国培感言精选4篇

好文档，供参考1/9国培感言精选4篇【题记】这篇精编的文档“国培感言精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！国培感言【第一篇】20xx年2月，我们如约曲靖师范学院古城校区教师继续教育中心，新一轮的“国培计划”开始了。虽然春天已然悄悄来临，但料峭的寒风和一场不大的春雪还是在开班仪式的早上悄悄落下，给这个春天增添了些许美景，给培训的老师们带来了一场意外的惊喜，开班仪式就在这样的惊喜中举行。虽然已经经历过了一次国培，但国培这个痛苦的蜕变烦恼还是深深地萦绕着我，是的，蜕变是痛苦的。在一场场的精彩的讲座中，在导师的辛勤的辅导下，慢慢地领悟了这次国培的任务，尤如混沌之中看到一丝闪光，这个光点越来越大，逐渐清晰，慢慢照亮我的内心，点醒我的思想。是的，理论之光，往往有醍醐灌顶之功效，在彷徨之中，在犹豫之时引领我们，引导我们向着正确的方向成长。时光就在这样的国培中慢慢消逝，我也在这时光的消逝中慢慢成长。虽然这个过程很痛苦，但我相信：痛苦之后，必将成长。好文档，供参考2/9国培感言【第二篇】为期八天的“国培计划”(20xx)双峰县初中语文“送教下乡”培训圆满完成，这次培训让我这位从教三十多年、年过半百的老教师感触最深、受益匪浅。一、专家讲座、心悦诚服回忆自己这三十多年的教学生涯，不知从什么时候开始，有些抱怨自己的本职工作了，有时心情沉重得像要窒息。但是通过这几天的培训，却让我以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，黄佑生教授那深入浅出的教育理论，道出了新时期的师德修养：“我们教师无法改变社会，无法改变教育，但可以改变自己，让教育成为美丽幸福的遇见”；“关爱自己、关爱同仁、关爱家人、关爱身边的人……”，这些全新的理念，唤醒了我的良知、激励着我继续前行。二、名师引路、勇往直前社会在发展、科技在进步，也就要求教育不断更新，需要我们不断学习，进一步接受以人为本的新理念。在国培第二阶段示范教学现场会中，名师们的课堂亮点像一盏盏指路明灯，照亮着我前行的方向。如谢晨晖老师的“珠亮线明，谋段够篇”的快速作文；徐中的“巧设误会，一波三折”的亮点；永丰一中谢勇老师主讲的“群文阅读”示范课；语文名师工作室曹乐乐老师主讲的“轻松阅读，快乐作文”中“师生合作有温度”，好文档，供参考3/9“学法指导”中的“现炒现卖”，以及“赏识激励”等俱多亮点，都启迪着我的教育智慧，增添了我一路前行的信心。三、同课异构、从中受益国培学习的第三阶段是研课磨课阶段，我们参加学习培训的学员们，听取和评价了由学员代表主讲的“同课异构，学练结合”的实战课。如梓桥中学张倚飘老师主讲的《情到真处文自美》作文课；荷叶李文迪老师的《忆真实的小事，说真实的感情》记叙文写作指导课；石牛王晓露老师《让细节扮靓你的记叙文》的作文指导课，无论从理念、内容模式、探讨等各方面都给了我全新的认识，有力地指导我自身的实践。总之，此次国培所安排的环节，无论是专家教授的报告，还是名师们的授课都让人耳目一新，他们那幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。国培感言【第三篇】作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生好文档，供参考4/9的影响要大。八荣八耻：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期盼这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。其实真正的衣食父母是老百姓。封建社会把这个关系颠倒了。当教师也有同样的道理。“一日为师，终身为父”是好文档，供参考5/9学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为能够用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自我千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自我的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负职责。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自我或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之职责。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。“鞭子本姓竹，不打书不读，不打不成才，一打分数来。这就是传统版教育模式下的体罚者宣言。这一古老的教育方式在这天的课堂中仍然具有鲜活的生命力，体罚学生的事件仍屡禁不止，就象白居易笔下的野草一样野火烧不尽，春风吹又生。是什么原因导致体罚的故事重演呢？国培个人培训感言【第四篇】两个月的国培已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充好文档，供参考6/9实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们团场的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培计划中学化学远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。本次培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。一、听讲座，受益匪浅。各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。二、交流讨论，共同进步在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在交好文档，供参考7/9流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。三、积极探讨学习，享受学习的快乐一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训即将结束，但学习还在继续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。导学型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过好文档，供参考8/9程的课堂。四、教学设计的优化以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。五、教学手段的提升。以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广大教师自身发展的内在需求。国培马上结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科好文档，供参考9/9学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高，实现高效课堂。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。