社会领域活动方案(案例)小班_社会领域活动方案(案例)设计原则【推荐5篇】

1/9社会领域活动方案(案例)小班_社会领域活动方案(案例)设计原则【推荐5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友精心分享的“社会领域活动方案(案例)小班_社会领域活动方案(案例)设计原则【推荐5篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。社会领域活动方案小班社会领域活动方案设计原则【第一篇】社会：新年真快乐1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的快乐。1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。谈话导入，激发幼儿兴趣。1、说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！2、出示挂历。师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。看2/9日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年还有几天？1、根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的……）通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。基本部分1、欣赏故事。《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。2、国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！播放相关图片。师：谁来说说你看到了什么？师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。1、仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面3/9有……我觉得他们也喜欢新年。因为……）2、倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的`风俗。通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。结束部分思考如何迎接新年。师：你们喜欢过年吗？你想怎么样来欢迎新年？1、幼儿讨论。2、在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。社会领域活动方案小班社会领域活动方案设计原则【第二篇】1、让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。2、学会自己整理书包。3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。1、ppt课件9页2、幼儿用书《爱护小书包》1、小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小4/9书包(播放ppt)3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?(衣服、水壶、裤子······)5、如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放ppt)6、你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢?(爱护自己的小书包)7、爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?8、出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?(第三幅图片)9、所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。10、师讲故事《找不到东西的急急猴》11、故事里面讲了一件什么事情呢?12、急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好5/914、师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包15、结束教学社会领域活动方案小班社会领域活动方案设计原则【第三篇】1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感已录制好的片段、画纸、蜡笔等（一）导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些6/9困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）（三）操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中社会领域活动方案小班社会领域活动方案设计原则【第四篇】乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。一封信，幼儿人手一份小动物。（一）引起兴趣今天早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀？（一封信）这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们7/9托二班的信呀？（幼儿自由说）是吗？让我们来看一看到底是谁寄来的？噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢？让我们一起来看一看。（二）与宝宝一起看信（三）（老师翻信）你们看见什么了？（花）1、信里有许多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀？（宝宝自由说）宝宝看的真仔细。老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。2、还有吗？让我们接着看，小兔在信里还告诉我们什么事情？（翻信）你们看见什么？（小草）小草在哪里？小草都是什么颜色的？老师小结：春天到了，小草都绿了。3、看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飞）宝宝会学蝴蝶飞吗？我们都来做小蝴蝶飞一飞。小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。4、你们还看见谁了？（小白兔）小白兔在向我们招手，它在说什么呀？让妈妈来听一听。春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗？8/9春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。5、信看好了，小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗？我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗社会领域活动方案小班社会领域活动方案设计原则【第五篇】活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、鸡窝若干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，这只小鸡是怎样做出来的吗？2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到督督督的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄9/9出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）第二步：贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望第三步：画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。