参考资料,少熬夜!语文复习课教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文复习课教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学数学复习课教学反思【第一篇】本课教材内容包括直线、线段、射线,这部分内容是在学生初步认识了线段的基础上学习的是几何形体知识中最基本的概念之一,也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。学生学习长度单位和角的初步认识时,已会直观描述它们的特点。本课尊重学生的认知规律,从“有限”到“无限”引导学生认识直线和射线。教学重点是认识射线,知道射线与直线、线段的区别和联系;难点是初步感悟经过一点可以画无数条直线,经过两点只能画一条直线。说一下本节课还存在哪些不足,第一点导入部分有点重复。在导入时已经用谜语引出线段,然后又拿出毛线让学生回忆线段,有点重复。可以在学生猜出线段后直接复习线段的特点。第二点是教学时的生成没有抓住,当我手中拿了一根毛线,橫着拉直后问学生“手中拉直的毛线可以看成是什么?”“线段有什么特点”时,有一个学生答“线段的特点是左右两端有两个端点”,当时我没有能及时跟进,抓住解决“左右”这个词。后来想一想,可以再把这根毛线竖直拉直,再问“现在再说一说线段有什么特点?”学生可能会改成“上下两个端点”。还可以斜着拉直,这样学生会理解线段的两个端点可以在任何方向。第三点是学生在做习题时,没有刨根问底问个究竟。学生在判断“射线比直线短。”这道题时,大部分学生都知识会,但是我应该追问“为什么不能比”。还可以设计一道判断题。把一条线段画得最短,把射线画得比线段稍长,最后把直线画得最长。然后让学生比较哪条线长,先给学生视觉上产生错觉,然后让学生发现因为射线和直线可以无限延长,所以不能比较。更好地解决了这节课的重、难点。复习课评课稿【第二篇】在xx市外国语开放周期间,有幸听了戚xx老师的一节平行四边形动点问题的拓展课,这一节课的问题设计环环相扣,体现出老教师扎实的数学功底、精湛的上课艺术,思路清晰,层层递进,结构严谨,充分调动学生积极性,师生互动配合默契,使学生成为一节课的中心,是一节认真学习示范课。戚老师紧紧围绕教学目标,在复习课导入部分开门见山,让学生处理平行四边形在直角坐标系中,平行四边形的边角关系。接着,戚老师在此基础上添加两个动点,让学生判断新的四个顶点是否能够成平行四边形。学生通过作图深刻体会平行四边形的判定方法从边、角、对角线方面来考虑,通过分类,参考资料,少熬夜!将符合条件的平行四边形逐一找出。接下来,戚老师设置了t为何值时,△APQ能构成等腰三角形,让全体学生建立信心,让全体学生对知识点掌握展现自我,又能体会小试牛刀愉悦心情。最后一个环节,戚老师将轴对称性的知识点进一步延伸,加大了动点的难度。借助几何画板,学生基本上完成。戚老师这样复习形式让全体学生有的放矢,一下子就吸引学生的兴趣,又能激发学生求知欲,调动学生积极性。同时,戚老师始终注重数学思想的渗透,注重学生能力的培养,注重学生的自我操作能力的培养,注重及时的总结梳理,整理知识结构,使这堂课生色不少。数学复习课教案【第三篇】教学内容:面积单位、长方形、正方形、面积计算等。(课本第114页的第7、8题,练习二十五的第8、9题)教学目标:1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面权单位。2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学过程:一、揭示课题二、知识梳理教师:同学们。你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?你们知道了什么?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握了哪些知识,教师结合学生发言,进行引导、归纳。板书:面积与面积单位、方形、正方形面积的计算、面积单位间的进率。三、要点复习1、面积与面积单位。(1)什么是面积?(或你所知道的面积是什么样的?)学生结合具体事物(如:书面、桌面等)说明什么是面坝,然后教师出示面积概念。幻灯出示:物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。“物体表面学生可以理解,对于”封闭图形教师可画出一些图形让学生判断。如:哪些图形可以表示面积。通过练习,使学生明确封闭图形的含义,进,一步理解面积的含义。(2)面积与周长的比较。教师取一个长方形模型,用手摸四周的边长。问:要求这一周的长度,是计算面积吗?为什么?使学生明确“封闭图形”的含义,进,一步理解面积的含义。2、简单换算。参考资料,少熬夜!2平方米=()平方分米,5平方分米=()平方厘米300平方分米=()平方米808平方厘米=()平方分米地积单位进率:l公顷=10000平方米1平方千米=100公顷3、长、正方形面积的计算:(1)请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。板书长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长(2)面积计算。出示图形学生独立计算,然后校对。完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题这个正方形的周长和面积相等吗?为什么?先由学生说出自己的想法,再由教师进行分析、总结。四、课堂活动课本第114页的第7、8题。请学生先估算,并把估算结果填在表中,然后再进行测量和笔算。最后将测量并计算的结果与估算进行比较,看看误差多少。五、课堂作业练习二十五第8、9题。复习课教案【第四篇】复习计划襄阳区实验小学刘希俭一个学期又要结束了,马上又要进入紧张又忙碌的复习了,为了引导学生将学过的知识进行系统地整理、复习,从而更好地掌握所学知识,以便为其前面所学予以总结,特制定了以下计划:目标:1、会写全册要求掌握的生字词。掌握全册出现的多音字。区别生字中的形近字音近字。了解一词多义现象。2、积累全册课文中的四字成语,和文中的词语搭配。会背诵要求背诵的段落和课文。会背诵语文园地中的《读读背背》中的内容并能拓展积累。3、理解课文中蕴含的道理。掌握典型课文中的典型段落的表达方法和构段方式。掌握概括课文的主要内容的方法。4、回忆各单元中的口语交际和习作。重点:识字、写字、说话、背诵、重点段落理解。难点:要求认识的字要会认;要求会写的字要能听写正确;简单理解段落大意、重点。方法:单元复习、归类复习、整体复习时间安排:12月22日第一单元12月24日第二单元12月26日第三单元12月29日第四单元12月31日第五单元元月3日参考资料,少熬夜!第六单元元月5日第七单元元月6日第八单元元月7日归类(字词)综合测试元月7日归类(句段)综合测试元月8日综合测试复习课第一单元一、听写生字:1、自由复习。