员工评选方案【范例5篇】

1/13员工评选方案【范例5篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集分享的“员工评选方案【范例5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。员工评选方案【第一篇】为认真贯彻学校工作精神，突出教学教研的中心地位，积极推进听课评课活动，有效推动教学教研工作纵深发展，学校决定，在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。具体方案如下：各年级及全体在职在编教师。听课评课、论文定级、征文评优。学校根据下列四项办法给各年级计分，总分位列前三名的，被评为教学教研先进年级。1、讲课评优率。本次听课评课活动结束后，统计各年级教师评优总数，计算出各年级讲课评优率（讲课评优教师人数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名减5分。2、原创稿件交稿率。本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后，计算各年级原创交稿率（原创稿件总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得60分，2/13后面的名次每降一名减5分。3、稿件评优率。征文活动结束后，学校将组织人员对稿件进行审核和评选，计算出各年级稿件评优率（稿件评优总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。4、论文发表率。统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的数（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），计算各年级的论文发表率（论文发表总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。先进个人评选办法与先进年级相同，根据下列三项办法分学科给个人计分，根据学校分配给各学科的名额，按高分到低分顺序录选。1、讲课评优。在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的，该教师加60分；被推荐上全校示范课的，追加10分。2、论文发表。年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），按相应级别给该教师加分（此项个人得分最高不超过40分）。具体标准如下：校级：10分/省市级：20分/（有公开出版刊号）3、稿件评优。此次征文活动中，稿件被评为优秀等级的给该教师加20分。如教师有多稿件被评为优秀，只计算1的3/13分数。4、名额分配按各学科组总人数的25%定名额（语数外三科分初高中，其他学科不分）。新春教师大会，现场授奖。员工评选方案【第二篇】为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。让每一个孩子都阳光灿烂”。4/13全体学生。对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章”3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。5/134、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。各个星级的标准文明星：1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话整洁星1、衣着整洁，头发干净，不留长指甲2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来3、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正5、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。学习星1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋6/132、按时独立完成并上交作业，不抄袭他人作业3、喜欢学习，学习有自己的方法，能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高4、学习成绩在良以上纪律星1、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样2、集队迅速、认真做操，动作整齐有力，精神饱满3、上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤4、中午放学排队快、静、齐，在校吃饭同学领饭有秩序，不挑拣5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律进取星在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等创意星1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限4、积极参加小发明小创造活动，并在此方面小有成绩“自主星”的评比细则由各班自定。（具体时间以安排为准）7/131、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。充分调动学生参与阳光少年活动的积极性，激发学生的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力，由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。各班拟定主题，结合学校特色和适时主题，开展形式多样，内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。“阳光少年”到底长的什么样？让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔，“阳光少年”是那个小女孩，还是那个个性十足的男生，又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切，都由我们的队员们去塑造、去描绘。5、开展好书推荐介绍会。结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素，各班结合国学教育课程精选名词佳句，让同学们诵读的同时，感受祖国传统文化的熏陶，净化孩子的心灵。6、开展读后感征文比赛。营造书香校园，由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛，让同学们结合自身的经历8/13讲述了读书带给他们的满足与快乐。7、制作阳光礼物。同学们制作阳光礼物，让各班的小能人，小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物，表达自己的一份爱心，让别人感受到阳光8、学校“十佳阳光少年”评选活动。每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时，评选出全校的“十佳阳光少年”。本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。员工评选方案【第三篇】为弘扬南丁格尔精神，表彰我区护理队伍积极向上的精神面貌，提升护理服务质量和水平，进一步推动全区护理事业的发展，区卫生局研究决定，在12国际护士节期间表彰一批优秀护士。现将有关评选事项安排如下：全区卫生系统评选表彰优秀护士20名。名额分配：xx区人民医院（含峡口社区服务中心）人；赣西医院人；xx区中医院2人；xx区妇幼保健院、xx区疾控中心、各乡镇卫生院各1人。（一）遵守党的路线、方针、政策，遵纪守法，品行端正。（二）热爱护理事业，有强烈的事业心和责任感，刻苦钻研，熟练掌握基础护理和专业护理知识，业务水平高，近二年9/13内工作中未发生差错。（三）目前从事临床护理或护理管理工作，有高尚的职业道德和全心全意为病人服务及无私奉献的精神。1、坚持走群众路线，广泛听取群众意见，采取自下而上民主推荐。2、评选的重点是工作在临床护理一线的护士。、被推荐人选要认真填写《xx区优秀护士审批表》（一式两份），先进事迹材料必须做到实事求是，内容详实，重点突出，一般不少于1000字，一律采用第三人称的写法。由各单位严格审核盖、签字后于20xx年月4日前上报卫生局医政股，经局长办公会讨论决定评选结果。联系人：李xx，联系电话：xx对评选出的优秀护士授予“全区优秀护士”称号，并颁发荣誉证书。为了做好评选工作，各单位要高度重视，认真负责，精心组织，切实做好评选工作。通过评选，真正在全区卫生系统营造出学先进、赶先进、比服务、比质量、比奉献的浓厚氛围，更好地为全区人民健康服务。员工评选方案【第四篇】书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展“书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成10/13为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。2．通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。1．家庭阅读气氛浓郁，认真贯彻落实《“亲子共读书家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》中所倡议的内容。积极开展家庭亲子共读活动，每天抽出至少３０分钟的时间（也可每周累计三个半小时，最好每天都读）与孩子共同阅读，一个月累积读完2本书。可以和孩子共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的`阅读记录。养成认真撰写亲子共读笔记的习惯。（可以提供亲子共读笔记）2．学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引11/13经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。4．家庭藏书（不包括学生用书）达到５0册及以上。（照片提供最好）5．每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。可以是童话、小说、科普类的，也可以是名人传记、哲学类及教育孩子做人方面的书籍等。家长可以结合孩子的年龄、兴趣爱好帮助他们选择一些适合自己的好书。６．认真填写《“亲子共读书家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》背后的亲子共读反馈表，随时记录家长和孩子共读的情况，认真填写并付诸行动的家庭优先考虑。1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。2．各班先进行初评，每班根据实际情况评出班级书香家庭，上报2个“优