师德师风专题教育活动具体实施方案范例(最新4篇)【学习指导】这篇学习资料“师德师风专题教育活动具体实施方案范例(最新4篇)”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。师德师风专题教育活动实施方案【第一篇】为深入学习贯彻十八大精神,进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设,建设出一支让家长放心、社会满意的教职工队伍,激励全体教师热爱教育事业,全方位、多角度地开展师德师风建设,按照教体局工作布置,结合我校工作的实际,特制订本活动方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻党的十八大精神和全国教师工作会议精神,全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求,坚持以中小学教师职业道德教育为核心,以“修师德、练师能、创师业”为主题,从提高师德修养、提升执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面,不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质,努力办好让人民满意的教育。二、领导小组组长:曾明煜副组长:张龙喜成员:陈启富胡昱贾凯李道忠各班班主任三、主要内容(一)集中学习师德师风建设的有关文件2013年6月至12月利用周前会、政治学习时间,特别是利用教师放暑假离校前,组织教职工深入学习党的十八大精神,学习习近平总书记关于中国梦的讲话精神,学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《绵阳市教师行为十不准》等法律法规和相关文件,学习全国教师工作会议精神,学习中共三台县委三台县人民政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》(三委发〔2012〕25号)、中共三台县教育局委员会三台县教育局《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》(三教党委知〔2010〕39号)和《三台县教师师德考核方案》,学习近年来涌现出的师德师风先进人物的典型事迹,通报近期其他省市县教育系统师德师风方面反映的热点和突出问题,2013年9月底前,每名教师写出1000字以上的学习笔记。(二)开展师德承诺宣誓活动学校在2013年秋季开学典礼上,组织全体教师面对国旗庄严宣誓,向学生郑重作出承诺(教师师德承诺宣誓誓词见附件1)。(三)学校与教师签订《师德师风建设责任书》2013年秋季开学时,学校与教师签订《师德师风建设责任书》,进一步增强教师师德师风建设的责任感和使命感。(四)开展《中小学教师师德师风调查问卷》活动学校设立师德师风建设意见箱,并在2013年9月上旬向学生和家长发放《2013年中小学教师师德师风调查问卷》,了解教师师德师风情况,广泛听取社会、家庭和学生的意见,找准本校师德师风建设存在的突出问题。(五)开展师德师风自查整改活动1.学校针对学校师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,引导全体教职工主动查找和整改自身存在的问题。教职工要从思想和行为上反思自己在师德师风建设上存在的问题,对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,进行深刻剖析,撰写1500字以上的个人自查材料,并对自查出的问题进行整改。自查材料主要包括以下内容:一是自查思想方面有没有违背党的教育方针、政策,散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。二是自查工作方面有没有敷衍塞责、从事第二职业等行为;有没有将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺和挖苦学生、歧视差生、体罚或变相体罚学生、按学习成绩排列座位的行为;有没有擅自停课、缺课、离岗的行为。三是自查行为方面有没有私自办班补课、买卖生源、向学生推销教辅资料、收取学生家长财物等以教谋私的行为,有没有参与赌博、色情、迷信和邪教活动等违反社会公德等行为。有没有威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范的违法违纪问题。2.认真自查学校有没有强制学生成建制补课收费,以开办寄宿班、精英班、兴趣特长班等名义变相高收费,违反规定组织学生开展校外活动乱收费等违反规范办学行为有关要求的问题。特别是要认真查找有没有体罚学生或变相体罚学生、威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范、猥亵和强奸学生等违法违纪问题。对发现的违纪违法问题要立即报告上级相关部门,依照法规严肃处理。3.在自查基础上,根据本单位存在的问题,制定整改方案,完善相关规章制度,建立健全师德师风建设的长效机制。(六)开展教师家访活动开展教师家访活动,让教师深入了解学生的家庭状况和行为习惯,详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生健康成长的教育方法,对家庭困难的学生给予特殊关心和帮助。教师家访活动重点走访家庭困难、单亲家庭、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生、学习困难的学生。(七)树立一批师德师风先进典型结合教师节庆祝活动,表扬一批先进个人,对师德典型进行宣传报道,大力褒奖人民教师的高尚师德,广泛宣传先进模范教师先进事迹,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。(八)开展师德师风演讲活动以理想信念为重点,开展师德师风演讲活动。以自己的亲身经历或以自己身边的师德标兵、优秀教师的典型事迹为题材,组织全体教师参加以“教书育人,为人师表”为主题的师德演讲活动,畅谈人生、畅谈理想,阐释对师德建设重要性、新时期师德内涵、评价标准等问题的理解。五、活动措施1、强化领导。师德师风专题教育活动领导小组,要周密安排,明确职责,形成齐抓共管的工作格局,确保本次教育活动顺利开展。学校党支部、办公室、政教处、教务处、工会、少先队等组织要根据各自职能开展群众性的师德师风建设活动,如知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛活动等。2、强化管理。为了保证本次师德师风教育活动扎实有效开展,制定奖惩制度,建立师德档案记载,严格按照师德考评细则,设立师德建设举报电话(举报电话为:0816-5593119),聘请部分家长委员会成员为师德师风监督员,鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。3、责任追究。实行师德师风责任追究制。在本次活动中,对工作消极、态度不端正、各种档案资料不齐全、任务不能完成,测评活动满意率达不到80%的教师,在师德年度考核中视为基本合格或不合格,对违反师德规范的教师,予以通报批评,情节严惩的上报上级处理。