2023年校园垃圾分类工作具体实施方案【通用10篇】

1/522023年校园垃圾分类工作具体实施方案【通用10篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。校园垃圾分类工作实施方案【第一篇】（一）生活垃圾分类减量工作1.加强成效评估，健全学校垃圾分类工作长效机制一是继续实行学校垃圾分类整体工作与学校考核评先和学校党政班子绩效考核“双挂钩”。在校园评优评先中，坚持对垃圾分类实效不佳、测评不达标的学校实行一票否决，将践行垃圾分类情况纳入师生个人行为考评和评奖、评优考核中，进一步夯实学校垃圾分类工作主体责任。二是持续推进垃圾分类第三方测评和专家综合测评、督查督导“双考核”。继续组织开展多维度、全方位的督查评测。持续每月开展全覆盖现场测评，根据《2023年上海市生活垃圾分类工作实施方案》要求，每半年开展一次专家综合测评，并向社会公布。2.完善制度建设，为高校垃圾分类工作提供精准依据一是推行高校生活园区生活垃圾“定时定点”投放。依据2/52修订后的《上海市高等学校生活垃圾分类指南》《上海市高等学校生活垃圾分类评分标准》《上海市高等学校生活垃圾分类综合评定标准》，为切实提高垃圾分类实效，高校生活园区广泛推行垃圾分类“定时定点”投放制度，各高校须在秋季开学前完成投放点规范设置，并正式推行“定时定点”投放。二是制定高校垃圾分类设施设备配备标准。探索制定《上海市高等学校生活垃圾分类设施配备标准和工作导引》，对不同性质、不同规模高校生活园区定时定点投放制度、垃圾厢房设置、垃圾桶配置、管理和一线操作人员配备及职责因地制宜进行指导和规范。三是制定全覆盖的标准体系。指导行业协会完善校园环境管理和学校物业服务各环节的行业标准，提升垃圾分类各环节精细化管理水平。完善学校公共服务设施配置标准，会同规划、财政等部门在学校基本建设和修缮规划建设过程中，充分考虑垃圾厢房、集中收运处置、湿垃圾就地资源化等设施和场地的建设与规划。3.锚定重点和特色，打造学校垃圾分类工作新名牌一是结合立德树人根本任务，全面将学校垃圾分类教育工作纳入学校思政教育总体框架，将垃圾分类等生态文明实践纳入劳动教育学时，统筹推进“垃圾分类精品课进课堂”建设，全面推动各高校进一步激活“上海高校垃圾分类青年志愿者”队伍，积极开展生活垃圾分类志愿服务行动和公益活动，形成育人长效机制，在美丽中国建设过程中争做垃圾分类践行者。3/52二是发挥示范引领作用，组织开展上海高校生活垃圾分类示范学校、示范校区和示范学生社区、垃圾分类优秀青年志愿者评选，激发比学赶超热情。建设一批生活垃圾分类减量示范教育基地，鼓励师生产学研合作，促进科研成果转化，积极参与垃圾处置技术创新、循环经济应用和校内生活垃圾分类专业化服务工作。4.坚持目标导向，提高垃圾分类源头减量的针对性一是将生活垃圾源头减量作为推进垃圾分类工作的重要举措。开展形式多样的教育活动，推动师生成为生活垃圾源头减量的表率。充分发挥“上海高校垃圾分类青年志愿者”队伍作用，开展节粮节电节水志愿活动，促进形成节能环保和可持续发展良好氛围。二是要充分重视塑料污染治理的重要意义，将减限塑工作列入年度垃圾分类工作计划，在校园内禁止使用一次性塑料购物袋（餐饮打包外卖服务禁止使用不可降解塑料购物袋）、不可降解一次性塑料吸管、不可降解一次性塑料餐具、杯具等。餐饮服务不得主动提供一次性餐具。到2023年底，一次性塑料制品消费量明显减少，替代产品得到有效推广。做好可回收物服务点、中转站对塑料废弃物回收利用的支持，加强可回收物体系的规范管理。鼓励有条件的学校细化可回收物收集容器设置，视条件单独设置塑料废弃物收集容器。5.加强课题研究，提高高校垃圾分类工作理论化水平4/52校园垃圾分类工作实施方案【第二篇】开展生活垃圾分类处理，是全面实施垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实了《^v^批转住房城乡^v^等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2023〕9号)、广州市政府《关于推进全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2023]24号)等有关文件的精神，推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。以科学发展观为指导，以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培育引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。按照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过“千校进千街”系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣5/52传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。通过“百万师生齐行动”，全市教育系统共同努力，促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。(一)组织声势浩大的宣传发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动，号召全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动;2.市教育局举行以“小手拉大手千校进千街百万师生齐行动”为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加，正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作;3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动;4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。(二)开展深入持久的教育培训工作1.开展全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣传员和组织者;2.按照教育教学规律，培养提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识;3.教育学生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识;6/524.指导学生掌握实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做法，并充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力;5.