结对帮扶活动总结【通用5篇】怎么写范文才能脱颖而出?撰写文档已经成为我们工作中一个必须完成的任务,范文可以对我们的写作起到很大的帮助,在这里我们为大家推荐1篇值得一看的“结对帮扶活动总结【通用5篇】”文章。结对帮扶活动总结【第一篇】本学期,学校继续举行了师生帮扶活动,本人也帮扶了3个学生:韦燕微、陈蓉、彭炳炎。通过教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对工作总结如下:一、理解、尊重、宽容,善待差生教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此我在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁怒、不急燥,绝不使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的'语言。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生,给予学生尊重与宽容.二、因材施教,对症下药,发现他们的“闪光点”在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。同样,每一位学生都具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析,各个突破,比如父母离异的学生,大多数较内向,自卑,性格孤僻,我主动给他们母亲般的爱,找他们谈心,了解他们的一些情况,并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱,不鄙视他们,不放任他们,了解他们特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。三、坚持课外的辅导我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务,让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难,从少到多,让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。四、争取家长的配合我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点,利用家长会,及家长来访,常和他们联系,争取他们的合作,督促孩子做作业等。这对差生成绩的提高有很大的作用上面这四点是我这学期的帮扶工作总结。当然,这之中还存在很多的不足之处。我相信,在其他教师的帮助和自身的努力下,我会不断取得进步,取长补短,争取帮助更多的学生。结对帮扶活动总结【第二篇】根据上级要求及市教育局安排,本着共同学习、共同提高的目的,市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,完成工作目标,特制订本工作计划。充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势,完善和制订各项工作制度,帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平,优化师资队伍,提供教学信息,培训教师队伍,改革教学方法,改善办学条件。以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,全面提高教育质量和办学效益。为确保工作目标的实现,成立“结对帮扶”工作领导小组。成员:××、××、××、××、××、××、××、××、××1、加强学校校管理经验的交流,学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善各项管理制度。(1)把实验小学作为农村小学教师的培训基地。农村小学教师分批到实验小学轮训学习。主要是学习××版新课标、更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,钻研吃透教材,全面实施素质教育,争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高。(2)加强两校教师、班主任、辅导员之间的`联系,以一帮一结对子的形式,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同促进和提高。(3)实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课,听取教师上研讨课,并通过观摩、研讨、说课、评课等形式,带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法,更新教育观念,提高课堂效率,使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。(4)开展教师间结对帮扶工作,我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师,结对帮扶,使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高,力争成为名师。(5)充分利用现代教育技术手段培训教师,定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动。(6)实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座,促进帮扶学校教研活动的开展,浓厚教研风气,提高教学质量。进一步完善校园文化建设,优化校园环境,新建校舍,添置学生课桌椅和急需的音体美器材。(2)完善教学设施建设,采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式,帮助帮扶学校完善各类教学设施设备。11月份:组织老师到××中心小学进行示范课及讲座;织××乡数学老师到我校进行跟班学习老师5、6月份:组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动结对帮扶活动总结【第三篇】)为贯彻落实《广西保监局办公室转发关于组织开展2016年“结对帮扶行动月”活动和扶贫捐赠活动相关文件的通知》文件精神,富德生命人寿广西分公司于10月24日召开了一场特别早会,启动“结对帮扶行动月”保险扶贫活动。早会上,会议主持人首先介绍了由广西保监局和广西扶贫办共同出台的.保险扶贫相关政策,并阐述了这项活动的重大意义。接下来,分公司负责人董贵宁总发表致辞。董总指出,保险行业本身就是一个扶危济困的行业,直接面向的是最广大的贫困人口和社会弱势群体。作为一家有社会责任感的企业,我们要认真落实好这项活动。董总呼吁全体员工发扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德,伸出友爱之手,贡献一份力量,帮助贫困地区的同胞解决实际生活困难。随后,分公司总经理室成员带头捐款,其他员工也纷纷慷慨解囊,为困难同胞献出自己的一片爱心。截止早会结束,共收到爱心捐款8937元。各中支机构将陆续开展爱心捐款,分公司办公室将在善款汇总后统一转入广西保险业扶贫小组专用账户。