2、认真识记1,听写1。3、认真识记2,听写2。4、认真识记3,听写3。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:1、我们的民族小学:(1)齐读。包括课文、课后生字(正读倒读)、习题。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)说说这所小学给你留下了什么印象。2、金色的草地:(1)齐读课文。同上。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)理解、背诵课后句子。(5)你学了课文有什么要说的吗?3、爬天都峰:(1)齐读课文。(2)同位背诵自己喜欢的段落。(3)指名认读生字、组词。(4)挑写个别生字(要求写的)。(5)说说你的收获。4、槐乡的孩子:(1)齐读课文。(2)说说你的收获。5、“语文园地一”:(1)“我的发现”:自由认读;识记。(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。(3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。(4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。(5)“口语交际”:简单回忆。三、测试本单元。第二单元一、听写生字:1、自由复习。2、认真识记5,听写5。3、认真识记6,听写6。4、认真识记7,听写7。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:1、“5.灰雀”:(1)齐读。包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。(2)指名认读生字、组词。(3)挑参考资料,少熬夜!写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。2、“6.小摄影师”:(1)齐读、背课文。包括本课所有内容。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。3、“7.奇怪的大石头”:(1)齐读课文。包括本课所有内容。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。4、“8.我不能失信”:(1)齐读课文。包括本课所有内容。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。5、“语文园地二”:(1)“我的发现”:自由认读;识记。(2)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。(3)“读读比比”:自由认读;比较识字。(4)“读读记记”:自由认读。(5)“口语交际”:简单回忆。三、测试本单元。第三单元一、听写生字:1、自由复习。2、认真识记9,默写9。3、认真识记10,听写10。4、认真识记11,听写11。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:1、“9.古诗两首”:(1)背诵。(2)理解回忆个别字词含义。2、“10.放风筝”:(1)齐读课文。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。3、“11.秋天的雨”:(1)齐读、背课文。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。4、“12.听听秋的声音”:(1)齐读课文。(2)概括所得。5、“语文园地三”:(1)“我的发现”:自由认读;识记,练说反义词。(2)“我会选”:自由认读;试说近义词。(3)“读读说说”:自由认读;试说感叹句。(4)“我会读”:自由认读;齐读;指名读。(5)“口语交际”:简单回忆。三、测试本单元。第四单元一、听写生字:参考资料,少熬夜!1、自由复习。2、认真识记13,听写13。3、认真识记14,听写14。4、认真识记15,听写15。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:1、“13.花钟”:(1)齐读。包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。(2)指名认读生字、组词。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。2、“14.蜜蜂”:(1)齐读、背课文。(2)指名认读生字、组词。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。3、“15.玩出了名堂”:(1)齐读、背课文。(2)指名认读生字、组词。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。4、“16.找骆驼”:(1)齐读、背课文。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。5、“语文园地四”:(1)“我的发现”:自由认读;识记。(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。(3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。(4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。(5)“口语交际”:简单回忆。三、测试本单元。第五单元一、听写生字:1、自由复习。2、认真识记17,听写17。3、认真识记18,听写18。4、认真识记19,听写19。二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:1、“17.孔子拜师”:(1)齐读。包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。2、“18.盘古开天地”:(1)齐读课文。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。3、“19.赵州桥”:(1)齐读、背课文。包括本课所有内容。(2)指名认读生字、组词。(3)挑写个别生字(要求写的)。(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。4、“20.一幅名扬中外的画”:(1)齐读课文。参考资料,少熬夜!(4)针对个别段落进行复习。(5)概括所得。5、“语文园地五”:(1)“我的发现”:自由认读;识记。(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。(3)“我会读”:自由认读;齐读;指