培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣传、发动与实践活动，通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。(三)实施富有成效的体验实践活动1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全体公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：(1)分解落实了无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;(2)认真开展本家庭的生活垃圾生活分类处理，积极参与所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动;(3)按照职能分工，组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。2.各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容：(1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题：广州、青少年学生参与、生活垃圾分类处理、利国利民);(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习竞赛(主题：了解垃圾分类知识，懂得如何分类操作);(3)组织学生开展生活垃圾分类讲演比赛(主题：宣传身边7/52生活垃圾分类的好人、好事、好行为);(4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到知识，掌握方法、实践操作、取得成果);(5)组织师生开展生活垃圾分类发明制作(主题：解决身边生活垃圾分类处理中的问题);(6)组织开展教材循环使用(主题：全力推进废弃物源头减量);(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目、特色学校等(主题：开展垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)(四)推进形式多样的社区辐射活动开展“小手拉大手”、“千校进千街”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动，通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念，推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，倡导尽量使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。通过全市教育系统的共同努力，2023年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100%、参与执行率达100%、投放准确率不低于95%;学生家8/52庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参与执行率达95%、投放准确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。年6月-7月，主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动;年7-8月，制订全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案;年9月初，召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会;年9月-2023年7月，全市教育系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作;年7-8月，开展全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交流。年以后，全市教育系统各单位继续开展生活垃圾分类处理工作，实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化、长效化。(一)加强领导，精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。组长：xxxx副组长：xxxxxxxxxxx成员:市教育局有关处室负责人，各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室，负责处理日常事务，办公室主任由9/52市教育局科研处处长兼任。市属各高校、各区(县级市)教育局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，具体负责组织实施。同时，根据本方案，结合本地区、本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公、教材循环使用、生活垃圾分类处理教育与实践等方面的内容，努力从源头上控制废弃物的产生、节约资源，形成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。市、区(县级市)教育局建立领导联系制度，分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。(二)建立队伍，积极推进1.各单位要成立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关教师和科组长、年级组长等参与组成的生活垃圾分类指导员队伍，负责生活垃圾分类处理工作的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等。校园垃圾分类工作实施方案【第三篇】今年以来，为了进一步深入贯彻落实了书记“治理工作要向基层延伸、村庄延伸、盲点延伸”的批示要求，根据市城乡环境综合治理工作领导小组的安排部署，我镇本着“齐抓共管，多措并举，标本兼治”的原则，以宣传教育为先导，大力普及卫生知识和文明常识，使管理秩序、保洁水平有了明显提高，10/52城乡环境综合整治工作取得显著成效。现将我镇上半年工作开展情况总结如下：今年是“”汶川大地震三周年和建党90周年，为充分展示我镇两年多来的整治成果，以整洁优美的环境为党的生日献礼，接受上级对我镇整治工作的检验。我镇在持续深化“七进”工作的基础上，将“治五乱，建机制”作为整治工作的重心，通过抓好“城管、保洁、清运”三支队伍建设，促进集镇、院落、交通道路沿线、主要河流和沟渠沿线等的整治工作的深入开展。一是在继续加强资料宣传的同时，我镇充分利用现有电子显示屏、发布栏、展板、宣传栏、宣传车等宣传方式开展环境综合治理主题宣传活动3次，使城乡环境综合治理工作深入人心，不断提高群众主动参与的积极性。二是以“七进”活动、“除陋习、树新风”、“深入治五乱，整洁迎五一”等专项