主题活动设计方案【参考4篇】

参考资料，少熬夜！主题活动设计方案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“主题活动设计方案【参考4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！主题活动设计方案【第一篇】半日活动指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，半日活动总目标：激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。半日活动流程：一、来园1、开窗通风，整理自然角。2、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。二、晨间户外活动、生活活动1、目标：通过玩大型玩具以及一些自制体育材料，发展幼儿的各种动作。2、材料提供：大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。3、过程：（1）准备活动：教师带领幼儿环绕操场跑步，做身体的准备动作。（2）基本活动：分散活动。（3）放松活动：花儿和风生活活动：活动前根据天气情况提醒幼儿适当减少衣服，活动中注意幼儿的运动量，关心个别体弱幼儿，活动后及时穿上外套。三、早操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。内容：（1）律动《郊游》、《小哪咤》（2）筷子操四、晨间谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。五、科学活动：《纸的力量》执教者：洪蕾（一）活动目标：1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。3、培养幼儿动手操作的能力。（二）活动准备：纸若干、实验材料：纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。参考资料，少熬夜！（三）活动过程：1、引出课题，激发兴趣。（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。（2）引导幼儿观察，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。3、交流引导，寻找原因。（1）引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也拉不开？（2）观察纸宝宝图片，了解原因。4、游戏验证：（1）幼儿实验，把纸制作成纸秤，和一桶积木比力气。（2）师生共同实验，让纸和小椅子比力气。六、生活延伸：工人叔叔阿姨很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。（如：食品包装撕口）六、美术活动：《蜡刻画》执教者：黄丽华（一）目标：1、帮助幼儿了解蜡刻画的独特作画方式，2、激发幼儿对蜡刻画的兴趣。3、引导幼儿尝试运用小棒木片4、大胆地在蜡纸上作画。（二）准备：蜡刻画作品、水彩笔画作品、黑蜡纸、小木棒、小木片、课件、音乐磁带。（三）过程：1、引题激趣：（1）出示蜡刻画，激发幼儿对蜡刻画的兴趣。（2）出示蜡笔画、水彩笔画，与蜡刻画作比较，使幼儿初步了解蜡刻画的独特风格。2、观察讨论：（1）运用课件，展示蜡刻画的作画步骤。（2）教师示范画“海底世界”里的热带鱼。（3）幼儿相互讨论自己想要“画什么”。3、自由创作：（1）放音乐，幼儿自由创作。（2）教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。七、户外活动：玩球目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。八、餐前活动及就餐。餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。午餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，保持桌面、地面的干净；收拾自己的食物残渣。参考资料，少熬夜！主题活动设计方案【第二篇】今天，我说课的内容是大班综合活动《各种各样的鞋子》。鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的颜色、样式，制作材料及用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在，穿过了各种不同材料制成的、用途不同、大小不同的鞋子。为了培养幼儿正确的认识鞋子，我通过观察、比较分类、交流讨论等多种形式，把教育性，趣味性整合在一起，组织设计了综合活动“各种各样的鞋子”。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我把目标定为：1、了解各种各样的鞋子，激发探究鞋子的兴趣。2、通过观察、分类等活动，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。3、尝试与同伴协商合作进行操作活动。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程序，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境与游戏之中，为此，我做了如下活动准备：干净的鞋子若干双、鞋架；音乐；图画纸、剪刀、彩笔；特别的“小路”；鞋子图片。《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法：１、情境教学法：创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会探索。２、谈话法：根据幼儿已有的知识，经验通过问答或交谈，丰富知识。３、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习，分清各类鞋子的名称，用途及制作材料。