队列训练教案精编3篇

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参考资料,少熬夜!队列训练教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“队列训练教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!队列训练教学教案1目的:经过徒手队列动作训练使同志们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的警容,为以后的工作和生活打下坚实的基础,单兵队列训练教案。时间:20__年_月12日至_日31日地点:本次军训指定训练场一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。其口令为:立正。动作要领:在站立的基础上,当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,身体微向前倾。二、稍息其口令为:稍息。动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体坚持立正姿势身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可自行换脚。三、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立正互换。其口令为:跨立。动作要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿自然伸直,上体坚持立正姿势,身体重心落于两脚之间。而手后背,左手握右手腕,右手手指并扰自然弯屈,手心向后,携枪时不背手。四、停止间转法向右(左)转其口令为:向右(左)-转动作要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上身坚持立正姿势。半面向左(左)转,按向右(左)转的要领转45度。2、向后转其口令为:向后-转。动作要领:按向右转的要领向后转180度。五、行进行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便参考资料,少熬夜!步、踏步和移步。1、齐步齐步是军人进行的常用步法。其口令为:齐步-走。动作要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇()指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高;着冬季作训服时,与第五衣扣同高;着水兵服时,与腰带同高),离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。2、正步正步主要用于分列式和其它礼节性场合。其口令为:正步-走。动作要领:左脚向正前方踢出(腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约25厘米)约75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部变屈,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处(着夏季作训服时,约与第三衣扣同高;着水兵服时,手腕上沿距领口角约15厘米),离身体约10厘米;向后摆臂时(左手心向右,右手心向左),手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110-116步。3、跑步跑步主要用于快速行进。其口令为:跑步-走。动作要领:当听到领令,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴在食指第一关节和中指第二节上),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。便步用于行军、操练后恢复体力及其它场合。立定其口令为:立-定。动作要领:齐步和正步时,听到口令,左脚再向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。踏步时,听到口令,左脚踏1步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势(跑步的踏步,听到口令,继续踏2步,再按上述要领进行)。参考资料,少熬夜!立正示教作业教案2作业准备:1、准备场地、器材--X分钟2、培训示范分队----X分钟作业实施1、整理着装,整队、报告2、下达课目课目:单个军人队列动作目的:通过训练,使同志们掌握其动作要领,为以后的队列生活打下良好基础。(请稍息)内容:1、立正、稍息、跨立2、停止间转法3、行进下停止4、方向变换5、队形变换6、蹲下与起立7、坐下与起立8、敬礼今天我们重点学习立正的动作要领。方法:理论提示、讲解示范、个人体会、组织练习、分组练习、评比竞赛、小结讲评时间:40分钟地点:本训练场要求:1、严格要求,严格训练,严格遵守训练纪律;2、在训练中我们发扬两不怕精神,为搞好本课目训练,提出以下两点要求,将做为课后讲评依据,同志们能不能做到?器材保障:队列条令等(理论提示)同志们,我们上节课已学习了立正的理论知识,为了检验同志们的学习效果,下面我提一个问题供大家思考和回答。在立正的动作要领中,两脚尖分开多少度?这个问题由谁来回答?第一名回答。回答正确,通过刚才的提问,可以看出同志们已基本掌握其动作要领,希望在今后的学习中继续保持和发扬。(思想发动)同志们,立整是军人的基本姿态,是队列动作的基础,希望同志们认真学习,仔细体会动作要领,同志们能否做到?(讲解示范)为了使同志们掌握立正的动作要领,下面由我边讲边做。立整的口令是:“立正------稍息,立正------稍息”当听到立整的口令后,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度(也就是一脚之长);两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,姆指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下额微收,两眼向前平视(在参考资料,少熬夜!