好文供参考!1/11幼儿园感恩节活动策划方案(实例)主题最新4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园感恩节活动策划方案(实例)主题最新4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园感恩节主题活动策划方案【第一篇】活动目标:1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。4、体验人们互相关心的美好情感。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、绘本《感恩的笑脸》电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动过程:(一)欣赏故事,导入活动。教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。好文供参考!2/11(二)了解故事,理解孝顺。1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。(1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?小结:我们应该感恩一切。(2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。提问:塔塔会怎么感恩妈妈?小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。(三)讨论孝顺妈妈的`行为。1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。3、拓展:还有谁也应该分担家务?小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?小结:看来你们都是孝顺的好孩子。好文供参考!3/11(四)制作感恩拼图。1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。2、交流感恩孝顺拼图。小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。幼儿园感恩节主题活动方案【第二篇】活动目标:1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。3、学会用多种方式表达谢意。4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动准备:1、故事《小熊旅行》。2、歌曲《感恩的心》。3、爱心墙背景、画有红纸的爱[]心。4、剪刀、勾线笔。活动过程:1、教师讲故事《小熊旅行》。2、根据故事提问。①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?②当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?好文供参考!4/11③大家为什么都愿帮助小熊呢?3、结合实际生活进行讨论:①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?④看来你们在遇到困难时,都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧,我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候,你们的表情是什么样好文供参考!5/11子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)4、教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事,感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!5、现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的`回答更积极了,内容更丰富了,感激之情更真切、发自内心了。)6、除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累……)7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心,同时播放歌曲《感恩的心》)。幼儿每人一张画有爱心的红色纸,请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来,然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去,并和同伴老师一起交流。附故事:小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林,他决定到森林外面的城市去看看。来到城市,他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁好文供参考!6/11来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。小熊边看照片边走,一不小心摔倒了。他低头一看,呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了,她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您!”小熊有礼貌的说。“别客气,走路时小心呀!”阿姨嘱咐道。小熊又到了许多地方,玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊,你怎么了?需要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林,可是我迷路了。”“噢!是这样。来,快上车,我送你回家。”“谢谢警察叔叔!”不一会儿,小熊就到家了。“叔叔再见!”“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩,那里的人真好!”好文供参考!7/11幼儿园感恩节活动方案【第三篇】设计意图自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。面对他人的帮助,连一声“谢谢”也不说,于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我,真情成长”的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!活动名称:感恩你我,真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来。2、培养从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心。活动过程一、前期准备:(11月XX日——11月XX日):注:报名时间:11月XX日——11月XX日1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等。2、级组各成员选好主持人。3、主持人准备好主持稿。4、准备好签到表,规划好场地。好文供参考!8/11二、活动过程:(水果拼盘)1、主持人介绍感恩节的由来。2、家长与孩子一起水果拼盘。三、颁奖活动。四、活动结束。幼儿园感恩节活动主题方案_感恩节活动方案【第四篇】教学要求:通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护,加深热爱父母的感情。教学准备:婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。教学过程:一、老师出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意,然后看图片。幼儿观看,老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。好文供参考!9/112、老师总结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间,让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了,但是还不会说话,要妈妈慢慢教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮,谁的手大,谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿,比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前,与幼儿一一握手。②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答,问答中突出妈妈关心宝宝,使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交,学会走路,虽然弯着腰很酸,很累,她都不顾。③老师小结:你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要谢谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃,要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹,先将手帕围在小宝宝的脖子上,好文供参考!10/11用汤匙舀起鸡蛋羹,在嘴边轻轻地吹一吹,喂给宝宝吃。②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?③老师小结:你们小时候和小宝宝一样,不会自己吃饭,也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿,把好后让小宝宝坐在小车里,推着小宝宝出去玩,全班幼儿向小宝宝告别。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说:爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看,给旁边的小朋友讲讲,你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片,请几个幼儿在集体面前讲述。四、游戏:学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴(男女结对子),将两张椅子拼成小床,商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具,玩“娃娃家”游戏,学做爸爸妈妈。绘画:我小时候要求:初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态,能用圆、点、短线等装饰小花被。好文供参考!11/111、老师讲清三种状态,并示范作画。2、幼儿作画,装饰可要求自由散画,涂我上加强。(用水彩笔画)3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床,用刀划口把娃娃插入,十分有趣。4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡觉)进行语言练习。