2023年学校教学常规管理制度完整_学校教学常规管理办法【推荐4篇】

1/192023年学校教学常规管理制度完整_学校教学常规管理办法【推荐4篇】人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧学校教学常规管理制度(完整学校教学常规管理办法【第一篇】一．校长至少每2周召开一次教学工作例会，定期参加学科教研活动，深入课堂听课。二．制定教学管理计划（教学工作计划、教研工作计划、教研组（备课组、年级组）工作计划，教师学科计划），提交教科室审核。三．监控教学管理过程（检查教研组工作及教师工作计划，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课）每学期不少于2次。四．充分发挥家长委员会作用。（每学期开设不少于4课时的家庭教育课程）五．推广教学经验。认真撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。（上学期2月份，下学期8月份交教科所备查）六．备好课，撰写教案和备课本。七．集体备课。按每单元、章节组织教师集体备课，资源2/19共享。开学初，认真制定年级组、备课组备课计划，明确整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。八．定期对教师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。（每学期不少于2次）九．教学反思。总结自己教学的得与失，达到自我评价和自我诊断的效果。促进教师专业化发展。十．作业布置与批改、评价。十一．每位教师每学年都要上研究课、公开课。十二．以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性教研工作。十三．开展校级教研活动至少1次（每学期），每学科每2周组织教研活动至少1次。十四．听课评课制度。不满5年的教师每学期听课20节以上，5年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以上。做好听课笔记和评议记录。十五．重视骨干教师师徒结对。学校教学常规管理制度(完整学校教学常规管理办法【第二篇】教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次3/19扣0、2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。4、每学年应撰写教育教学论文，1加计1分（最高加2分）。5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果，给出该项检查的分数。1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教育反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；4/193、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分；4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动平均值。8、以上以学校督导检查为主。每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。1、全改计1分；2、批改认真，评定标准明确计1分；3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分；4、分层次布置作业，针对性强计1分；5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分；6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期5/19末考试、会考及中高考等大型考试。1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分；2、考后组织集体改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分；3、考后有试卷分析，相关教师加计1分；4、考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。1、体育课堂教学要求：1学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列席体育课，安排适合该学生轻微的活动量，计2分；2教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分；3学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；4下课前有集合点评环节，计1分；5体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；6组织实施早操、课间操、课外活动，学校根据实际工作情况和检查考核结果，加计工作量。6/192、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。3、实验课要求（5%）：1学生全员参与，计1分；2课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分；3任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分；4学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分；5实验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。学校教学常规管理制度(完整学校教学常规管理办法【第三篇】按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课7/19表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。(二)计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、(教务)工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学(含实验)工作计划、学生辅导计划。2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。一份存档，一份由教师作工作参考。计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。(三)过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。新授课教案应写出教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)，重点难点，教学流程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等)。复习课教案要与学生的初始8/19学习情况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以学生如何学为中心。教学反思是教学过程的必要环节，教师应在对自身教学活动经常进行反思的基础上，撰写教学反思札记(每周不少于一次)，提倡撰写预习提纲、布置和指导学生做好课前的预习。②、提倡超前备课，。以一周为宜。带多头(多科)的教师可以只写一个详案，但余科可写简案。③、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的实验教案提倡分开写。2、上课要求及检查制度①、教师要尊重学生的主体地位，关注个体差异。鼓励全体学生充分参与学习，保证课堂上学生参与教学活动的时间。教师要促进学生学习方法的转变，培养学生学会自立、合作、探究的学习方法，与学生共同创造和谐、融洽、平等交流的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。教师要爱护学生，保护学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。教师要围绕教学目标组织教学内容，展开教学流程，不得随意偏离教学主题。物理、化学、生物要重视实验教学，按课程要求完成实验探究和实践活动。教师教学要尽量使用普通话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。教态和蔼、自然得体。教师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间(室外课可提前5分钟下课)，课前不得饮酒。不准无教案上课;不准上课时做私事、不准穿背心、9/19拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随意走出课堂、不准随意上室外课(除体育课外)。教师着装要庄重、朴素、整洁，符合教师职业身份。②、实验教学要严格按照教材的要求开齐、开足，配备好实验所需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有计划，期未有总结。3、作业布置与批改要求及检查制度①、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必须布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。②、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。详细批阅的作文每期不得少于4，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓励性的批语。③、发放作业要及时，除作文外，其余作业应在第二天发放。④、不准搞惩罚性作业。⑤、“执常”检查小组对教师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。4、辅导要求及检查制度，①、辅导要做到“三确定”、“，一不准”。即确定研究辅导内容：确定辅导对象;确定辅导时间;不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。②、教师辅导学生要充分利用早晚自习时间，辅导后要作10/19好记录，辅导记录的次数不得少于学校安排的早晚自习节数。辅导应有阶段性总结(一学期不得少于12次)③、对教师的辅导情况由值周行政及值日教师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为发放辅导津贴及目标管理教师考评的依据。5、考查与考试要求及质量分析制度①、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。考试结束后，成绩分年级分班进行统计，并作好质量分析，提出改进措施。教师所教学科的成绩以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成绩进行比较排队。②、音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查6、教研活动以教科室的相关规定为准。7、教学评价。学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因子有如下几个方面(详见教师教学评价表)①、教学计划及总结(5%)②、备课、教案(25%)③、课堂教学(30%)④、教学检测(40%)四、常规资料检查的时间和内容原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布11/19置与批改、听课笔记、考试与考查、辅导学生记载等。每次检查将教师的各种资料与教师月结构工资及年终考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣币10元，另扣2分，无故迟交者扣币3元，另扣0.5分。扣币直接从月结构工资中扣除，扣分计入教师月考评分。1、备课(教案)：教师上课前必须认真备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣币2元，另扣0.1分。原则上教案必须与教学进度统一，在正常情况下，语文每月不得少于12，数学、外语每月不得少于15，政治、地理、历史、生物每月不得少于7，物理、化学每月不