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好文供参考!1/6实习报告范文带式输送机【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“实习报告范文带式输送机【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！机械实验报告【第一篇】一、实验内容：1、传动系统的功能能量分配转速的改变运动形式的改变。2、传动系统的基本构成。二、自行设计及组装的实验台结构图：1、综合实验台的系统原理图。2、实验台结构示意图。3、实验台各构成模块的功能。三、实验测试数据：（要求每组打印一份，每位同学复印附于报告后）P1、P2——输入端、输出端功率（kW）；n1、n2————输入端、输出端的实际转速（r/min）；n2/n1——转速比；η——V带传动及链传动功率；ε——带传动滑动率；四、绘制各传动的效率曲线（η－F）及V带的滑动曲线好文供参考!2/6（ε－F）五、思考题：1、带传动的弹性滑动现象与打滑有何区别？它们产生的原因是什么？2、带传动的效率与哪些因素有关？当D1=D2时，打滑发生在哪个轮子上？3、影响传动效率的因素有哪些？M1与η间是什么关系？可以采取什措施提高效率？4、啮合传动与挠性传动各有何主要特性？啮合传动外壳尺寸小，效率高，传动比恒定，功率范围广等特性，小的制造误差及齿壳变形，在高速运动将引起冲击和噪声；挠行传动：载荷能缓和冲击，运行平稳，无噪声，制造和安装精度不像啮合传动那样搞。传动同样大的圆周力，轮廓尺寸和轴上的压力更大，效率低不能保证准确传动比。机械实验报告【第二篇】实验项目：一级圆柱齿轮减速器的装配。一、实验目的：1．通过此次绘图，加深巩固机械制图的基本内容，在实训中抽查自己对制图知识的掌握情况；2．培养自己的空间想象能力、二维图形绘制能力、三维好文供参考!3/6模型构思能力、机械零件表达能力、创新能力和实践动手能力，是对机械制图课程的综合运用及深化；3．使学生加深对制图课程中形体分析方法的理解，培养学生应用绘图及制图知识表达机件、学习机械零部件及装配图的测绘。二、制图工具绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角板、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺（100mm）、钢尺、减速器等。三、实验内容1、分析并拆卸零部件，画装配示意图；2、完成非标准件的测绘，画出零件草图；3、统计标准件，查表核对，写出代号，记下尺寸，写入统计表；4、画出装配草图，经老师检查后再画出正式的装配图；5、画出主要零件图；6、整理实验报告，并对本次制图过程进行总结。四、实验要求1、在制图前复习机械制图的相关知识，并严格按照实验室开放时间到实验室，不得无故迟到早退，提高制图的效率；2、制图时必须严格按照实验室的规章制度和仪表的使用方法，爱护实验设备，不经允许不得动用与本次实验无关的模型及其它物品；好文供参考!4/63、制图结束后把现场清理干净，经老师检查并评定合格后，方可离开实验室。实验设备【第三篇】螺栓联接实验台实验步骤【第四篇】参考图5所示实验步骤，用鼠标和键盘进行实验操作。1、准备阶段（1）认真阅读《实验指导书》和《实验台使用说明书》；（2）确定实验类型与实验内容；选择实验A（典型机械传动装置性能测试实验）时，可从V带传动、同步带传动、套筒滚子链传动、圆柱齿轮减速器、蜗杆减速器中，选择1-2种进行传动性能测试实验；选择实验B（组合传动系统布置优化实验）时，则要确定选用的典型机械传动装置及其组合布置方案，并进行方案比较实验。如表3所示。选择实验C（新型机械传动性能测试实验）时，首先要了解被测机械的功能与结构特点。（3）布置、安装被测机械传动装置（系统）。注意选用合适的调整垫块，确保传动轴之间的同轴线要求；（4）按《实验台使用说明书》要求对测试设备进行调零，好文供参考!5/6以保证测量精度。2、测试阶段（1）打开实验台电源总开关和工控机电源开关；（2）点击Test显示测试控制系统主界面，熟悉主界面的各项内容；（3）键入实验教学信息标：实验类型、实验编号、小组编号、实验人员、指导老师、实验日期等；（4）点击“设置”，确定实验测试参数：转速n1、n2扭矩M1、M2等；（5）点击“分析”，确定实验分析所需项目：曲线选项、绘制曲线、打印表格等；（6）启动主电机，进入“试验”。使电动机转速加快至接近同步转速后（链轮70左右，蜗轮蜗杆90左右），进行加载。加载时要缓慢平稳，否则会影响采样的测试精度；待数据显示稳定后，即可进行数据采样。分级加载（一次升5），分级采样，采集数据10组左右即可；（7）从“分析”中调看参数曲线，确认实验结果；（8）打印实验结果；（9）结束测试。注意逐步卸载，关闭电源开关。3、分析阶段（1）对实验结果进行分析；对于实验A和实验C，重点分析机械传动装置传递运动的平稳性和传递动力的效率。对于好文供参考!6/6实验B,重点分析不同的布置方案对传动性能的影响。（2)整理实验报告；实验报告的内容主要为：测试数据(表）、参数曲线；对实验结果的分析；实验中的新发现、新设想或新建议。