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1/162023年幼儿园小班的工作计划和目标【精编4篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园小班的工作计划和目标【第一篇】我班有幼儿24人，基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如：喜欢动手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的2/16教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。5、提高幼儿的口语表达能力1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。2、常规和自理能力的培养：(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。(2)安静就座。(3)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。(4)学习收放玩具。3、提高保育质量的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的3/16新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。4/16幼儿园小班的工作计划和目标【第二篇】1、安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。2、鼓励幼儿学会使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。3、帮助幼儿逐步养成良好的盥洗习惯，做到大、小便自理。4、鼓励幼儿学习整理床铺，并引导幼儿与同伴一起整理衣物。5、用游戏的形式，正面的指导方法，帮助幼儿掌握正确的阅读姿势。6、引导幼儿主动配合医务人员的治疗，有初步的健康意识。7、引导幼儿学习使用常用的求救电话号码，知道遇到危险时躲避与求救。8、在活动中引导幼儿学习控制自己的行为，避免伤害他人和自己。9、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。10、指导幼儿较熟悉地根据口令或信号进行简单的队形变换，会做器械操，动作基本到位，有精神。11、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方5/16向。12、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。13、引导幼儿主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。14、鼓励幼儿乐意使用多种投掷器械，积极评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。5、在日常活动中，引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品。6、在日常生活和游戏中，引导幼儿认识家乡的风光和物产，热爱自己的家乡。7、在社区活动中，引导幼儿关注社区环境，主动与人交往，爱护社区公共设施。8、引导幼儿了解我国几个少数民族的典型民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。9、在集体和自由活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活和节日活动中，帮助幼儿认识工人、农民、解放军的工作，激发幼儿对劳动者的敬仰之情。11、在日常活动中，鼓励幼儿遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。1、引导幼儿主动观察并发现事物和现象的变化，激发幼儿探索的愿望。2、在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序的对摸某些6/16事物进行连续的观察，发现事物或现象的变化。3、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式干扰，正确说出10以内物体总数。4、引导幼儿认识7以内序数。5、引导幼儿学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。6、结合日常生活和活动，引导幼儿认识梯形，感知其明显特征。7、引导幼儿学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。8、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。9、帮助幼儿理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。10、引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。11、引导幼儿主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。12、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道幼儿进行初步的天气变化记录活动。13、在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥7/16土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。14、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。15、帮助幼儿了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助幼儿知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养幼儿初步的环境意识和行为。17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。2、初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行音乐表现活动。3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。5、指导幼儿自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。6、增选民族特色歌曲，并教唱。7、帮助幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调。8、引导幼儿学习打击乐器的发收，养成良好习惯。学习8/16对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。9、在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。10、引导幼儿感受乐句，乐段的开始、结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受。2、在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行美术表现活动。3、引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。4、引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主题色和背景色。5、引导幼儿欣赏根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。6、引导幼儿运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。7、引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。8、知道幼儿利用周围的自然物，废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品尝试与同伴合作玩球。15、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学平衡行走。16、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾9/16整理小型体育运动器械。1、引导幼儿耐心倾听他人说话，体会用轮流方式谈话的快乐。2、提供平等、友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。3、引导幼儿独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿编或创编。4、鼓励幼儿积极回答问题，主动提问。5、引导幼儿细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。6、创设游戏情景，激发幼儿对日常生活中常见的文字符号感兴趣。7、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画面的主要意思。8、通过让幼儿欣赏形式多样的优秀儿童文学作品，帮助幼儿加深对作品的理解，大胆想象作品所描述的情景。1、引导幼儿以积极愉快的心情主动的参加游戏、学习及节日活动，感受集体活动的乐趣。2、在日常生活中，引导幼儿体验和感受他人的爱，初步学会关心和同情他人。3、引导幼儿主动帮助他人和为班级做事，体验为集体服务的快乐。4、在日常活动中，引导幼儿学会简单。10/16幼儿园小班的工作计划和目标【第三篇】新的一学年在老师们紧张而又有序的氛围开始了各忙碌的工作。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足多方面发展的需要，尊重身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重。本班人数为24人，男生11人，女生1人。本班大部分的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的依赖性强、注意力不集、生活理能力与环境适应力较差……其有5名是已就读过一年小小班的旧生，这部分在新学期开始的适应时间可能比其他的新生更快，但刚开始的几天可能受新生的情绪影响，入园时出现哭闹的情况。另一方面，大部仿生是小区内的，因此对园内的环境可能会有一定程度的熟悉，但由年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，会出现不安的情绪，大哭大闹，这时老师要以亲切的态度洱，让他们对园感到熟悉与温暖。面对新的环境孩子可能出这样那样的问题，因此需要老师们与保育员的共同配合，尽己的爱心与努力，照顾好每一位，让他们在快乐茁壮成长。（一）保教工作1.结合主题的开展及的年龄特点布置生动、有趣的教室环境，激发乐入园、热爱班级的情感。2.开展丰富多彩的户外体育活动，为创设良好精神环境，11/16鼓励积极参加各项活动，提高的爬、走、跑、跳等技能，促进身心健康发展。通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，做到教师、保育员、三位一体，把保育工作和教育有机结合起来，初步养成良好的生活、卫生习惯。3.制定并执行一套较合理可行的常规。4.以游戏为基本形式，科学安排一日活动。（二）教科研工作积极参加学园及年段的教研活动，结合班级实际情况，着重探讨理能力的培养，通过理能力训练、比赛、亲子活动，为提供理的机会，鼓励多做力所能及的事，提高理能力。教育好既是园的任务，也是家庭的责任。而园教育的成功与否，在很大程度上取决园与家庭的联系，取