高三历史备课组学期工作计划【实用5篇】

1/23高三历史备课组学期工作计划【实用5篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友分享的“高三历史备课组学期工作计划【实用5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。高三历史备课组学期工作计划【第一篇】以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在明年高考中历史学科取得理想成绩。开学后，我们多次召开备课组会议，分析20xx年高考文综历史试卷，其中包括试卷结构及知识结构设计、试卷特点、答题情况、问题分析等；并就我校学生及现在高三复习情况进行集体讨论，商讨今年高三复习的应对措施。一致认为20xx年历史试题与往年相比基本上保持了相对稳定性，主观题与客观题基本上还是学生所熟悉的主干知识和核心知识，所给材料与学生练习时的材料大体基本吻合，但问题的设计与平时练习相比较为新颖。那么20xx年的历史高考变化也不可能太大，应该是大体上继承20xx年高考命题的趋势。所以今年的复习在沿袭去年复习的基础上，加大对学生进行原始材料的分析，2/23真题训练，评析史学观点的练习，培养学生分析问题，解决问题的能力。1、复习进度规划：1一轮复习：20xx年12月初完成。由于在进入高二第二学期时我们就开始了一轮复习，已经复习完了必修一。本学期一轮复习主要是必修二、必修三和选修课的学习，三本书的复习，时间较长，预计在12月初完成。一轮复习本着讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮复习中引导学生打下坚实的“双基”，为二轮复习做好充足的准备。2二轮复习：20xx年12――20xx年3月底。指导学生尝试从新的角度去重新认识教材、整合教材。比如对于世界史，可以按照国别史去认识，也可以按照世界史的阶段特征去复习；对中国史以通史的形式复习，按照历史分期去把握；在综合复习阶段，可以把中国历史放到世界史的大背景下去掌握，也可以以中国历史为线索去理解世界历史的发展。夯实基础的同时，进行知识网络的系统归类，知识的整理归纳。3三轮复习：20xx年4月至考前。根据两轮复习后学生的知识掌握情况进行第三轮复习，选取若干学科热点专题进行讲解。全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合能力。选取一些好题重新组合进行考试和练习，并对热点、重点进行针对性分析，指导学生回归课本、查漏补缺，并进行考前辅导。查漏补缺，挖掘3/23学生潜能，进行个别辅导，提高优秀学生的成绩。并且做好学生的考前思想工作。2、应对措施：1课堂教学：精心组织好每一节课，强调教学效果。继续坚持课前阅读，让学生意识到课本基础知识的重要性，一定要扎实打好基本功，才能有所突破和进步。精编教案，确定每一节课中重要知识点需要讲清的问题；确定每一节课中需要把握的重大隐性知识点（包括教材中的历史地图、图片、漫画、文字材料、小字等中的重要信息）；确定每一节课中重要知识点应与哪些古今中外相关点进行比较与整合；确定一节中哪些重要知识点需要作适度的课外拓展；确定一节或一章新授结束后需要梳理的重要线索。指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。2为解决一大部分学生基础知识掌握的还不是很扎实，基本概念不清楚的.问题，在今后的复习中，我们增加了课堂教学中让学生默写基础知识这一环节，四名学生去黑板上默写，其他学生在默写本上默写，教师带领学生更正黑板上默写的情况，其他同学的默写本上交，教师再进行批阅。3继续进行高考历史天天练，督促学生复习跟紧教师，每天坚持做基础天天练，每周学生交两次，教师认真批阅，利用晚自习时间讲解，学生讲解和教师讲解相结合。4练习题精选，训练过程优化，试卷讲评有针对性。①精心选题。无论是课堂练习、课后作业、周测试题、单4/23元测试等，我们都不用成题，而是自己组织练习题，制定练习题的原则是必须符合学生实际，能帮助学生巩固所学基础知识，杜绝偏题、怪题，试题难易结合。以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业。②加强规范化训练，保证不因规范化问题而无谓失分。训练要采用限时、闭卷的形式；使用答题卡（选择题）和答题纸（非选择题）。培养学生注意审题的规范。注意书写的要点化、段落化、序号化、整洁化以及语言的术语化等。③精心批改、及时讲评。限时训练应做到逢练必批，逢批必评。为了更好地消化知识，提高学生的审题能力和解题技巧我们做到了试卷反馈不超过24小时，并认真分析试卷，及时解决学生存在的共性问题，以弥补教学中存在的薄弱环节和知识的空白点，使教学质量向前跨进一步，为全面的教学夯实基础。5加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。①备教材，统一教学基本内容：②备作业，统一练习内容：确定晚自习作业的作业量与内容、难易度，明确收集、精选试题的分工；研究练习批改的多样化的有效方法，如面批、精批即在学生典型错误处写出指导意见、选批（以重点生为主，兼顾其他学生）、自批即教师讲明解题思路或关节点，让学生自批或互相批改；晚自习作业的答案由课代表及时公布，选讲错误率高的试题，注重引导学生进行类似问题的解法归纳。5/23③备检测。总之，备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好集体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥集体智慧，做到资源共享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。6以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧。合理安排周考与大型考试。研究周练内容与难度，安排好批阅工作；制定迎考策略：含学生复习进度、教师引导复习的方式与内容、考前强化练习等；及时分析每次测试体现的教与学两方面存在问题，确定解决措施。