项目策划方案（实例）（精编5篇）

好文档，供参考1/11项目策划方案（实例）（精编5篇）【题记】这篇精编的文档“项目策划方案（实例）（精编5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！项目策划方案1一、指导思想为落实“双减”★★政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，提升教师的`专业水平和专业素养，加强校际间的交流、合作与分享，依据20xx年孟津区教育工作会议精神，孟津区第三教研共同体全体成员单位通过完善制度措施，积极调动教师的积极性、创造性，充分发挥学校教育和课堂教学主阵地作用，提升教师专业素养；聚集课堂四度，致力教学减负，促进学生健康成长。二、总体思路第三教研共同体成员单位在遵循教育规律的前提下，根据课程标准和教学计划，落实“双减”政策，共研高效课堂。本次教研活动的主题为“致力教学减负聚焦课堂四度”。在落实“双减”的同时，引导老师们严谨教学，立足于有质量的课堂。聚焦课堂“四度”，即课堂教学的知识引导有精度，目标达成好文档，供参考2/11有效度，学生参与有广度，作业设计有梯度。通过研讨和实践，聚焦提高课堂教学水平，提高作业设计水平，拿出实招硬招真招，发挥新典型、新做法、新经验的带动作用，实现课堂教学的新面貌、新气象、新变化。三、活动过程共同体成员单位领导与骨干教师线下集中，线上研讨，汇集各校优秀教育资源，查摆教研疑难。通过调研各单位教研现状，明晰了现阶段的教研方向：落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，提升教师的专业水平和专业素养。教研有了方向，再次会议集中研讨：各校的教研成功之处与学情现状、需要解决的困惑，最终达成共识，即在落实双减和五项管理的前提背景下提高课堂效率。以聚焦课堂“四度”为途径、为抓手、为突破口（知识引导有精度，目标达成有效度，学生参与有广度，作业设计有梯度），实施高效课堂。教学中，要少提“是什么”的问题；要多提“为什么”的问题，引起学生的`积极思考；要精提“做什么”的问题。教师根据一定的学习目标，精心设计问题，适时提出问题，精确引导，以激活学生的思维，使知识引导体现精度。通过学生学习实践活动，引领学生把思维过程转化为智能的积淀和学习方法的运用，使教学目标的达成有效度。教师上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生好文档，供参考3/11为本，这要体现在学生主体参与课堂的广度上。作业设计有梯度的实现途径主要有以下几点：（1）层次性梯度作业，将作业要求分为最低要求、一般要求和较高要求三种。（2）创新型梯度式作业，以三维目标为前提设计必做型作业和选做型作业。（3）针对性梯度作业，当学生解决本层次问题后，应鼓励他们挑战更高级别的作业，使之获得更大发展。经过多次的商讨、否定、修改、提炼，最终确定了本次教研活动的主题——致力教学减负聚焦课堂四度。共同体的成员校根据本学期教研主题对本校全体教师进行“课堂四度”教学理念解读，引领教师开展课堂教学研究，共同体学科教研组组织教师进行集体备课、授课、磨课、评课、反思交流等。四、活动展示共同体成员单位通过合作研讨，收集各学科不同做法，形成经验。活动在共同体成员教研处的共同设计组织下，以骨干为引领，在学科组示范，以点带面，全员推进。展示内容如下：1.版面展示：介绍各单位在本次活动中合作共研的历程，课堂教学的做法，学科组研讨的心得经验和完成的要求。2.材料展示：学校材料，学科组材料，教师材料，学生作好文档，供参考4/11品。3.学生素养展示：展示双减实施以来，学生在素养方面的提升。4.课堂教学观摩：各学科进行公开课观摩。5.研讨交流：分学科进行研讨总结，教研室进行指导。项目策划方案2为全面贯彻落实教育部“双减”意见的`精神，以“强课提质”为着力点，促进教师对课堂教学的研究，提升教师的专业素养，结合“教学视导”所发现问题，探索教研共同体建设新路径，特开展此项活动。一、活动形式主题研讨、同课异构。二、活动时间20xx年12月7日——12月22日三、活动流程第一阶段：课堂教学展示，第一节本地教师，第二节送课教师。第二阶段：授课教师教学设计汇报与组长点评、交流。第三阶段：主题研讨。四、参会人员1.开展活动片区内乡镇中学全体相应活动学科的全体教好文档，供参考5/11师。2.开展活动送课区直中学各年级的学科组长三人（便于与交流学校对口年级开展交流活动）。五、参会要求1.请参会教师按时签到，保持会场秩序，禁止随意走动。2.各参会教师要服从学校疫情防疫安排、注意交通安全。项目策划方案3今后新上岗和离岗的涉密人员，必须在上岗和离岗前签订保密承诺书；不签订的不得上岗或办理离岗手续。县局将加强对保密承诺的监督管理，切实防止形式主义、走过场，对违反保密承诺的`依法依纪追究责任。县工商局根据《关于在全县开展保密承诺书签订工作的通知》精神，为进一步做好系统保密工作。结合工作实际，制定如下实施方案。一、签订人员范围。具体包括：办公室、人事政工科、财务装备科和监察室工作人员。签订保密承诺书之前，全县工商系统在工作中已经或可能接触、知悉国家秘密的人员。县局将对其进行保密教育。二、脱密管理。已过脱密期的可不再签订。离岗人员签订保密承诺书时，3年内离岗且未过脱密期的要补签保密承诺书。应确定脱密期限。脱密期限由县局根据其接触、知悉国家秘密的密级、数量、好文档，供参考6/11时间等情况确定，一般为6个月至3年（法律法规或国家有关主管部门有特殊规定的从其规定）脱密期内，县局将依照有关规定对涉密人员择业采取限制措施。涉密人员调入党政军机关和国有企事业单位工作的脱密期保密监管由调入单位负责；其他情况均由县局负责。三、承诺内容。结合工商系统实际确定，保密承诺内容原则上依据国家保密局制定的保密承诺书样本。按照同等密级文件管理。承诺书必须由本人亲笔签名，特殊情况确需代签的须征得本人同意，否则，后果一律由代签人员承担。四、考核管理。办公室、人事政工科和承诺人各一份，保密承诺书一式三份。要认真保管，长期保存。从今年起，县局将把保密承诺执行情况列入年度工作目标考核，作为保密人员评先树优的重要依据。