一周班主任计划_班主任计划工作计划（通用8篇）

1/19一周班主任计划_班主任计划工作计划（通用8篇）制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家分享的“一周班主任计划_班主任计划工作计划（通用8篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。一周班主任计划班主任计划工作计划【第一篇】充分发挥班主任在教育教学中的突出作用，提升班级工作的管理水平，提高学校德育工作的针对性和实效性，特制定第二实验小学20xx年度班主任培训计划。班主任是我校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校德育工作的骨干，是家校沟通的桥梁，是实施健康教育的重要力量。建立班主任培训制度，是落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及牟平教体局《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》、加强和改进小学生思想道德建设的迫切需要，是推进健康教育、全面提高教育质量的必然要求，对进一步提升我校班主任队伍的整体素质和工作水平具有重要意义。1、帮助班主任明确新时期班主任工作的新形势、新特点、2/19新要求，树立先进的教育理念；2、学习先进的经验，掌握当代小学生思想道德教育的基本方法，提高班级管理艺术，提高班级管理水平；3、提升班主任的德育科研能力，为班主任的专业化、个性化发展奠定基础。1、专业理论：《班主任工作条例》、《班主任岗位职责》、《班主任工作心理辅导》2、专业素养：《班主任工作漫谈》、《今天，我们怎样做班主任》3、专业能力：①家校沟通的方法与技巧；②班级管理的方法与技巧；③班级活动的设计与组织；④与学生心灵沟通的方法与技巧1、级部内教研，每2周一次；2、校内教研交流，每月一次；3、参加区骨干班主任培训班，每学年一次；4、派优秀班主任外出培训学习，每学年一次；5、邀请专家讲座，每学年一次；6、班主任读书，撰写心得，每学期理论类书籍、人文文艺类书籍各一本，心得体会两。1、开展读后感及工作经验交流评比；2、对班主任设计、组织班级活动的情况进行评比；3/193、考核班主任发表德育论文的情况以上结果列入班主任工作考核组长：贾乐玉副组长：于晓丽赵长奎成员：马艳艳张瑜孔令环贺竹青曲振芳王丽丽张丽丽周静3月上旬：专题研讨：如何进行家校沟通3月下旬：外出培训学习：唤醒学生心灵的艺术4月：专题阅读《班主任工作漫谈》5月：专题研究：我的管理妙招7月：班主任骨干培训9月：专题阅读《今天我们怎样做班主任》10月：专家报告：班主任专业化个性化发展11月：专题研讨：班级工作的“特色”12月：优秀案例交流一周班主任计划班主任计划工作计划【第二篇】随着轻松的暑假生活的结束，我们迎来了一个繁忙的新学期。现根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的4/19养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。本班共有学生21人，其中女生10人，男生11人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。5/192、争当学校的“优秀班集体”。3、考试平均成绩保持在全乡前5名4、发展学生个性特长，促进身心健康。1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。2、把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。3、设立班委会，设置班长、学习委员、卫生委员和文体委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。4、根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。5、通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争做到每生至少家访1次。7、班主任和各科任老师密切配合，保证不空课、不空堂，6/19自习有老师辅导，按时完成各科教学任务。8、班主任虚心听取其他经验丰富的老教师的意见和建议，把教学搞活。9、组织学生积极参加学校和班级开展的各项活动，并力争在活动中获奖。10、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做一个德、智、体、美、劳等全面一周班主任计划班主任计划工作计划【第三篇】班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作经验和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动，具体培训计划如下：1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。2、促进全校学生管理水平再上新台阶。1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参7/19培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。4、观摩交流式：即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。3、凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流。4、参培情况纳入班主任考核。9月：学习《班主任工作细则》11月：班主任教育案例研讨12月：评选优秀班主任1月：班主任工作总结一周班主任计划班主任计划工作计划【第四篇】班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长8/19和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。成立班主任培训工作领导小组，组长：公庆喜副组长:张国华成员：杜宗峰孙逢伟此次培训为班主任工作作前期准备。培训班主任能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。1、专业理论教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学教师十不准》等。德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。9/19德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。2、专业素养：1班主任的专业素质修炼2班主任的能力训练3班主任的组织领导艺术4班主任的关系协调能力5班主任的工作方法与技巧3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。1、学习反思：1聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。2自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。3实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。2、实践训练：1教室布置10/192盛大节日黑板报专刊3主题班会4班主任工作案例5弱势群体学生帮扶教育6与家长联系方法与技巧3、导师引领：积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。一周班主任计划班主任计划工作计划【第五篇】1、布置教室，在黑板上写出欢迎回家四个大字。2、打扫11/19教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3.检查作业，共有10种类型的作业。4、发书，发本。5.读文章：生存教育在美国。让学生知道我们到学校的意义。第一类：每天必做的事情1、值日生日记，值日生档案，班级日记。2、每日一句。按学号写。3、中午的休息的安排，课前一支歌。4.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。5.放学以前的工作小结，布置作业。6.检查学生的行为规范，由学生自己检查。7.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。第二类：每周必做的事情。1、小组评比，每周评出一个先进小组。2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。3、每周批改一次日记，学生每周写3。4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育5、欣赏美文，由每组每周轮推出1美文全班欣赏。布置命题日记。6、周五放学以前唱班歌相亲相爱。8.争取全校每周的流动红旗。第三类：每月必做的事情。1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。2、统计一个月来作业全交名单。(同上)4、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。5、给班干部提建议，给班