坚持限时训练，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式，书写，文字组织，表达逻辑等指导。7加强信息交流的力度，使备考稳步前进。加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，注意高考发展的趋势。高三复习工作任重而道远，我们全组教师群策群力，负重前行，定能在20xx年高考中取得优异成绩。高三历史备课组学期工作计划【第二篇】为了切实搞好高三高考复习，结合高中历史教学和本年级实际，特制定本计划如下：一、总体计划：6/23第一轮：时间：20xx年2月中旬――20xx年3月中旬要求：继续加强第一轮复习教学，依托教材、《高考新坐标》等资料及相关训练，夯实基础，构建知识体系。第二轮：时间：3月中旬――4月中旬要求：结合高考动态和学科实际，拟定小专题并配以综合测试题，使知识系统化，网络化通过精讲、精练、精评，达到综合提高的目的。第三轮：时间：4月中旬――5月中旬要求：①收集高考信息，突破重点、热点；②通过模拟测试，进行查缺补漏，消除知识死角；作好考前练兵培养学生装的应变能力；回归课本。周次时间教学计划中心发言人12.6~2.11开学报名22.12~2.18总结上学期工作盛洪32.19~2.25制定计划盛洪42.26~3.4世界现代史（下）第五章盛洪松槐双金53.5~3.11世界现代史（下）第六章建生仁发严毅63.12~3.18民主与法制建设中外历史上的重大改革盛洪松槐73.19~3.25段考民族关系和国家统一“三农”问题的历史沉思备课组7/23仁发建生83.26~4.1第一次模拟考试手工业的发展和经济近现代化国共两党的发展历程及两党关系备课组严毅双金94.2～4.8中国的'对外关系资本主义的产生、发展和经济全球化盛洪松槐104.9~4.15城市化进程和区域经济人类社会的和谐发展仁发建生114.16~4.22和平与发展中外科技、文化的发展历程严毅双金124.23~4.29第二次模拟考试模拟测试热点透析考试方法指导备课组（待定）仁发134.30-~5.68/23145.7~5.13155.14~5.20165.21~5.27回归教材，查缺补漏备课组175.28~6.3186.4~6.10高考高三历史备课组学期工作计划【第三篇】新时期形式下的教育教学工作者，面临着更多的机遇与更大的挑战，这就要求在岗的每一位教师在每一学期的开学前要确切的做好本学期的教学工作计划，从而才能更好，更从容的去完成本学期的教学工作，下面是给大家整理的120xx―20xx学年度上期高三历史备课组工作计划范文，供广大老师参阅。更多教学工作计划，欢迎大家进入的《教师工作计划》栏目查看。本地文科班主要目标是：如何提高匹配度，根据学生的语数外三门成绩制定每位学生的历史学科的等地标准。新疆文科班主要目标是：抓两头、促中间，即提高九班几位冲一流名校学生的'历史成绩和十一班一些处于较低分数段学生的成绩，前者要提升能力，后者重基础落实。本地文科班共有三个班，分别为1、2、3班，从高三期初考试情况看，达b率为98%左右，未达b的学生有2位。新疆文科班共有两个，分别为9、11班。9班从高二一年的几次大型考试来看，历史成绩不理想，与前几届学生比有一9/23定差距，尖子不尖的情况尤为突出。尤其在选择题上得分不高，正常班均分在42~45分左右，高三阶段要力争努力提到48分左右。1、计划从20xx年9月初到20xx年1月中旬完成高三一轮复习，以专题形式复习，将五本书划分为二十个专题，。2、一轮复习目标：构建知识结构、厘清基础知识、提升能力、灵活运用。3、一轮复习方法：分为三大块，一是学案导学部分由学生自主完成，二是重难点突破由老师讲解，三是再辅以当堂练习和默写巩固知识、活用知识。1、认真备课。先集体备课，后个人二次备课。认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。2、分层教学。根据各班情况作自行调整，即使班内也根据学生的差异，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。3、作业检查。作业定量，本地班尽量在课上完成，及时批改或检查，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键。日期活动内容主备人10/239月1日――――9月6日暑假作业讲评、制定本组学期活动计划，学习教学七认真规范；期初调研测试9月7日――――9月13日期初考试分析、现代中国政治建设与祖国统一9月14日――――9月20日现代中国对外关系、9月21日――――9月27日当今世界政治格局的多极化趋势9月28日―――10月4日古代中国经济基本结构与特点10月5日――――10月11日资本主义世界市场的雏形、形成与发展10月12日―――10月18日近代中国经济结构的变动与资本主义曲折发展10月19日――――10月25日中国特色社会主义建设道路10月26日――――11月1日近现代社会生活的变迁和现代科技文化11月2日――――11月8日罗斯福新政与当代资本主义新变化11月9日――――11月15日苏联的社会主义建设，二战后世界经济的全球化趋势11/2311月16日――――11月22日中国传统文化主流思想的演变11月23日――――11月29日古代中国科技和文化和西方人文精神的起源与发展11月30日――――12月6日近代中国思想解放潮流12月7日――――12月13日20世纪以来中国重大思想理论成果12月14日――――12月20日选修一12月21日――――12月27日选修一12月28日――――1月3日选修四1月4日――――1月10日选修四1月11日――――1月17日期末复习统考1月18日――――1月22日批改试卷高三历史备课组学期工作计划【第四篇】以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几12/23年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