对违反保密承诺的县局将依法依纪追究责任。五、组织实施。局长任组长，县局成立保密承诺书签订工作领导小组。分管领导任副组长，办公室、人事政工科、监察室和财装科负责同志为成员，由办公室具体负责签订工作，制定实施方案，重点抓好保密教育、确定涉密人员、明确承诺内容、签订承诺书、制定承诺执行考核制度和总结上报等环节。签订承诺书时间为月3日至月5日。好文档，供参考7/11六、督促检查。对工作人员遵守保密承诺书情况进行一次抽查，县局将在下半年。必要时，还将对签订人员熟悉承诺内容情况进行测试。项目策划方案4教科研共同体是为了完成真实任务、解决实际问题，成员之间相互依赖、探究、交流和协作的一种教研方式。它强调共同信念和愿望，强调各个成员分享各自的见解与信息，鼓励各个成员探究，以达到对学习内容的深层理解。本着“资源共享，交流研讨，合作互助，共同提高”的方针，以课堂教学、课题研究、项目推进为主阵地，努力创设教科研交流平台，拓展校本教科研功能，发挥学校教科研优势，优化学校教科研资源，增强教科研实力。同时也有力提升教师的业务素质和教学能力，不断促进教师的专业化成长。以下是我校创建学校“教科研共同体”实施方案。一．教科研共同体建设的总体目标1、以课题研究为依托，建构起高质量的学校教科研共同体，使之成为教师专业发展的平台，各个学科建设与发展的平台，从而提升整个学校的教科研水平。2、以分享合作为宗旨，以学科建设为重点，以学生发展为中心，以实践反思为方式，优化学校教育资源，强化教科研共同体的管理模式和运作方式的`研究，从而建构起具有共同好文档，供参考8/11教育愿景的共同体，探索一条教育教学发展的新思路。3、在求发展、求创新的基础上，重视共同体成员的教学优势和科研专长，并在教科研活动的过程中逐步建立健全教科研制度，积累教科研活动资料，开发资源，加强校本研修的交流和合作，实现优势互补，教育资源共享。二．教科研本共同体建设的活动内容1、邀请名教科研专家来校讲座，组织成员深入学习科研理论，组织骨干教师进行学术交流和科研沙龙，广泛深入学习、宣传、普及新时期中学教学科研理论，努力将其转化为教师的教育科研实践。2、在科研主管部门的领导下，对学校各课程项目建设全程参与撰写、课题开题论证、中期评估、结题鉴定等参与评估审核。3、每学期组织不少于一次教科研专题活动沙龙。4、对学校教师的科研论文、案例等进行统一指导和审核。5、组织协调教师积极申报个人课题，组织并指导教师围绕科研课题研究开展活动，指导青年教师参与教科研活动。6、参与教师基本功竞赛、优质课评比等评委活动。7、鼓励校际之间多渠道、多形式创设条件，丰富共同体的活动内容。三．教科研共同体成员的激励1、评先评优，职称评审等同等条件下，充分向共同体成好文档，供参考9/11员倾斜。2、共同体成员可以在学校条件允许下适当增订有利于教科研水平提升的报刊杂志，以提升理论水平。3、优先考虑共同体成员的外出学科培训，教科研培训等培训活动。项目策划方案5一、活动时间：20xx年7月22—27日(暂定)二、招生人数：30人左右三、活动安排：(一)研究所介绍，各学科/团队研究进展，导师见面会，师兄师姐交流会。(二)知名科学家讲座报告。(三)参观和体验实验室和野外实验站(分专业)。(四)在导师指导下进行科研实践。(五)推荐免试研究生复试。四、申请条件(一)农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生，同等条件下教育部重点建设高校学生优先。好文档，供参考10/11(二)对研究所相关专业研究有浓厚兴趣，有志于从事相关领域科学研究事业，有较好的科研潜质。(三)本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%，普通院校学生综合成绩在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正常获得本科毕业证书和学士学位证书。(四)具有较强的`英语能力，通过大学英语四级考试，同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。五、申请材料(一)《20xx年暑期夏令营申请表》一份(附件下载)。(二)学生证、身份证复印件。(三)英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件。(四)本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成绩管理专用公章。(五)其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件。六、申请流程(一)申请时间：20xx年6月26日—7月6日(二)申请方式：申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版(合并成一个PDF文件)发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。好文档，供参考11/11(三)资格审核：我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录取申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录取结果在_网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人；未录取者不再另行通知。七、学员待遇(一)夏令营期间，统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需提供车票)。往返城市需一致，其他交通方式不予报销。(二)统一为学生购买在京期间人身意外保险；在所期间应遵守研究所和实验室规定，签订科研实践活动安全协议。(三)学员必须全程参加夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所20xx年暑期夏令营”结业证书。八、联系方式联系人：联系电话：邮箱：地址：邮编：