查出并查实,后果自负。7、学校对作品有选用宣传、出版发行权力。参考资料,少熬夜!月10号前作品交学校团委汇总后,由艺教办组织评选表彰及展览工作。拟评选书法、绘画作品一等奖各5份,二等奖各10份,三等奖各15份,优秀奖若干。(三)深入开展宪法学习宣传教育活动为认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会及中央关于深入学习宣传和贯彻实施宪法的有关精神,进一步推进青少年学生宪法教育工作,根据教育部、省、市、区有关要求,结合我校实际,组织全体在校学生参加第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动(20__级高一学生开学后另行组织参加)。1、鼓励全体在校学生利用暑假时间集中开展读宪法原文活动,原原本本学,做到学懂弄通、学深悟透,并积极引导家人朋友参与其中。2、宪法知识挑战,成为宪法小卫士,争当宪法火炬传递者。教育部全国青少年普法网将邀请宪法学专家集中录制100个宪法教育视频,积极参与学习的学生将被授予“宪法小卫士”称号并点亮“小火炬”。普法网将制作“宪法小卫士”网络火炬传递地图,对全国学生参与宪法学习情况进行全面及时的展示。具体要求参照网站有关提示。(四)暑期读书“悦读·阅美”在第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式的现场,“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授指出“语文高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改”,其中,温教授着重强调阅读量要进一步提高,甚至“语文高考最后要实现让15%的人做不完”,为此注重阅读,提高阅读量已经成了当务之急。暑假期间,学校鼓励全体同学积极开展阅读,围绕建党97周年、弘扬传统文化等阅读2-3本优秀图书,放假前各年级语文老师为学生提供推荐阅读书目。1.“走进新时代”——十九大精神和党史学习征文观看或阅读十九大精神、中国共产党党史相关视频、书籍。结合所学书写读后(观后)感2.“走进中华经典”——中学生读书征文活动以上征文作品应是学生本人原创,征文的文体不限,字数在1000-1500字,作品电子稿以WORD附件形式于9月5号前发送至学校团委邮箱,邮件主题为“暑期读书“悦读·阅美”征文”。征文最后必须写清作者姓名、班级及指导教师。学校团委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