讲解中,一定要有手势,讲到哪做到哪)。这就是立正的动作要领,以上讲解同志们是否清楚?(归纳小结)为了使同志们更好掌握其动作要领,我把立正的动作要领归纳为三名话,发即:“三挺”、“一瞪”、“一收腹”,三挺就是:挺腿、挺腰、挺颈;一瞪就是眼睛瞪起来。以上归纳,同志们是否清楚?(个人体会)刚才我讲解了立正的动作要领,下面我们进行个人体会。“体会开始”(此时每个人进行下口令自行做动作,班长到每个人身边进行纠正动作,内容:略)刚才同志们进行了个人体会,从训练情况来看,同志们掌握动作要领较快,但存在着口令不洪亮,动作不够规范,希望下步训练加之克服。(分组练习)为了更好的组织训练,下面我们进行分组练习。前三名为第一小组,后三名为第二小组,每组的第一名为小组长。(“后三名,向左转,向前三步走,向右转,稍息”,各小组开始训练)(此时班长到每个小组去,纠正小组长的动作或口令)(第一小组长:你在组织训练时,要注意口令洪亮,是否清楚?第二小组长:你在组织训练时,要注意及时纠正每个的动作,是否明白?)“停,第二小组,向右转,向前三步走,向左转”,都有了,向右看齐,向前看。(全班合练)刚才我们进行了分组练习,从各组训练情况来看,每组组训都比较认真,同志们都比较刻苦,我感到:第二组在组织训练上更为突出,主要是小组长责任心强,口令清,配合人员认真,希望第一组向第二组学习。下面我们进行全班合练。(此时由班长下口令,全班统一做动作,班长在组织训练时,要注意口令洪亮,纠正动作及时准确)(思想发动)同志们,队列训练枯燥乏味,但是养成良好的军人形象必须靠刻苦的训练,以上训练,同志们累不累?苦不苦?(此时配合人员要说不累,不苦)好,说不累不苦是假的,同志们肯定很累,但为了训练说不累,这说明我们训练积极性很高,在下面的训练中我们要发扬我军两不怕精神,刻苦训练,争取短时间内掌握其动作要领,同志们有没有信心?(此时下面人员要大声说:有)(评比竞赛)为了检验同志们的训练效果,下面我们进行评比竞赛。每小组的最后一名,出列。下面由我下口令,其他人员做为评委,仔细看,最后抽点人员进行讲评。(此时班长给竞赛人员下口令,竞赛人员做动作,内容:略)刚才我组织了两名同志的评比竞赛,下面进行抽点讲评。参考资料,少熬夜!一组长:先由你讲评。(讲评内容略)二组长:下面由你讲评。(讲评内容略)刚才两名人员进行了评比竞赛,也由两名组长进行了讲评,都讲行很到位,我基本同意他们的意见。我感到刚才的评比竞赛,第一组最后一名同志做的较好,主要表现在:一是动作准确、到位;二是精面貌很好,很有精神,希望其他同志向他学习。(此时,所有人员鼓掌祝贺)作业讲评今天的课就上到这,“讲评”今天上午我们利用将近20分钟的时间,进行了立整、稍息的动作训练,通过训练,使同志们基本掌握了其动作要领,达到了预先的目的,好的特点有:一是训练场秩序正规;二是精神面貌较好;好的同志有:第一名、第四名和最后一名。存在的不足有:一是个别人员动作还不够规范、准确;二是个别人在队列中有小动作,没及时打报告,希望以上好的特点继续保持发扬,不足之处,力争改掉。下节课,我们进行停止间转法训练,希望同志们课后做好预习。(此时,班长要整队,向考官报告:主考同志,※※作业实施完毕,是否带回,请指示)示教作业3单个军人徒手队列动作示教作业教案内容:正步行进与立定单个军人徒手队列动作正步行进与立定示教作业作业准备一、整队,清点人数,整理着装。二、进行训练编组。三、宣布示教作业提要。课目:单个军人徒手队列动作示教作业。目的:通过示教,统一单个军人徒手队列的教学程序,明确教学方法,提高班长组训能力,为一下步组织队列训练打下良好基础。内容:理论提示示教讲做示范示教组织练习示教小结讲评示教方法:讲、做、研、练时间:2小时地点:队列训练场要求:1、认真听讲,刻苦训练,进一步规范教学程序。2、积极讨论,踊跃发言,归纳和掌握教学方法。3、互帮互助,能者为师,达到共同提高的目的。参考资料,少熬夜!作业实施班长组织单个军人徒手队列训练,通常按照作业准备、作业实施、作业讲评的步骤进行。下面我们着重研究作业实施的方法和步骤。作业实施是教练员指导受训者,通过有组织有计划的认识活动和实践活动,使受训者自身素质的现有水平逐步达到训练目标要求的具体过程,是整个训练的核心阶段。队列训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习,小结讲评的步骤进行。我们以“正步的行进与立定”这个内容为例,进行逐一示教。一、理论提示我们首先进行研究作业实施中的第一个内容:理论提示理论提示理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使士兵明确基本概念和基本原理,知道是什么、为什么、怎么做,指导单兵动作训练,各班长考虑一下,正步行进与立定的主要用途是什么?——班长回答:正步主要用于分列式。(其他班长补充后小结)正步主要用于分列式和其他礼节性场合。那么提示这一理论的方法有哪几种呢?1、直述式。即班长直接讲授或自问自答。这种方法主要用于理论基础较差的士兵。2、提问式。即班长提问题士兵回答。这种方法主要用于基础较好的士兵。3、归纳式。即士兵研究讨论,而后班长进行总结讲评、归纳概括。4、诱导式。班长利用实物、教具和情况,使士兵获得感性认识,更好的理解理论概念。这四种方法,班长要根据本班实际情况和训练内容,灵活运用。下面我充当班长,各班长充当班员,进行理论提示示范。各班长注意看我采用了哪些方法。教学示范同志们,正步是三大步伐之一。现在我提问,正步主要用于哪些场合呢?第XX名同志由你回答。(XX名同志回答后小结)对,正步主要用于分列式和其他礼节性场合。————示范完毕讨论研究现在分组讨论一下,我在理论提示示范过程中采用了哪些方法?还可以采用哪些方法?各组开始讨论。——班长回答:主要采用了直述式和提问式。(讨论后归纳)以上示范我采用了直述式和提问式,在组训过程中还可采用诱导式、归纳式或多种方法相结合。组织练习下面进行组织练习,练习方法有:个人体会,分组练习,集体练习和抽测检查等。参考资料,少熬夜!我们以分组练习为例,进行训练。各组带开。(教练员纠正各组长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