参考资料,少熬夜!行为习惯主题班会【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“行为习惯主题班会【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!行为习惯主题班会【第一篇】一、活动目的:通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。二、活动过程甲:期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一,已经过去了。乙:在这几个月的学习中,有的同学也许在暗下苦工夫,有的同学也许……甲;同学们,你们有怎样的目标呢?(同学发言)甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来!甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!乙:我们在老师≤≥的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。乙:我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩乙:同学们我们应为过去的`成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?齐答:再接再厉,勇创辉煌!甲:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。(学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心……)甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。参考资料,少熬夜!下面分组讨论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》(小组讨论,代表发言)(板书:改正不良的行为习惯)甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。乙:有一首歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己……甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢?(学生自由发言)乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。(学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事)甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。(快板表演:坏习惯危害大)甲:听了轻松的快板,下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。(学生写选票,记票。)(文明之星讲话)乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。甲:我们提出了改正措施。乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定。甲:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大。合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。三、辅导员讲话。行为习惯主题班会【第二篇】教育目标:1、经过这次活动,初步培养学生良好的学习习惯,能做到上课专心听,进取举手发言,书写认真工整等良好学习习惯。2、经过课堂辨析及身边榜样的引领,让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。3、课堂中初步培养学生的合作交流,并课内外实践,进而构成一个良好的班风和学风。一、创设情境,活力导入1、(播放学校、教室、学生幻灯片,并配乐)引言:看到那里,你想说什么?(出示:你想说什么?)2、师小结:我们的学校很美,学校里的你们更美,因为你们拥有着良好的学习习惯,今日陈教师就带领我们小朋友一齐聊聊“好习惯,我养成”,表扬表扬学习习惯好的小朋友。(板书:好习惯,我养成)3、导入:小朋友们,今日教师还带了几位客人和我们一齐学习的,是谁呢?瞧,(出示行健明星图片)(行健明星——参考资料,少熬夜!与学生一齐了解他)二、学习绘本,明辨是非1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事,生看画面。出示听故事的要求:大卫图像?2、让学生回答。3、出示:怎样做(学校行健明星图)?交流:在这个故事中,其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变,谁来说说,大卫怎样样做才能成为乐学行健娃呢?4、师小结。(出示图文词条:举手发言,专心听讲,工整书写)三、身边榜样,树立标榜1、师:在我们班就有许多学习习惯好的孩子,谁来夸一夸他们呢?(先在小组讨论——指名交流)2、交流汇报典型个例。3、出示调查表:(本班孩子好的学习习惯的条形统计图)引导谈话4、此时此刻,有着学习好习惯的你们,想对大家说什么呢?四、辨析明理:1、师:可是在我们的学校里,在我们的身边也有个别小朋友做得不够好,还需我们提醒提醒他们,给他们提提提议。瞧!(出示辨析图片)2、分张图片评论,以“笑脸”评定。3、小结:带领大家每一天坚持好习惯。(板书:每一天坚持)五、家校内外,提升认识1、师:还有哪些好习惯需要每一天坚持的呢?让我们一齐来看看,(播放视频)出示:校内学生的视频出示:家里学习的视频2、学生观看视频。3、听录音,表扬榜样学生。六、总结提升,拓展延伸1、师总结。(出示儿歌)配音,师生齐诵。上课应当专心听,进取开动小脑筋;作业认真仔细做,按时完成交得勤;有了错误要订正,知识才能学得清;拥有学习好习惯,我们都是行健星。2、拓展:好习惯,我养成。(一周学习习惯评价表)师总结。你们每一天对自我坚持的学习好习惯先评价,再请别人,能够是小伙伴,能够是教师或家长给你再一次评价,看看一个星期下来,谁能坚持到底?行为习惯主题班会【第三篇】参考资料,少熬夜!活动目标:1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。2、进一步养成良好的生活、学习习惯。班会过程:一、班长宣布活动开始叶__:我宣布以“好习惯,我养成”为主题的班会活动现在开始。二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘__:请大家和我一起学习这10个良好习惯:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;2、文明礼貌,微笑待人;3、学会尊重,耐心听他人说话;4、保护隐私,别人的东西不乱动;5、利人利己,用过的东西放到原处;6、诚实守信,说了就要努力做;7、待人友善,观看比赛文明喝彩;8、遵守规则,上下楼梯靠右行;9、勤奋自强,天天锻炼身体;10、环保卫生,干干净净迎接每一天。三、集体讨论师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。最近,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。问题1:上下楼站排速度慢,在队里随便说话。问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。问题3:有的同学不太讲卫生,乱丢纸屑。问题4:男生寝室晚就寝喜欢讲话。……针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。生1:我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说:“你们要认真站排,不要给班级扣分”。师:听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么?生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病。生3:我在课间经常和同学追跑,还被老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。……师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。四、制定适合我班情况的。具体班规。参考资料,少熬夜!班风:不比智力比努力,不比起点比进步班训:抓住每一分,踏实每一步,拼搏每一次,成功每一回。班规:自尊而不自居,自强而不自骄。五、班主任做总结同学们,你们今天的表现老师很满意,通过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师相信你们有了好习惯的坚持,奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里,你们就会把好习惯带到哪里!六、班长宣布班会结束。行为习惯主题班会【第四篇】一、教学目标:1.教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的小学生。2.结合学校以及班的实际,提出各项要求。3.根据期末复习,规范学生纪律。二、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学过程(一)谈话引入:同学们是二年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(4)复习时,我们该注意些什么?(二)看图,说一说,议一议(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。(六)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1.教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。参考资料,少熬夜!2.在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3.上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4.玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(八)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来一起复习学校各项常规,争取做得更好。