大班美术教案锦集【精选4篇】

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大班美术教案锦集【精选4篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“大班美术教案锦集【精选4篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!大班美术教案【第一篇】活动目标:1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备:各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔活动过程:一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。二、介绍拓印1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述,教师总结)两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述,教师总结)将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。(教师巡回指导幼儿操作)4、将自己完成的作品展示在墙面上。大班美术教案【第二篇】活动目标:1引导幼儿知道森林的形成及好处,激发幼儿爱护树木的情感。2鼓励幼儿发挥想象,勤于动手习惯。3增强幼儿保护环境的意识。活动准备:1、带幼儿到山上观察树木。2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。3、固体胶、画纸。活动过程:(一)幼儿自由设计树。引题:“大家说说山上的空气为什么那么好?(因为山上有很多的植物:树)1教师:“请小朋友们设计一棵树,给我们的教室也带来好空气吧!”2幼儿自由设计树,教师分组观察。3幼儿展示自己的树,互相欣赏别人的作品。4提问:一棵树的身子有哪几部分组成?(干—枝—叶)一棵树有什么作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧气、吸噪音、做药、乘凉挡雨、挡风沙等)幼儿共同讨论问题。(二)幼儿分组合作将树组合成“森林”。1教师出示一棵树:“树宝宝很孤单,让我们来想想办法使树宝宝不再孤单吧。”2教师将幼儿分成四组,引导幼儿各自把画好的树粘贴组合在废旧报纸上。3“哇,这么多的树成了好朋友,他们手拉手变成了一个快乐的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。提问:森林是由哪些宝宝组合在一起形成的?森林有什么作用?幼儿互相讨论森林的作用。(三)全体幼儿合作将“小森林”变成“大森林”。1“瞧,这里有四个森林,每个森林里都住着不同的树宝宝,请小朋友们动脑筋使这些小森林变成一个大森林。”2教师引导幼儿将四组“森林”粘贴组合在一张大报纸上,形成一个“大森林”。提问:大森林里有什么?说说这些树的样子怎么样?哪棵树最大?幼儿讨论:森林的好处?小结:很多的树宝宝手拉手组合在一起就形成了大森林。大森林给我们带来很多的好处,可见这些树的本领可真大啊。大森林能制造新鲜空气,创造美丽的环境,挡住风沙,遮挡太阳光,抗洪水,提供各种原料,还可以成为很多小动物的家。所以我们要保护这些树宝宝,使我们每天呼吸到新鲜的空气。(四)活动结束。提问:幼儿园里的四周也有树,我们该怎样关心帮助它们呢?教师:“我们一起去帮这些树浇浇水,松松土吧,让小树们快快成长。”大班美术教案【第三篇】活动内容:水墨青花活动目标:1.通过装饰花瓶的活动,培养幼儿对中国画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣。2.通过欣赏青花瓷,简单了解二方连续纹样的特点。3.能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰,(教案出自:教案网)培养幼儿的创造力。活动重点:运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶活动难点:二方连续纹样的设计活动准备:1.教具:课件、范例2.学具:纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份;活动过程:一、开始部分1.师幼问好。2.欣赏视频,引出主题。今天刘老师给小朋友带来了一段师视频,请小朋友仔细的看。师提问:请小朋友们说一说,视频上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色)小结:古时候人们把蓝色叫做青色,所以我们看到的这些瓷器就是我们中国特有的青花瓷。青花瓷只有蓝白两种颜色,又称白地青花瓷,也叫青花,很有特点。二、基本部分1.欣赏青花瓷实物,激发兴趣。2.学习运用印染的方法制作青花瓷。(1)谈话激趣。现在老师要用一种特殊的方法制作青花,(教案出自:教案网)我不用毛笔来画,只请清水帮忙,你们相信吗?(2)教师示范做印染画的方法。(3)幼儿动手做印染画。3.继续欣赏青花瓷,认识了解二方连续纹样。(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名称。(2)认识了解二方连续纹样。(3)欣赏范例,说一说喜欢哪一部分4.幼儿完整的制作青花瓷花瓶。(1)装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。(2)瓶身上粘贴印染画。三、结束部分1.幼儿互评制作、设计的青花瓷。2.装饰区角。3.结束活动大班美术教案【第四篇】活动目标:1通过观看泥塑过程图片`讨论及尝试等方法学习镶嵌连接的方法塑造立体面人造型2体会制作立体泥工的乐趣活动准备:1材料包2教师自制面人一个3各种形状的面人视频活动过程:一.欣赏面人工艺教师:快过新年了,老师从面人王国里带了一件有趣的礼物。(出示面人)瞧,这是什么?你知道它是怎么做出来的吗?二.观看视频,了解更多的小面人教师:小朋友想不想看更多的小面人呢?让我们一起去面人王国里走走吧,出发!(播放视频)三.介绍操作材料,尝试捏塑面人教师:面人王国的国王送了一个魔法袋给我们,小朋友来摸一摸里面有什么(请幼儿拿出材料,示范制作面人的重点步骤)四.幼儿自由进行立体泥工制作,教师巡回指导1引导幼儿根据面人身体各部分大小进行分泥2提醒幼儿不要将面人四肢搓的过细,并尝试比较出合适的连接方法五.欣赏与评价1鼓励幼儿展示面人,给面人取名字说说它在干什么2欣赏同伴的面人。活动反思:本次活动每个环节相扣,利用了工艺品,多媒体,魔法袋等技巧激发幼儿兴趣,整个活动下来,幼儿的积极性及动手能力很高,使课堂气氛活跃欢快,孩子在轻松愉快中学习。不足之处是还要重点讲解怎样连接小面人,在制作过程中使面人更美观

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