二年级下册数学教学计划【通用5篇】

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参考资料,少熬夜!二年级下册数学教学计划【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级下册数学教学计划【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学计划工作计划【第一篇】一、学情分析:一年级共有学生16人,其中男生6人,女生10人,经过一学期的学习,学生对阅读产生了浓厚的兴趣,知道该怎么读,怎么样才能读好,做到正确流利,并能回答一些简单的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯,使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌,朗读儿歌,感受儿歌带来的乐趣,培养他们从小阅读的良好习惯,为以后的阅读打好基础。二、阅读内容:《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌10条》、《校园文明歌》、《上课歌》、《阳光十点儿歌》、《我能行之歌》、《课间儿歌》、《说轻松》、《爱学习》、《学写字》、《十六点儿》、《快坐好》。三、阅读目标:1、指导学生掌握读儿歌的方法,能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。2、培养学生学儿歌,爱儿歌体会儿歌带来的快乐。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。5、减轻学生的语文学习负担,提高阅读学习效率。6、帮助孩子们养成良好的读书习惯,为孩子们的书香人生奠定基础。四、阅读重点、难点:(一)重点:1、培养阅读兴趣,提高阅读能力。2、培养说普通的的良好习惯。(二)难点:引导学生积累语言,提高说话能力。相关文章:年小学二年级第二学期数学教学工作计划5篇2、小学二年级数学下学期教学计划年小学四年级第二学期数学教学工作计划学年度小学二年级下数学教学计划小学二年级数学教学工作计划数学二年级下册教学计划【第二篇】1、指导思想认真学习《数学课程标准(20_版)》,牢固确立课程标准的基本理念,围绕校长室、教导处提出的教学工作意见,立足参考资料,少熬夜!课堂,成长师生。以教育教学质量的提升为核心,以课堂教学的有效性为落脚点,“以学论教”,探索科学的教学模式,以“快乐学,幸福教”为追求,求真务实,不断提高我校的数学教学质量。2、工作思路。(1)教学工作。①备课。组长要做好各个单元的备课安排,组织全组教师钻研教材,集体备课,发挥集体智慧。做到个性备课和集体备课结合,参与研究教学策略,在集体研究的成果基础上形成有个性特色的能切合本班学生实际的教学设计。②优化课堂数学。课堂教学要落实新课程标准的四基,要深入研究课堂教学艺术,把新课程理念体现在课堂教学中,用评价的语言贯穿于课堂,努力创设学生动于实践、自主探索,合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,解决问题的实践能力,探索意识与创新意识。同时要善于抓住教学过程中的有效生成,从而形成知识在课堂上碰撞,使课堂教学充满人文性和情感的共鸣,让学生喜欢上数学,确保每节课的教学质量。全组每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。③课后反思:倡导进行“二次”备课,认真进行教学反思,写好教后反思,从理论和实践两方面,用挑剔的眼光审视自己的教学行为,以不断提高教学业务水平。④认真做好辅优补差工作。(1)要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。(2)抓好课堂拓展,对优生应引导他们进行课外学习探索,使他们不断拓展知识面,带动学生学习成绩的整体提高。(3)加强每个班数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。⑤以班级为单位,有计划地开展经常性的数学活动(如课前口算、计算题训练。)激发学生学习积极性,培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。(2)教研工作。①加强理论学习,提高教师的专业理论水平和实践能力。我们年级组依据实际教学做具体安排,充分发挥组员的作用,组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系,及时更新我们的教学观念,提高我们的教学水平。②组织老师上好示范课。年级组每月组织一次示范课,教研活动以“上课——说课(含课后反思)——评课——互动”等形式进行,总结完善一些好的教法以便大家借鉴。参考资料,少熬夜!③进行经常性的教学经验交流活动,以教师之间互相听课,共同探讨为主要活动形式。3、教研组月工作安排。三月份(1)制定学科教学计划、教学进度、教研组工作计划。(2)第一次教学研讨:二年级新教材的编排特点和第一单元教学内容。(3)赵婷老师执教校数学教研课《万以内数的大小比较》。(4)第二次教学研讨:认识万以内数。(5)完成三月份教学反思。四月份(1)学习数学新课程标准,进行心得交流,并观看教育新时空,加强理论学习。(2)第三次教学研讨:两三位数的加法和减法(3)完成四月份教学反思。五月份(1)第四次教学研讨:角的初步认识。(2)杨晓燕老师执教《解决问题》。(2)组织开展期中数学质量研讨会。(3)进行理论学习,完成五月份反思。六、七月份(1)准备校数学口算比赛。(2)第五次教学研讨:统计。(3)撰写数学论文或案例。(4)完成六月份反思。2022人教版二年级上册数学教学计划【第三篇】一、教学重难点在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算,认识对称现象,认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。在教学“空间与图形”这部分内容时,认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。在“统计与概率”部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的难点。二、教学的具体措施1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。2、根据学生的年龄特点,设计形式多样的练习和游戏。3、充分利用学具,让学生充分理解所学的内容,培养学生的动手参考资料,少熬夜!4、联系学生生活实际,理解所学内容。例如:万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识,体现了数学来源于生活的道理。二年级下册数学教学计划【第四篇】一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材解决问题等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生倾听、合作、交流等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教材分析这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。三、教学目标1、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式。知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3、使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。7、结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体参考资料,少熬夜!知道这些数的组成与分解。8、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重点、难点重点:1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。五、教学措施1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。3、改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。4、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。5、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。2022人教版二年级上册数学教学计划【第五篇】一、全册教学内容1、乘法和表内除法(二)包括7—9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。2、万以内数的读法和写法。3、分米、厘米、毫米和克的认识。4、直线和线段。5、万以内的加法。包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。二、教材分析1、表内乘法和除法(二)。主要学习7—9的乘法口诀和用口诀求商,有余数的除法,倍数关系的三类应用题。表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。学会解答倍数关系的三类应用题,有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。2、万以内数的读法和写法。主要学习计数单位百、千、万数位顺序表,万以内数的组成及读法和写法。学生掌握了这些知识,学习万以内四则运算就有了基础。学习多位数的读写也就不会有困难。算盘的认识,主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一,从而受到一次爱国主义教育。参考资料,少熬夜!3、分米、厘米、毫米和克的认识。主要教学这些单位的具体大小,单位间的进率和化聚。这些知识,对于学生运用数和量的工具,去进一步认识周围事物,解决实际问题,都是至关重要的。4、直线和线段。主要教学直线和线段的直观认识。介绍直线和线段的特征。指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。这些知识是进一步学习几何形体的基础。5、万以内的加法。主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。用调换加数位置的方法验算加法。为学生进一步学习口算和笔算打下基础。三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系,掌握全部乘法口诀,能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法。并能比较熟练地进行计算。2、认识计数单位百、千、万,了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。学会比较数的大小。掌握万以内的数位顺序。能较熟练地读、写万以内的数。3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法。能较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法,初步具有验算的习惯。5、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克,掌握相邻间的进率,学会简单的化聚。6、观认识直线和线段,会量线段的长度,会画指定长度的线段。

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