富德生命人寿始终坚持‘富及民众,德行天下’的核心价值观,积极履行企业社会责任。2016年,富德生命人寿广西分公司在为贫困学子捐献3万元爱心助学金、与邮政储蓄银行开展留守儿童关爱活动、爱心献血等公益方面,积极履行社会责任,践行以爱心立业的企业担当,在公益领域做出了自己的贡献。结对帮扶活动总结【第四篇】今年,我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的要求。以科学发展观为指导,站在推动教育均衡发展的高度,进一步加强校际间的交流与合作,充分发挥教育资源的辅助作用,积极开展对口帮扶工作,把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一,以帮扶工作为契机,不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。一、领导高度重视,认真安排部署两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视,共同组成了帮扶互助小组,明确了“结对帮扶”工作的目标任务,将此项工作专门安排部署,并组织全体教职工认真学习有关文件精神,统一思想认识,成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的“结对帮扶”工作领导小组,专人负责,具体安排,确保帮扶工作的顺利进行。1、我校王文武校长本身是一位业务型的校长,他每学期都与结对学校负责人协商结对工作,并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。开学初,两校领导共同交流学校的发展规划,就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨,了解帮扶工作实施情况,制定帮扶实施方案。2、凡我校举办的大型活动,都要马营小学负责人参加,如中国文联支教教师举办的文艺汇演,班主任经验交流、师德师风宣讲等,通过一年的相互帮扶,两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。二、互相切磋,周密实施自我校与马营小学结对以后,本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨,始终立足双方学校的常规工作,着眼教师日常教学行为,努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。、1、结对伊始,我们就积极开展调研活动,通过教研时教师间的交流等方式,了解各校的信息及其教育教学情况。结合教研实际,帮助其确立近期的教研工作目标。2、搭建研修的平台。研修以校本培训为主,努力做到:目标明确针对性强,自觉参与主动性强,主动提炼实用性强。让传统的培训方式焕发出新的生机,成为教师培训的主流方式,引领教师的专业发展。3、帮助马营小学改变教研方式。从示范到研究,研究教育教学中存在的问题,探讨解决问题的方法和途径;从指导到服务,更多地强调服务,为学校的课改服务,为教师的教学服务;从集中到分散,先确立学校的研究主题,再分散到各教研组及个人;从校外到校本,分析学校教育教学中存在的问题,积极采取针对性的措施,及时解决问题。4、帮助马营小学改变管理体制。通过对办学模式的研讨,结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清晰。5、通过结对,双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变,乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三、多管齐下,落实帮扶的责任1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。2、加强信息沟通与交流,进行合作备课;实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动,切磋教艺,共同上好三门课,即开门课、推门课和出门课。并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。4、这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流,10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示,并开展了理论学习交流。实现了教育优质资源共享,缩小了校际间教育的差距。四、营造氛围,开展多彩教研活动积极做好结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程,为了大力推动和促进此项工作的开展,我们积极营造氛围,升温加压,使教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习交流为载体,来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。1、成立学科互动项目组,由两校各学科组长组成,并开展系列工作。项目组在学校教务处的领导下开展工作。项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采取有效措施,提高教学质量;通过读书研讨、课例研究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动,组织一线教师开展教育教学活动;生成研究课题,针对教育教学过程中遇到的难题和困惑,以课题形式开展研究,并寻求解决方和和策略。2、按照区教研室组织的期中、期末统一考试,两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨、考后交流成绩,并进行详细的数字分析。从分析结果看,马营小学的教学成绩在原有基础上有了很大提高,这极大地鼓舞了教师的士气,使他们更有信心迎接新的挑战。五、感受与启发虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,但给我们的感受和启发很多。一是校际间的优质教育资源得到了共享,二是参与教师的教学理念和教学技能得到了相互影响相互促进。结对帮扶活动总结【第五篇】日前,玉林市招商促进局全体干部职工到挂点贫困村博白县亚山镇大禾村开展“结对帮扶行动月”活动,实实在在为该村发展献计献策。据了解,为开展好“结对帮扶行动月”活动,该局要求全体干部职工提前登录广西扶贫信息网,了解大禾村“美丽乡村”建设进度,掌握帮扶贫困户的情况;做到底数明白、情况清楚。在进村入户过程中,进一步完善贫困户户情征集卡、联系卡、帮扶手册、扶贫手册等档案资料,并紧紧围绕大禾村特色产业增收、乡村旅游扶贫、教育扶贫以及卫生和计划生育、文化建设、贫困村信息化、基层组织建设等工作,特别是“光伏项目、蔬菜种植、生态示范园”等项目,采取针对性的帮扶措施,注重为大禾村及贫困户解决生产生活中遇到的困难和问题。据悉,该局还特意组织干部职工参观了大禾村正在建设中的扶贫项目“博白县大展荣牧业有限公司生态示范园”,为干部职工带来了全新的扶贫概念,激发了开展扶贫工作的豪情。