竞赛的活动方案(案例)精编3篇

好文档，供参考1/9竞赛的活动方案(案例)精编3篇【题记】这篇精编的文档“竞赛的活动方案(案例)精编3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！竞赛的`活动方案1为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的。工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信好文档，供参考2/92、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。四、比赛要求比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为2小时五、活动具体安排1、比赛时间：20xx年9月25日下午2、比赛地点：墨香楼一楼教室3、各班务必于9月18日前将参赛学生名单报至教导处。六、评选办法初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。希望各班语文教师认真对待，参赛学生精心准备，争取佳绩！竞赛活动方案2好文档，供参考3/9一、活动标题xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。二、活动时间及地点报名时间：即日起至20xx年xx月xx日。比赛时间：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。比赛地点：xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。三、活动目的及意义通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。四、活动参与对象与分组活动参与对象：全市初中生。七年级——九年级。五、活动流程1、报名流程：报名方式：xx市少年儿童图书馆微信平台报名；现场报名。报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息（姓名、学校年级班级及联系方式）。好文档，供参考4/92、比赛流程：参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限（如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等）。评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布六、比赛要求1、学生必须用中性笔或钢笔。2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象；主题鲜明，感情真挚，内容健康向上；字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。3、作品必须为原创作品。七、评审标准语句流畅、优美20。描写生动、形象20。结构完整，层次清楚20。主题鲜明，感情真挚10。书写工整，卷面整洁10。与众不同，新颖，有特色20。总计100。八、奖项设置大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。好文档，供参考5/9优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。技能竞赛活动方案3为促进营养岗位人才队伍建设，进一步提升营养专业实践能力，展现爱岗敬业、团队协作的精神风貌，同时为参加x省营养配餐技能竞赛活动选拔人才和锻炼队伍，现组织实施我市营养配餐技能竞赛活动，特制订本方案。一、活动目的通过在全市范围内开展营养配餐技能竞赛活动，强化对营养健康的科普宣传与指导，以赛促学、以赛促练，激励广大营养岗位专业技术人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和技能操作，展现营养专业技术人员精益求精的职业素养，打造一支能科研、能科普、懂理论、懂操作的营养专业人才队伍，更好地为促进国民营养健康作贡献。二、活动主题营养配餐练兵，合理膳食行动。三、活动原则理论与实践相结合，注重职业技能；坚持公开、公平、公正。四、参赛人员好文档，供参考6/9全市从事营养专业相关岗位人员。五、组织机构x市营养配餐技能竞赛活动由市卫生健康委与市总工会主办，x市疾病预防控制中心具体承办。六、竞赛内容（一）基础理论知识（总分100分）笔试试题范围参考《中国居民膳食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会编著）、《营养与食品卫生学》（人民卫生出版社，孙长颢主编）、《中国儿童青少年零食指南》（人民卫生出版社，中国营养学会主编）、《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》、《医学营养学》（人民卫生出版社，张爱珍主编）、《烹饪营养教程》（中国轻工业出版社，何宏编著）及营养相关行业标准。命题严格遵循公平、公正、保密原则，采用闭卷笔试，命题形式为单选题。（二）技能竞赛（总分100分）1.环节一：不同人群预设场景营养配餐参赛小组抽取“不同人群”预设场景题，按不同人群营养需求和特点进行营养配餐（包括所需食用油及调味品），需测算控制食材成本。配餐可以现场查阅《中国居民膳食营养素参考摄入量》（科学出版社，中国营养学会主编）、《中国食物成分表》等必要工具书，可以使用计算器。好文档，供参考7/92.环节二：营养餐烹饪制作按“不同人群预设场景营养配餐环节”中配制的营养餐及其食物种类和量，现场领取并称量所需食材，其中烹饪制作环节所用的食用油和调味品在结束烹饪后称量使用量（使用前重量-剩余量）。参赛选手与厨师协作共同完成营养餐烹饪制作。所领取食材按市场价估算成本，也作为评分考量因素。现场按三人份进行烹饪，成品分装成三份套餐，盛具可以自备。3.环节三：营养餐成品展示宣讲参赛选手以预设场景题中的人群为宣讲对象，现场介绍所配营养餐的配餐思路、特点及其他相关营养科普内容。介绍宣讲时间x分钟。七、竞赛形式（一）初赛。初赛由各区、县（市）卫生健康局（分局）和总工会组织，各地要把开展竞赛、普遍提高营养专业技能作为健康中国行动的实战演练，以实际工作为指引，根据本地区现有营养专业技术人员配备和技能掌握情况，遵循公平、公正的原则，积极动员，组织人员参加全市营养配餐技能竞赛活动。（二）全市竞赛。xx个县（市、区）共xx支代表队参加比赛，全市选拔出的。优秀选手组队参加省级决赛。八、组队要求每支代表队由x人组成，其中领队x名，参赛选手有x名，厨师x名。以参赛选手为单位参加“基础理论知识”闭卷好文档，供参考8/9笔试，以参赛小组为单位参加“技能竞赛”相关环节。厨师为参赛小组成员之一，可在“不同人群预设场景营养配餐”和“营养餐烹饪制作”环节中参与协作，但不参与个人评奖。九、竞赛时间xxxx年xx月中旬，具体时间另行通知。上午进行基础理论知识闭卷笔试和技能竞赛环节一“不同人群预设场景营养配餐”，下午进行技能竞赛环节二“营养餐烹饪制作”和环节三“营养餐成品展示宣讲”。十、奖项设置（一）个人奖项。根据全市营养配餐技能竞赛个人成绩，评出个人一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优秀奖若干名。对获得一等奖的选手按相关规定向市总工会推荐申报“x市职工经济技术创新能手”称号，具体名额以表彰决定为准。（二）团体奖项。根据全市营养配餐技能竞赛团体成绩，评出团体一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优胜奖若干名。（三）组织奖。对组织工作出色的卫生健康局及有关单位颁发优秀组织奖。（四）单项奖。根据营养餐烹饪配置环节中菜品制作的成绩，对厨师颁发“营养餐制作能手”等单项奖xx名。十一、其他事项请各区、县（市）xxxx年xx月xx日前上报本次竞赛活好文档，供参考9/9动人员名单（包括姓名、性别、年龄、单位、联系方式），以电子版形式上报到市疾控中心邮箱，联系人：xx，xxxxxxxx，邮箱：xxxxx。