４、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，更升华了情感，本次活动主要采用的学法有：1、多通道参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，因此，活动中我们引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，让幼儿运用多种感官参与，不知不觉对鞋子产生兴趣。2、体验法：心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果明显提高”。为了使幼儿对鞋子有更深的印象，我们通过孩子动手操作、设计，加深对鞋子的了解，同时体验到了合作的快乐。参考资料，少熬夜！活动过程：（一）走“小路”，体验鞋子的作用。“没穿鞋子有什么感觉？”“能不能一直不穿鞋子？为什么？”小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，也是一种装饰，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。（二）看鞋、说鞋，了解不同鞋子的不同特征及用途。1、幼儿自由观察比较鞋子的不同。2、说说各种各样的鞋子。（1）引导幼儿大胆描述自己鞋子的名称、材料、颜色、款式等。（2）通过事物观察和生活联想，让幼儿进行扩散性思维练习，“你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？”“你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？”根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。（3）参观《鞋子展览会》。（三）分鞋。观察比较，尝试从不同角度给鞋子分类。1、游戏：给鞋子找朋友。2、幼儿尝试合作操作给鞋子分类，并做好记录，教师巡回指导。3、交流、讲评。（四）活动延伸：设计“奇妙的鞋子”。幼儿自己设计奇妙的鞋子，并能大胆地讲述自己的设计。主题活动设计方案【第三篇】活动目标1、使幼儿知道水污染的危害，并了解污水变脏的一些原因。2、帮助幼儿树立起保护水资源的意识。活动过程1、组织幼儿讨论分析水污染的危害。在孩子们认识了水的性质，知道了水的用途后，我们便转向水的环保这一主题。我拿出一杯清水和一杯脏水，让幼儿说说它们的不同之处，并说说对脏水的感觉。孩子们都说：清水没有颜色，看上去干干净净的，大家都喜欢，而脏水是黑色的，一点都不想喝，多恶心啊。我进一步向幼儿讲解脏水的含义，让幼儿知道脏水里面有好多有素物质。有个孩子说：“如果我们不小心喝了脏水会怎么样啊？”也有的孩子问我：“脏水可不可以用来浇花？”我留给孩子们充足的讨论空间，让他们自己去想会发生的结果。2、通过讨论与绘画形式，让幼儿感知水污染的原因。在孩子们知道了脏水的危害后，我向全班幼儿提出问题：为什么江河里的水会变脏的呢？你们回家可以问爸爸妈妈，也可以把自己心中是怎么想的都画下来。第二天好多孩子都带回参考资料，少熬夜！了自己的作品，大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水，有的还画着小鱼死了，树苗死了，小花也死了，我问他们为什么这样画？孩子们说：因为水太脏了，小鱼、小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上，并不真正知道水污染的原因，于是我从网上、书上找到各种资料，和孩子们一起来了解水污染的原因：工业污水的排放、生活垃圾丢进河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子们了解了水污染的原因后，便让幼儿再次用绘画的形式来表现，这一次幼儿的作品就非常有代表性了，有的幼儿在水里面画上了一些垃圾等，有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流，有的幼儿在小鱼的前面画上了一道门，说是不想让脏水跑进来……孩子们的画面各种各样，说明他们已经懂得了水污染的一些原因了。3、开展“护水小卫士”活动。在幼儿初步了解了水污染的原因及危害后，孩子们都强烈地提出要保护我们的水资源。根据幼儿的要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们通过讨论制定了这次活动的口号“大家都来爱护水”，然后把每个幼儿的作品粘贴出去，作为宣传的第一步，再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和朋友听，这将是一项长期而艰巨的任务。主题活动设计方案【第四篇】活动背景：《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。主题目标：1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。为此我们安排以下几个主要活动：活动安排：1、社会“妈妈真爱我”目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很辛苦，愿意听妈妈的话“我的属相”目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能使用一一对应的方法。参考资料，少熬夜！2、美术“这是我”目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。3、语言“熊猫的客人”目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。“小猴请客”目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。4、音乐“表情歌”目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。“客人来了”目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。5、综合“妈妈，节日快乐”目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。6、数学“比高矮”目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。“我的玩具”目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)