春季学期教学教研工作计划【精编4篇】

参考资料，少熬夜！春季学期教学教研工作计划【精编4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是网友为大家分享的春季学期教学教研工作计划【精编4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。春季学期教学教研工作计划【第一篇】一、指导思想以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。二、重点工作1、扎实开展集体备课活动。2、积极开展校本研训活动。3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。三、工作措施1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。充分落实层层负责，人人把关的.学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关。严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为。完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。以阳光教育文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动。3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术参考资料，少熬夜！与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“络群”等实验工作。推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀教师。结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。春季学期教学教研工作计划【第二篇】本期教学、教研工作根据学校整体计划和我组实际情况，拟定出下列教学教研内容：三月：1、熟悉本学科教学内容2、学习学校教务计划3、拟定教学、教研进度计划四月：1、配合学校搞好毕业班教学研讨会，家长会2、搞好“五个一”活动的实施工作3、检查教学“六认真”开展五月：1、配合学校年级组开展综合实践课汇报课工作2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学经验交流六月：1、配合学校开展“六.一”工作2、进行“六认真”听课、评课记录检查工作3、检查、讨论毕业班，统考班教学工作七月：1、做好期末学科检测2、填报各种表册3、进行教研总结本期中配合学校积极推进实验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。自然教研组春季学期教学教研工作计划【第三篇】参考资料，少熬夜！教学是学校永恒永远的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造实验高中品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力量”、“制度力量”、“团队力量”、“习惯力量”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设；一手抓制度规范，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作计划有：一、明确本学期形势及教学奋斗目标（一）清醒认识本学期形势１、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天；２、本学期联校我校做桩；３、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生计划700人）；４、从20xx届新生开始步入高考招生考试改革；（二）明确本学期目标整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出；1、联考目标：高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名；高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名；2、高考目标：重点上线率：%；一本上线率：15%；三本上线率：50%；二、注重并强化教学质量监测和督导１、高一高二月考安排2次；1次期末联考；考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位；２、高三模考安排4——5次；３、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不少于每科8次；听课记录检查1次（教师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。４、继续开展优秀备课组评选活动。三、继续推进课堂教学改革课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐；１、继续推进导学案规范和使用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字；２、继续完善各班学习小组评价体系，所有班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级所有评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推进学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能安排学习小组讨论时间；参考资料，少熬夜！推动学习小组在课后时间作用的发挥；３、精细设计教学流程，优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、讨论有声、展示有样、听课有记、小结有评；４、高一高二年级推进养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习计划，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。５、发挥实验室作用，高一高二本学期的分组实验尽可能到实验室上课。6、提升早自习晨读的'效益；四、做好校本教研，提升队伍素质１、做好高一物理、高二语文竞赛课活动，力争一等奖；（4月份）２、高一高二开展每周一精听精评活动，第二周起网上报名登记听评课。３、继续开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务；４、派相关人员去五中观摩学习（4月份）。５、继续抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次；五、做好体卫艺工作１、本学期开展三个年级的体育公开课活动（5月份）；２、继续规范体育课，使体育课有序、有质、有量；３、开展武术、足球进体育课活动；４、完善学生的体质健康标准测试，力争在平时完成相关数据测试记录；５、结合时令，开展健康教育课。本学期安排3次大型健康教育课；６、坚持传染病零报告制度；７、抓好体育、音乐、美术特长生培养工作；六、全力抓好高三复习备考１、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次；２、狠抓高三尖子生培养，建立相关包保制度；３、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用（3月份）；４、抓模考，强化诚信意识；强化模考的分析总结讲评，最大限度发挥模考效能；５、抓好高三集备，发挥备课组在备考中的合力作用；６、深入组织学习考纲，并安排相关教师参加高考考纲解读会；七、依法治教，确保教学安全１、组织教学领导干部学习《教师法》、《劳动法》，组织全体教工学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；２、引导教工尊重学生人格，科学并创造性教育学生；严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁教工侮辱学生人格，严禁上参考资料，少熬夜！课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故；３、体育课、实验课、室外课要强化组织看护教育，杜绝人身伤害；坚持杜绝无人看护上课；八、继续推进教学信息化１、发挥学校内部网站、ＱＱ群、微信、飞信、ＦＴＰ服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群；２、加大教学信息的宣传力度，力争在相关媒体上有实验高中的报道；九、做好桩校各项工作１、筹备好期初会，准备好《规程》草案（3月）；２、组织好两次竞赛课（4月）；３、做好联考的命题、印刷、评卷组织工作，力争无差错；４、做好联校的期末总结工作；十、做好其他教学相关工作１、配合学校做好招生宣传工作；２、组织好高二五科学业水平考试（7月初）；３、配合上级有关部门做好高考、中考、学业水平考试的考务组织工作；４、做好学籍管理工作，确保无差错；５、做好高考相关工作，包括：体检、补报名、提前专科报名、综合素质评价、高考组织、志愿填报等，确保无差错。６、筹备9月份我校承办的梅河口市级教研活动；附：教学行事历春季学期教学教研工作计划【第四篇】一、指导思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。二、主要工作思路：厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。三、主要工作及措施。（一）注重提升教师群体素质。1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。（1）学习交流平台。中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。（2）专业引领、带动平台。参考资料，少熬夜！通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。（3）教学展示平台。通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。2、提升教导（教研组长）的专业素质。倡导教导（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。（二）有效落实教学常规。1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的'研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。（三）稳步实施课改实验。1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。（四）深入开展校本研修。（1）