开学第一课健康教案精选4篇

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参考资料,少熬夜!开学第一课健康教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“开学第一课健康教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!开学第一课健康教案【第一篇】一、活动目标1、养成良好的饮食卫生习惯。2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。二、活动准备1、录象、课件。2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。三、活动过程(一)激趣导入。1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(二)认识明理。1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。(三)深化理解。参考资料,少熬夜!1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。(3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。早餐品种真正多,小朋友吃得真欢乐!)3、怪不得,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健康女孩)跟大家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,杨老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?四、活动结束1、评价2、总结幼儿园开学第一课健康教案【第二篇】设计理念:小班儿童虽然知识和经验不丰富,但对周围世界充满强烈的好奇心和求知欲。因此,培养孩子的探索精神可以从自己的身体开始。每个孩子都有头、手和脚,但孩子们很少有机会观察它们。创造一个孩子感兴趣的游戏情境,让孩子认识自己的脚,并在身体中萌发最初的兴趣,这是非常有意义的。根据小班儿童直觉动作思维的特点,在活动形式的安排上,我注重儿童的感性体验,以游戏为基本活动,让儿童通过看、参考资料,少熬夜!说、摸,充分感受到一切都会发生变化,这可以从对话和讨论中延伸出来,从而激发孩子们对自我成长的热爱和渴望。活动目标:1、初步了解您的身体器官以及身体各部位的名称和功能。2、培养孩子的自信。3、培养孩子最初的发散思维,以及与手和嘴保持一致的能力。活动准备:1、大体型挂图2、音乐我的身体活动步骤:1、播放儿歌。我的身体老师带孩子们做节奏——刚才这首儿歌唱了什么?2、给我看木偶安——孩子们仔细地听着。今天,一个孩子来到我们班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子们帮助他。让我们听听他说的话。3、木偶安播放录音你刚才的表演很好,但我还是分不清我身体各个部位的名字。请帮帮我。基础部分:1、展示挂图,老师将引导您了解身体的各个部位。我们怎样才能帮助他,嗯!有一张人体的挂图。让我们和安一起寻找身体的各个部位。要求:指向图片中的一个部位,触摸身体的相应部位,说出完整的句子:“这是他或她的鼻子(或其他),我自己在这里!”!2、游戏“你说我的意思是”——刚才我们已经通过挂图了解了我们身体的各个部位。现在老师想检查孩子们是否真正理解了。3、要求儿童快速准确地指出面部特征和身体部位。嘘!安在说话。用你们的小耳朵仔细听,孩子们,你们很棒。现在我了解了身体各个部位的名称,但它们能做什么呢?谁来帮助安?想想我们的手和脚能做什么4、节奏“我的身体是最壮丽的”安不记得孩子说了什么。现在让我们一起跳体操来帮助他。活动结束了我太累了。安累了。孩子们累了吗?我们带安去休息一下吧。幼儿园开学第一课健康教案【第三篇】一、活动目标:1、明白紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。2、大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。二、活动准备:课件、画笔、纸、视频展示台三、活动过程:参考资料,少熬夜!(一)观看课件,回答问题播放课件。师:你看到画面上有谁?它怎样了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼:有一些受伤的小玩偶,他们要去看病。师:你去看病的时候,心境是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢?(幼儿讨论,并说一说)(二)仔细观察,描述不一样表情师:请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件,并用“门开了,进去一个,出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来,一齐观看、比较。)着重观察最终的小木偶的表情变化,师引导:还剩3个玩偶时,小木偶的表情是笑的,为什么?还剩2个玩偶时,小木偶的头往右看一看,为什么?还剩1个玩偶时,它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?(三)操作、介绍问:你有过这样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。师小结:每个人都有让自我紧张的事情,但一向这样紧张,你觉得好吗?为什么?紧张了对自我的身体有什么坏处呢?幼:1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心境糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。(四)结束活动问:有什么好方法,能让自我变得不紧张?师幼共同大声说:我不怕,我必须会勇敢的开学第一课健康教案【第四篇】活动目标:1、了解吃各种食物时要注意安全事项,学会正确的进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备:1、各种零食和饭菜图片或包装袋2、幼儿用书、教学挂图、练习册3、搜集有关进食不当造成事故的图片活动过程:参考资料,少熬夜!1、通过与幼儿谈话,引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险,并进一步了解进食时要注意的安全。4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。教学反思《教学纲要》指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的“保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康成长,因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。在本次活动中,考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识,进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。

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