师德师风专题教育活动实施方案【第二篇】为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质,加快我县教育的改革和发展,xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动,特制定方案如下:一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师,幸福的教育”。二、活动目的“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动,使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本,只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设,通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀,不断改善教师生存和工作环境,努力营造积极、和谐的校园氛围,提升教师幸福指数,逐步让广大教师内心充满阳光,工作充满激情,促使广大教师进一步坚定教育理想,强化自身修养,规范从教行为,实现“幸福生活、快乐工作”,最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。三、活动时间3月8日—4月9日。四、活动方法此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。(一)读书体悟读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间,全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动,通过读书体悟师德的时代要求,特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”,进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少,而不在于索取了多少”,“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容,购买一定数量图书,并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,要求每位教师在活动月末撰写1篇读书心得,学校要对优秀的读书心得进行评选表彰,并择优上报市教育局参与评选。(二)制度规范各校要根据本次活动要求,结合本校实际,建立和完善以下工作制度,提升教师幸福指数。1、建立教师定期体检制度,让教师健健康康工作。良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度,便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检,逐步实现教师至少每两年体检一次。2、建立教师心理干预制度,让教师心灵充满阳光。据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重,压力过大。因此,各校必须关注教师的心理状态,重视教师的需要,提高科学管理的艺术,减少教师不必要的工作负担,积极创造“以人为本”的工作环境,包括建立民主宽检的管理环境,创造和谐融洽的人际关系,设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导,逐步使教师的心理更加健康阳光。3、坚持教师定期培训制度,加快教师专业发展。培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训,每位教师每5年完成一次轮训。同时,积极创造条件,采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。4、坚持扶危帮困工作制度,让教师感受组织的温暖。各校要建立扶危帮困制度,对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待,真心帮扶,尽可能帮助教师解决后顾之忧,在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师,让教师充分感受到组织的关怀和温暖,进一步激发广大教师的工作积极性。5、坚持教师从教“八不准”制度,促使教师从教行为更加规范。去年,市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二),各学校要根据自身师德建设实际,切实抓好制度的落实,对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。(三)活动促进1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。活动月期间,要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师,对学校教师人数较少的,要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心,掌握教师的思想动态,融洽干群关系,增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待,分析改进,对教师反映的困难要尽可能帮助解决,开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。为充分营造民主治校氛围,增强教师主人翁意识,给每一位教师参与治校的机会,要求每位教师向学校提出一条发展性建议,建议可以是改善教育教学管理方面,也可以是教师队伍建设方面,内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议,对有代表性的合理化建议,要在全校教职工大会上予以公开回复,并在工作实际中落实。同时,对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰,并形成工作制度,鼓励教师主动参与治校。3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。各学校在活动月期间,要结合本校实际和春季特点,开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动,要求学校全体教师参与,形式内容不限,努力营造和谐的校园氛围。(四)典型带动活动月期间,教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发),树立一批师德高尚的教师和集体典型,通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰,五项表彰分别是:1、10个师德先进集体;2、10名师德师风标兵;3、10名关爱教师好校长;4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;5、5个师德师风教育活动组织奖。(五)整改提升活动月末,各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时,要组织教师对照《中小学教师职业道德规范